Nhiệm vụ giáo dục toàn diện nhân cách hs trong trường PT

Một phần của tài liệu Quản lý hoạt động ngoài giờ lên lớp (Trang 43 - 45)

II. HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC DÂN SỐ TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG

nhiệm vụ giáo dục toàn diện nhân cách hs trong trường PT

cách hs trong trường PT

Là một trong những hoạt động giáo dục để thực hiện động giáo dục để thực hiện

nhiệm vụ giáo dục toàn diện nhân cách hs trong trường PT cách hs trong trường PT

44

Vai trò

Vai trò

Thực hiện chiến lược dân số của đất nước. Thực hiện chiến lược dân số của đất nước.

Phổ cập kiến thức về dân số cho toàn thể công dân tương lai của đất nước.

Phổ cập kiến thức về dân số cho toàn thể công dân tương lai của đất nước.

Học sinh có ý thức về dân số với sự phát triển của bản thân, gia đình, quốc gia ở hiện tại và tương lai.

Học sinh có ý thức về dân số với sự phát triển của bản thân, gia đình, quốc gia ở hiện tại và tương lai.

Tạo cơ hội để đưa kiến thức và chính sách dân số quốc gia tới từng gia đình

Tạo cơ hội để đưa kiến thức và chính sách dân số quốc gia tới từng gia đình

45

2.2. Chính sách dân số của Việt Nam2.2. Chính sách dân số của Việt Nam

CSDS là văn bản pháp qui phác thảo các chương trình và những hoạt động khác của Nhà nước nhằm thay đổi hoặc sửa đổi các xu hướng dân số hiện hành vì sự tồn tại và phồn vinh của đất nước.

CSDS là văn bản pháp qui phác thảo các chương trình và những hoạt động khác của Nhà nước nhằm thay đổi hoặc sửa đổi các xu hướng dân số hiện hành vì sự tồn tại và phồn vinh của đất nước.

CSDS của nước ta quan tâm đến khía cạnh nhân văn: vì con người, vì CLCS con ngườiCSDS của nước ta quan tâm đến khía cạnh nhân văn: vì con người, vì CLCS con người

Gia đình ít con, khỏe mạnh, có cuộc sống ấm no, hạnh phúc.Gia đình ít con, khỏe mạnh, có cuộc sống ấm no, hạnh phúc.

Mỗi gia đình chỉ có 1 hoặc 2 con, năm 2015 bình quân mỗi cặp vợ chồng có 2 con, tiến tới ổn định qui mô dân số từ giữa thế kỉ 21

Mỗi gia đình chỉ có 1 hoặc 2 con, năm 2015 bình quân mỗi cặp vợ chồng có 2 con, tiến tới ổn định qui mô dân số từ giữa thế kỉ 21

Một phần của tài liệu Quản lý hoạt động ngoài giờ lên lớp (Trang 43 - 45)