1.4.1.1 Vai trũ của giảng viờn Cao đẳng
Điều 15, Luật giỏo dục 2005 chỉ rừ vai trũ của nhà giỏo như sau:
Nhà giỏo giữ vai trũ quyết định trong việc bảo đảm chất lượng GD. Nhà giỏo phải khụng ngừng học tập, rốn luyện nờu gương tốt cho người học. Nhà nước tổ chức đào tạo, bồi dưỡng nhà giỏo, cú chớnh sỏch sử dụng, đói ngộ, bảo đảm cỏc điều kiện cần thiết về vật chất và tinh thần để nhà giỏo thực hiện vai trũ và trỏch nhiệm của mỡnh; giữ gỡn và phỏt huy truyền thống quý trọng nhà giỏo, tụn vinh nghề dạy học [4, tr.15].
1.4.1.2. Nhiệm vụ của giảng viờn Cao đẳng
Theo Luật giỏo dục 2005 điều 72 quy định nhiệm vụ chung của nhà giỏo
như sau:
- GD, giảng dạy theo mục tiờu, nguyờn lớ GD, thực hiện đầy đủ và cú chất lượng chương trỡnh GD.
- Gương mẫu thực hiện nghĩa vụ cụng dõn, cỏc quy định của phỏp luật và điều lệ nhà trường.
27
- Giữ gỡn phẩm chất, uy tớn, danh dự của nhà giỏo; tụn trọng nhõn cỏch của người học, đối xử cụng bằng với người học, bảo vệ cỏc quyền, lợi ớch chớnh đỏng của người học.
- Khụng ngừng học tập, rốn luyện để nõng cao phẩm chất đạo đức, trỡnh độ chớnh trị, chuyờn mụn, nghiệp vụ, đổi mới phương phỏp giảng dạy, nờu gương tốt cho người học.
- Cỏc nhiệm vụ khỏc theo quy định của phỏp luật [4, tr.57].
Theo Điều lệ trƣờng cao đẳng điều 26, khoản 2 quy định nhiệm vụ của
giảng viờn như sau:
- Chấp hành nghiờm chỉnh chủ trương Nghị quyết của Đảng, chớnh sỏch, phỏp luật của Nhà nước; thực hiện cỏc quy chế của Bộ GD & ĐT, Điều lệ trường CĐ, Quy chế tổ chức và hoạt động của trường;
- Giảng dạy theo đỳng nội dung, chương trỡnh đó được Bộ GD & ĐT và nhà trường quy định; viết giỏo trỡnh, phỏt triển tài liệu phục vụ giảng dạy học tập theo sự phõn cụng của trường, khoa, bộ mụn;
- Chịu sự giỏm sỏt của cỏc cấp quản lớ về chất lượng, nội dung, phương phỏp đào tạo và NCKH;
- Tham gia hoặc chủ trỡ cỏc đề tài NCKH, ứng dụng chuyển giao cụng nghệ theo sự phõn cụng của trường, khoa, bộ mụn.
- Giữ gỡn phẩm chất, uy tớn, danh dự của nhà giỏo; tụn trọng nhõn cỏch của người học, bảo vệ quyền và lợi ớch chớnh đỏng của người học, hướng dẫn người học trong học tập, NCKH, rốn luyện tư tưởng, đạo đức, tỏc phong, lối sống;
- Khụng ngừng tự bồi dưỡng nghiệp vụ, cải tiến phương phỏp giảng dạy để nõng cao chất lượng đào tạo;
- Hoàn thành tốt cỏc cụng tỏc khỏc được trường, khoa, bộ mụn giao.