III. Các hoạt động:
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế.
học vào thực tế.
II. Chuẩn bị:
- Thầy: Phấn màu, bảng phụ - Trò: Vở bài tập, SGK, nháp
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ: Luyện tập
- Kiểm tra cách giải các dạng toán liên quan đến
- 2 học sinh - HS sửa bài 3, 4 (SGK)
- Lần lượt HS nêu tóm tắt - Sửa bài
Giáo viên nhận xét - cho điểm - Lớp nhận xét 1’ 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập
30’ 4. Phát triển các hoạt động:
10’ * Hoạt động 1:
- Hướng dẫn học sinh giải các bài toán liên quan đến tỷ số và liên quan đến tỷ lệ → học sinh nắm được các bước giải của các dạng toán trên
- Hoạt động nhóm đôi
Phương pháp: Đ.thoại, thực hành, động não
- Giáo viên gợi ý để học sinh tìm
hiểu các nội dung: - Phân tích đề và tóm tắt - Tóm tắt đề + Thửa I hơn thửa II: 2 tạ
+ Tổng 2 thửa : 8 tấn 2 tạ - Phân tích đề - Học sinh nhận dạng
- Nêu phương pháp giải - 2 học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh nêu - Học sinh giải
- Học sinh sửa bài
- Lần lượt học sinh nêu công thức dạng Tổng và Hiệu
GV nhận xét chốt cách giải
9’ * Hoạt động 2: - Hoạt động cá nhân
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não
Bài 2 và 3: - Lần lượt học sinh phân tích và nêu cách tóm tắt
- Nêu dạng toán 2 bài - Học sinh giải
- Học sinh sửa bài Giáo viên nhận xét - chốt lại giải
chung cho cả 2 bài.
- Lớp nhận xét 10’ * Hoạt động 3:
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não
Bài 4 và 5: - Học sinh đọc đề - Phân tích đề và tóm tắt - Nhận dạng toán tỷ lệ - Học sinh giải
- Học sinh sửa bài Giáo viên chốt lại các bước giải
của 2 bài - Lớp nhận xét
4’ * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động cá nhân (thi đua ai nhanh hơn)
Phương pháp: Đ.thoại, thực hành, động não
- Học sinh nhắc lại cách giải dạng
toán vừa học - Học sinh còn lại giải ra nháp - Bài tập: Mỗi lớp tuỳ chọn mức độ học sinh
1’ 5. Tổng kết - dặn dò:
- Làm bài nhà + học bài
dài
- Giáo viên dặn học sinh chuẩn bị bài ở nhà
- Nhận xét tiết học
ĐỊA LÍ: