II) Tự luận (6,5 điểm)
2)Kiểm tra H/s chuẩn bị 3) Bài mới: (tiết 1)
3) Bài mới: (tiết 1) * Giới thiệu bài:
- UNESCO Nhấn mạnh rằng Trẻ em hôm nay thế giới ngày mai đã khẳng“ ”
định vai trò của trẻ em trong xã hội con ngời. Ngạn ngữ Hy Lạp cũng khẳng định Trẻ em là niềm tự hào của con ng
“ ời , ý thức đực điều đó Liên hợp quốc đã xây dựng”
công ớc về quyền trẻ em. Vậy công ớc đó gồm những quy định gì?.
Hoạt động 1: I/ Tìm hiểu truyện đọc:
Cho h/s đọc truyện. Chia nhóm thảo luận.
1. Truyện đọc:
“Tết ở làng trẻ em SOS Hà Nội”
? Tết ở làng trẻ em SOS Hà Nội đã diễn ra ntn? H/s. ? Em có nhận xét gì về cuộc sống của trẻ em ở làng SOS Hà Nội?. H/s. Gv gợi ý.
Gv giới thiệu khái quát về Công ớc. H/s chú ý và ghi chép.
? Công ớc Quốc tế là gì? H/s.
Công ớc Liên hợp quốc về quyền trẻ em là luật quốc tế về quyền trẻ em.
? Công ớc bao gồm có mấy phần? H/s.
? Đó là những nhóm quyền nào? H/s.
? Em hãy nêu tóm tắt nội dung cơ
Trẻ em ở làng trẻ em SOS Hà Nội sống 1 cuộc sống rất hạnh phúc.
Điều 20: Công ớc liên hợp quốc về quyền trẻ em “Một trẻ em, tạm thời hay
vĩnh viễn bị tớc mất môi trờng gia đình của mình, hoặc vì những lợi ích tốt nhất của chính bản thân mình mà không đợc phép tiếp tục ở trong môi trờng ấy, có quyền đợc hởng sự bảo vệ và giúp đỡ đặc biệt của nhà nớc”
- Trẻ em mồ côi sinh ra sống trong làng trẻ sos đợc sống 1 cuộc sống rất hạnh phúc. Đó là quyền của trẻ em không nơi nơng tựa đợc nhà nớc bảo vệ và chăm sóc.
GV:
* Công ớc Quốc tế là luật quốc tế về quyền trẻ em.
+ Ra đời năm 1989.
+Năm 1990 VN Là nớc thứ nhất ở Châu á và là nớc thứ hai trên thế giới ký và phê chuẩn công ớc.(nớc thứ nhất là Gana)
+ Năm 1991 VN ban hành luật “Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em”.
+ Năm 1999 có 191 nớc tham gia công ớc.
* Công ớc bao gồm có 3 phần.
Phần 1: Lời giới thiệu
Phần 2 và 3: Nội dung cơ bảncủa các quyền mà trẻ em đợc hởng.
Có 54 điều thuộc 4 nhóm quyền. + Nhóm quyền sống còn (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Nhóm quyền phát triển + Nhóm quyền tham gia + Nhóm quyền bảo vệ.
bản của 4 nhóm quyền? H/s.
Hoạt động 2: II/ tìm hiểu Nội dung bài học:
Gv. Giao nhiệm vụ về nhà cho học
sinh
+ Nhóm quyền sống còn là gì? + Nhóm quyền phát triển là gì? + Nhóm quyền tham gia là gì? + Nhóm quyền bảo vệ là gì?
Hs. Về nhà tự tìm và nêu...
2. Bài học:
4) Cuối tiết:
H/s về nhà tìm hiểu những nội dung vừa nêu.
Tiết 20:
Ngày 16 tháng 01 năm 2011
Bài : 12 (tiếp)
Công ớc liên hợp quốc về quyền trẻ em A - Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức:
Giúp H/s hiểu:
- Các quyền cơ bản của trẻ em theo công ớc.
- Hiểu ý nghĩa về quyền trẻ em và sự phát triển của trẻ em..
2. Thái độ:
- Phân biệt đợc những hành vi xâm hại đến quyền của trẻ em và những việc làm tôn trọng …
- Hiểu và thực hiện tốt quyền và bổn phận của mình, thamm gia ngăn ngừa và phát hiện những hành vi xâm hại đến quyền của trẻ em .…
3. Kỷ năng:
- H/s tự hào là tơng lai của dân tộc và nhân loại . Biết ơn những ngời đã chăm lo đến cuộc của mình…
- Phản đối những hành vi vi phạm đến quyền trẻ em
B - Ph ơng pháp:
- Đàm thoại, thảo luận, phân tích, chứng minh, giải quyết vấn đề, sắm vai…
C - Tài liệu, ph ơng tiện:
- Sgk - Sgv; (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Tài liệu tham khảo,
- Công ớc liên hợp quốc về quyền trẻ em… - Số liệu, sự kiện về trẻ em bị ngợc đãi - Tranh ảnh bài 12.
- Luật GD…
B - Ph ơng pháp:
- Đàm thoại, thảo luận, phân tích, chứng minh, giải quyết vấn đề, sắm vai…
C - Tài liệu, ph ơng tiện:
- Sgk - Sgv; Tài liệu tham khảo, Công ớc Luật GD… …
D - Các hoạt động trên lớp:
1) ổn định lớp: