II) Tự luận (6,5 điểm)
2)Kiểm tra: ? Thế nào là lịch sự, tế nhị?.
?. Hãy nêu những biểu hiện của lịch sự và tế nhị?. 3) Bài mới: (tiết 1)
Hoạt động 1: I/ Tìm hiểu truyện đọc:
GV: Giới thiệu bài:
Các em đã đợc học đợc đọc nhiều trên sách, trên báo, xem ở tivi, các emđã đợc biết nhiều các tấm gơng chăm ngoan học giỏi, tích cực tham gia vào các hoạt động tập thể và các hoạt động xã hội. để hiểu điều đó có ý nghiã nh thế nào hôm nay ta học bài 10. “Tích cực tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội .”
Cho học sinh đọc truyện. Chia nhóm thảo luận.
?. Qua câu truyện em thấy bạn Chi suy nghĩ và mơ ớc gì?. H/s. ?. Bạn Chi đã làm ntn để thực hiện đ- ợc mơ ớc đó? H/s. ?. Em đã học tập đợc gì ở bạn Trơng Quế Chi?
Hs. Gv. Đàm thọai thảo luận.
?. Từ câu truyện trên em hiểu thế nào là tích cực tự giác?
H/s.
1. Truyện đọc:
“Điều ớc của Trơng Quế Chi .”
+ Chi mơ ớc là trở thành, con ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ, sống có ích cho xã hội.
+ Mơ ớc là sớm trở thành một nhà báo, xác định đúng lý tởng nghề nghiệp của cuộc đời mình.
+ Những ớc mơ đó đã trở thành động 38
Gv Chốt lại:
?. Tích cực tự giác là gì? H/s.
cơ của những hành động tự giác tích cực đáng đợc học tập và noi theo.
Hoạt động 2: II/ tìm hiểu Nội dung bài học:
?. Tích cực tự giác là gì? H/s.
Gv cho h/s liên hệ bản thân.
?. Ước mơ của bản thân em là gì? H/s.
?. Em ớc mơ gì về nghè nghiệp và t- ơng lai của mình?
H/s.
?. Từ tấm gơng của bạn Chi em sẽ xây dựng kế hoạch của mình ra sao để thực hiện đợc ớc mơ đó?
H/s.
?. Theo em để trở thành ngời tích cực tự giác em cần phải làm gì?.
H/s.
?. Theo em thế nào là hoạt động tập thể, hoạt động xã hội?. Cho ví dụ minh họa?.
H/s.
2. Bài học:
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});