II. Phương phỏp: Trực quan.
3. Thỏi độ: Giỏo dục hs nghiờm tỳc trong học tập.
II. Phương phỏp:
- Vấn đỏp + Trực quan.
III. Phương tiện:
- Gv: Bảng phụ . Hệ thống cõu hỏi. - Hs: ễn tập kiến thức đó học.
III. Tiến trỡnh lờn lớp:
1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS
(Lồng ghộp trong giờ ụn tập)
3/ Giảng bài mới:
Vào bài: GV: Ghi tờn bài lờn bảng
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh
Hoạt động 1: ễn tập chương I. -Gv: Cho hs trả lời kiến thức đó học:
H: Giữa vật sống và vật khụng sống cú đặc điểm gỡ khỏc nhau? Cho VD? H: Nhiệm vụ của TV học ? Cú những nhúm SV nào ?
H: Đặc điểm chung của TV ? TV cú cụng dụng gỡ đối với con người ? -Hs: Lần lượt trả lời, nhận xột , bổ sung.
-Gv: Nhận xột . Yờu cầu hs lờn bảng làm bài tập: (treo bảng phụ). ( Bảng bài tập - T/13,sgk ).
-Hs : Lần lượt lờn bảng hoàn thành b.t.
-Gv: Cho hs nhận xột, bổ sung. ( Chỳ ý đến đối tượng hs yếu ). -Gv: Yờu cầu :
H: Phõn biệt cõy cú hoa và cõy khụng cú hoa ? Cho VD. H: Nờu cấu tạo và cỏch sử dụng kớnh lỳp ?
H: . Cấu tạo của tế bào thực vật? Trỡnh bày sự lớn lờn và phõn chia của tế bào ? H. Tế bào ở mụ nào cú khả năng phõn chia?
-Hs: Tỏi hiện kiến thức cũ, trả lời ...
-Gv: Nhận xột. ( Hệ thống nội dung bằng sơ đồ húa kiến thức) .
Hoạt động 2: ễn tập chương II.
-Gv: Yờu cầu hs làm lại b.t: 1/trang 31.sgk. ( Gv treo bảng phụ ). -Hs: Lờn bảng làm b.t .
-Gv: Sau khi hs làm b.t - Cho hs trả lời . H. Miền nào của rễ cú chức năng dẫn truyền? GV: Khắc sõu: Đú là miền quan trọng nhất của rễ.
H: Cú những loại rễ biến dạng nào? Đặc điểm của từng loại ? Cho VD đối với mỗi loại rễ biến dạng?
-Hs: Trả lời . → Nhận xột bổ sung ...Gv: Ghi nội dung lờn bảng.
Hoạt động 3: ễn tập chương III. Gv: Đặc cõu hỏi cho hs:
H: Thõn cõy gồm cú những bộ phận nào? Cú mấy loại thõn chớnh? Kể tờn và cho VD?
H: Trỡnh bày TN và nờu kết luận : Thõn dài ra do đõu?
-Hs: Trả lời →Gv: Ghi nội dung lờn bảng( hệ thống bằng sơ đồ ).
-Gv: Cho hs làm b.t: ( Bài tập trắc nghiệm T.47/sgk ) . -Hs: Làm bài tập ....
H: Sự giống và khỏc nhau giữa thõn cõy trưởng thành với thõn cõy non? H: Kể tờn cỏc loại thõn cõy biến dạng? Chức năng? Cho VD?
-Hs: Trả lời. →Gv: Ghi nhanh nội dung trả lời ( hệ thống bằng sơ đồ ).
-Gv: Nhận xột, bổ sung...
4/Củng cố:
- Gv: Kiểm tra việc ghi chộp của hs .
- GV nhận xột kết quả hoạt động của cỏc nhúm, nhận xột tinh thần học tập của cả lớp.