I-Mục tiêu
-Tìm đợc ví dụ về sự dẫn nhiệt.
-So sánh tính dẫn nhiệt của các chất rắn lỏng khí.
-Thực hiện đợc thí nghiệm về sự dẫn nhiệt, các thí nghiệm chứng tỏ tính dẫn nhiệt kém của chất lỏng, chất khí II-Chuẩn bị GV -Các dụng cụ để làm thí nghiệm ở các hình 22.1 22.2, 22.3 Nhóm học sinh: -Dụng cụ để làm thí nghiệm vẽ ở H22.3, H22.4 SGK
III-Các hoạt động dạy học
1-ổn định tổ chức lớp 2-Kiểm tra
BT 21.3….21.6 3-Bài mới
T/G Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng 5 10 20 10 Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập -GV đặt vấn đề nh SGK Hoạt động 2: Tm hiểu về sự dẫn nhiệt -GV làm thí nghiệm H22.1 yêu cầu học sinh quan sát và mô tả hiện t- ợng
-Yêu cầu học sinh suy nghĩ TL C1, C2, C3
-Tổ chức cho học sinh thảo luận trên lớp thống nhất câu trả lời
Hoạt động 3: Tm hiểu về tính dẫn nhiệt của các chất
-GV làm thí nghiệm H22.2 yêu cầu học sinh quan sát và mô tả hiện t- ợng
-Yêucầu học sinh dựa vào kếtquả htí nghịêm TL C4, C5 -yêu cầu các nhóm làm thí nghiệmH22.3&22.4 -Tổ chức thảo luận thống nhất trả lời C6, C7
-GV chuẩn hoá yêu cầu học sinh ghi vở
Hoạt động 4: Vận dụng -Yêu cầu học sinh suy nghĩ TL C8….C12
-Tổ chức cho học sinh thảo luận thống nhất câu trả lời
-GV chuẩn hoá yêu cầu học sinh ghi vở
Hoạt động cá nhân -Nghe , suy nghĩ Hoạt động cá nhân -Quan sát giáo viên làm thí nghiệm -TL C1, C2 Theo yêu cầu
-Thảo luận theo yêu cầu của giáo viên
Hoạt động cá nhân+nhóm -HS quan sát thí nghiệm của giáo viên -TL C4, C5 theo yêu cầu
-Làm theo yêu cầu
-TL C6, C7 theo yêu cầu
-Ghi vở theo yêu cầu Hoạt động cá nhân -TL C8…..C12
-TL theo yêu cầu -ghi vở theo yêu cầu
I-Sự dẫn nhiệt 1.Thí nghiệm
-HT; Sau một thời gian các đinh lần lợt rơi xuống 2. Trả lời câu hỏi
C1 Nhiệt đẫ truyền đến miêng sáp làm cho miếng sáp nóng lên và chảy ra
C2 Theo thứ tự a, b, c, d, e C3 Nhiệt đợc truyền từ đầu A đến đầu B của thanh
đồng…..Dẫn nhiệt
II-Tính dẫn nhiệt của các chất TN1
C4 Không, kim loại dẫn nhiệt
tốt hơn thuỷ tinh
C5 Đồng dẫn nhiệt tốt nhất Thuỷ tinh dẫn nhiệt kém nhất TN2 C6 Không, chất lỏng dẫn nhiệt kém TN3 C7 không chất khí dẫn nhiệt kém III-Vận dụng C8
C9Vì kim loại dẫn nhiệt tốt còn sứ dẫn nhiệt kém
C10 Vì không khí giữa các lớp mỏng dẫn nhiệt kém
C11 Mùa đông hay xù lôngđể tạo ra các lớp không khí dẫn nhiệt kém giữa các lông chim cách nhiệt với môi trờng C12 vì kim laọi dẫn nhiệt tốt những ngày rét nhiệt độ bên ngoài thấp hơn nhiệt độ cơ thể nên khi sờ vào kim loại, nhiệt độ cơ thể truyền vào kim loại phân tán trong kim loại rất nhanh nên ta cảm thấy rất lạnh 37
IV-phụ lục
1-Giao việc
-Dặn dò học sinh về nhà học bài và làm các bài tập SBT -Tìm hiểu nghiên cứu trớc bài 23
2-H ớng dẫn về nhà 22.1 B 22.2 C 22.4 Trong ấm nhôm 22.5 Vì đồng dẫn nhiệt tốt hơn gỗ
22.6 Khi thả miếng đồng vào trong nớc thì các phân tử đồng chuyển động và truyền một phần động năng cho các phân tử nớc. Kết quả là động năng của đồng giảm, còn động năng của các phân tử nớc tăng, do đó đồng lạnh đi còn nớc nóng lên
Ngày soạn: / / Ngày dạy: / /
