3.7.2.1. Do sự phỏt triển tõm sinh lý lứa tuổi
Khi cỏc em bước vào tuổi học sinh trung học cơ sở, cũng là lỳc bước vào giai đọan tiền dậy thỡ (trẻ trai). Những thay đổi về sinh lý xuất hiện như tuyến nội tiết hoạt động mạnh, cơ thể cú chiều hướng phỏt triển cả hệ xương, hệ thống tim mạch nhưng thiếu cõn đối về cả mặt cơ thể và ứng xử xó hội. Đặc điểm tõm lý nổi bật, đặc trưng của lứa tuổi thiếu niờn là nhu cầu muốn thể hiện bản thõn một cỏch độc lập. Cỏc em mong muốn tự hành động, tự đưa ra quyết định theo cỏch phự hợp với nhận thức bản thõn hơn là để thỏa món những đũi hỏi của mụi trường hay người khỏc. Nhưng chớnh những khú khăn trở ngại của sự phỏt triển tõm sinh lý lứa tuổi đó ảnh hưởng tới hành vi của cỏc em. Đú là cỏc em chưa biết đỏnh giỏ, chưa biết kỡm hóm và hướng dẫn bản năng, ham muốn của mỡnh một cỏch đỳng đắn, chưa biết kiểm tra tỡnh cảm và hành vi. Vỡ vậy, nhiều em hành động một cỏch bột phỏt theo cảm xỳc của bản thõn hoặc hành động bằng mọi cỏch để thỏa món mong muốn, nhu cầu của mỡnh mà khụng cú sự nhỡn nhận, suy xột kỹ lưỡng.
- Lứa tuổi cú nhu cầu khỏm phỏ cỏi mới
Tỡm hiểu, khỏm phỏ cỏi mới là một nhu cầu cơ bản, một nhu cầu lớn của cỏc em ở lứa tuổi này. Cỏc em muốn khỏm phỏ thế giới tự nhiờn, khỏm phỏ cuộc sống xung quanh, muốn tiếp thu, học hỏi kinh nghiệm sống, cỏc kiến thức của người lớn và của bạn bố. Điều đỏng lưu ý là cỏc em khụng chỉ cú nhu cầu khỏm phỏ cỏi mới mà cũn tỡm hiểu, thử nghiệm cỏi mới, trong đú cú cả những cỏi thiếu lành mạnh, trỏi chuẩn mực xó hội. Nghiờn cứu 20 trẻ em nghiện internet và cú hành vi phạm phỏp tại trường Giỏo dưỡng số 2 đó cho thấy, mặc dự cỏc em vào mạng theo bạn bố rủ rờ nhưng chớnh vỡ sự tũ mũ với cỏc trũ chơi và rất nhiều điều mới lạ cú trong mỏy tớnh đó lụi kộo cỏc em đến quỏn internet dễ dàng, đồng ý với lời mời của bạn.
Internet cú nhiều tiện ớch nhưng cũng cú mặt tiờu cực của nú. Thậm chớ, mặt tiờu cực của internet cũn rất nguy hiểm và khú kiểm soỏt vỡ đú là mạng
gỡ với mỏy. Mặt khỏc, cỏc quỏn kinh doanh internet, cà phờ internet ngày càng mọc lờn nhiều hơn nhưng lại chưa được sự quản lý đồng bộ, chặt chẽ. Điều này giỏn tiếp làm cho tỡnh trạng trẻ em nghiện internet ngày càng nhiều. Một khi trẻ nghiện, dễ dẫn đến hành vi vi phạm phỏp luật vỡ thanh thiếu niờn mới lớn, chưa định hỡnh về tớnh cỏch, chỳng dễ hành động bột phỏt như bắt chước, tũ mũ. Do thiếu kinh nghiệm sống, cỏc em khú phõn biệt cỏi tốt và cỏi xấu, cỏi hay và cỏi dở.Trong khi gia đỡnh, nhà trường chưa kịp thời uốn nắm, giỳp đỡ hoặc thiếu sự quan tõm nờn cỏc em dễ sa vào con đường phạm phỏp.
Như vậy, nhu cầu khỏm phỏ cỏi mới của trẻ vị thành niờn là nhõn tố quan trọng với sự phỏt triển nhõn cỏch, trong đú bao gồm lĩnh vực nhận thức. Tuy vậy, sự tũ mũ và nhu cầu khỏm phỏ cỏi mới ở lứa tuổi cỏc em nếu khụng cú sự hướng dẫn, giỏm sỏt của cha mẹ, sự quản lý của nhà trường, cỏc cấp quản lý mạng và nếu cỏc em khụng tự chủ được bản thõn thỡ nú cú thể trở thành nguyờn nhõn dẫn đến nghiện trũ chơi trờn mạng và dẫn tới hành vi phạm phỏp.
3.7.2.2. Khớa cạnh tõm lý của gia đỡnh ảnh hưởng tới hành vi của cỏc em
- Quan hệ cha mẹ - con cỏi
Gia đỡnh là nhúm xó hội đầu tiờn mà con người tiếp xỳc, là một trong những mụi trường xó hội quan trọng nhất với sự hỡnh thành và phỏt triển những phẩm chất nhõn cỏch con người. Thụng qua gia đỡnh, trẻ được nuụi nấng, được giỏo dục và tiếp thu những kiến thức đầu tiờn. Những năm đầu đời của con người, cỏc bậc làm cha, làm mẹ phải chịu trỏch nhiệm rất lớn đối với con cỏi mỡnh. Khi ra đời, đứa trẻ chưa phải là một nhõn cỏch, chưa là một thành viờn xó hội, chưa cú những đặc điểm tõm lý nhất định. Trong quỏ trỡnh hỡnh thành và phỏt triển tõm lý, nhõn cỏch của mỡnh, đứa trẻ chịu ảnh hưởng của lối sống, phương phỏp giỏo dục từ gia đỡnh, thụng qua cỏc quan hệ mà trẻ được tiếp xỳc: quan hệ giữa cha và mẹ, quan hệ cha mẹ – con cỏi, quan hệ con cỏi với nhau. Kết quả nghiờn cứu đó phản ỏnh, mối quan hệ cha mẹ - con cỏi
của trẻ nghiện internet cú hành vi phạm phỏp khụng tốt: Cú 40% trẻ sống trong gia đỡnh khụng hoàn thiện như :khụng cú bố, bố hoặc mẹ đi tự, mẹ mất, số cũn lại - 60% trẻ sống với gia đỡnh cú bố và mẹ. Tuy nhiờn, qua phỏng vấn sõu chỳng tụi thấy, mối quan hệ cha mẹ - con cỏi của đa số cỏc em khụng cú sự gắn bú, gần gũi. Em Đ.X. H 15 tuổi kể, “em thường xuyờn bị bố đỏnh, nờn em rất hay bỏ nhà ra ngoài”, hay khi chỳng tụi hỏi “Vào trường, em cú thấy nhớ bố mẹ khụng? ”, đó cú những em trả lời “em khụng thấy nhớ vỡ bỏ nhà đi quen rồi” hay “nếu em được về em thớch sống với mẹ, em ghột bố”. Em P.C. M 17 tuổi ở với bố và mẹ kế nhưng núi rằng: “em ớt khi ở nhà, toàn sang nhà bỏc để chơi games vỡ ở nhà chỏn, bố mẹ chiều anh trai hơn”. Như vậy, mối quan hệ cha mẹ- con cỏi cú ảnh hưởng rất lớn đến hành vi tiờu cực của trẻ em, trong đú ảnh hưởng đến việc cỏc em bỏ nhà ra đi lờu lổng, chơi bời, tụ tập ở quỏn internet và thậm chớ cú hành vi phạm phỏp.
- Cỏch giỏo dục của gia đỡnh
Do đặc điểm gia đỡnh, nhiều em khụng được sự quan tõm, chăm súc của bố mẹ hoặc chỉ được người thõn trong nhà nuụi dưỡng nờn việc được hưởng thụ giỏo dục từ gia đỡnh bị hạn chế. Qua nghiờn cứu lý luận cho thấy, nhiều bậc cha mẹ nuụng chiều con cỏi quỏ mức, đỏp ứng mọi đũi hỏi của trẻ, nhưng khi những đũi hỏi lờn mức cao, hơn khả năng của gia đỡnh thỡ cha mẹ khụng thể đỏp ứng nổi. Vỡ vậy, trẻ làm theo cỏch của mỡnh để thỏa món những nhu cầu mà trước đõy chỳng đó đũi hỏi ở cha mẹ, giống như một thúi quen khụng dừng được. Ngược lại, cú bậc cha mẹ hay người thõn lại quỏ khắt khe, nghiờm khắc với trẻ. Do thiếu hiểu biết hoặc khụng kỡm chế, nhiều bậc cha mẹ đó coi việc hành hạ, đỏnh đập con cỏi như là quyền của họ. Điều này tất yếu gõy nờn những hậu quả khụng tốt đến sự hỡnh thành những đặc điểm tõm lý, nhõn cỏch cỏc em, từ đú đẩy cỏc em vào cỏc hành vi sai lệch.
Quan hệ bạn bố cú ý nghĩa vụ cựng quan trọng với sự phỏt triển tõm lý của trẻ. Giao tiếp bạn bố, quan hệ bạn bố ở lứa tuổi cỏc em giữ vai trũ chủ đạo đối với sự phỏt triển tõm lý, nhõn cỏch trẻ, bạn bố là người dễ hiểu và dễ thụng cảm với nhau, dễ dàng chấp nhận nhau. Cú thể núi, mụi trường bạn bố là nơi những nhu cầu, những bức xỳc của cỏc em dễ được thỏa món nhất. ở đú, cỏc em được tự do thể hiện mỡnh mà khụng sợ bị xem thường. Trẻ tin tưởng bạn bố và ngược lại. Nhưng sự tỏc động của mối quan hệ bạn bố mang tớnh tớch hay tiờu cực phụ thuộc vào mụi trường bạn bố của cỏc em.
Với trẻ em phạm phỏp do nghiện internet, bạn bố đó cú những ảnh hưởng nhất định đến hành vi phạm phỏp của trẻ, khi chỳng tụi hỏi “ Ai là người cú vai trũ khiến em thực hiện hành vi phạm phỏp?” cú 45% cỏc em cho rằng “bạn bố lụi kộo”. Nhúm bạn bố tiờu cực này là một trong những nguyờn nhõn khiến cỏc em cú hành vi phạm phỏp. Nhưng cũng phải nhấn mạnh rằng, khụng phải tất cả trẻ em nghiện internet cú hành vi phạm phỏp chỉ vỡ bạn bố rủ rờ. Kết quả nghiờn cứu ở đề tài đó cho thấy: 55% trẻ em thực hiện hành vi phạm phỏp do bản thõn chỳng cú nhu cầu về tiền để lờn mạng, 45% trẻ thực hiện hành vi phạm phỏp theo bạn bố, trong khi bản thõn chỳng cũng đang cú nhu cầu tiền lờn mạng. Do vậy, khi được bạn bố rủ, cỏc em đồng ý ngay. Em V.A.T, 13 tuổi núi “khi bạn bố rủ ăn trộm xe đạp để chơi games và ăn tiờu, em thấy cũng đang thiếu tiền lờn mạng nờn đi ngay”. Điều này cho thấy, bạn bố khụng những đúng vai trũ lụi kộo trẻ lờn mạng mà cũn gúp phần thỳc đẩy trẻ em thực hiện hành vi phạm phỏp. Bờn cạnh đú, chớnh bản thõn cỏc em muốn thể hiện mỡnh như bạn bố, khụng để bạn bố coi thường và bản thõn cũng cần tiền để thoả món nhu cầu “nghiện”.
Như vậy, cú rất nhiều em thực hiện hành vi phạm phỏp một mỡnh, khụng cần bạn bố rủ hay thực hiện cựng bạn bố, Khi nhu cầu chơi games thỳc đầy, bạn bố khụng rủ rờ, bản thõn cỏc em cũng thực hiện hành vi phạm phỏp.
3.8. Phõn tớch một số trường hợp điển hỡnh
* Một số đặc điểm cỏ nhõn
- Quờ quỏn: Lạng Giang- Bắc Giang - Mẹ: D.T.H, 38 tuổi
- Bố: khụng cú.
- Em trai: D.N.P, 9 tuổi, đang đi học
- Nghề nghiệp của mẹ: Làm ruộng và làm nún. - Trỡnh độ học vấn của H: Đang học dở lớp 7 - Chỉ số IQ: 77
- Trớ nhớ: Trung bỡnh
- Lý do bị bắt: Trộm cắp tiền, xe đạp của gia đỡnh và hàng xúm.
* Diễn biến quỏ trỡnh phạm phỏp do nghiện internet của D.N.H.
H sinh trưởng trong gia đỡnh khụng hoàn thiện. Em khụng cú bố và cũng khụng biết bố là ai. Em sống cựng mẹ và một em trai. Theo như H núi, kinh tế gia đỡnh khụng khỏ giả vỡ mẹ H làm ruộng, nghề phụ làm nún để kiếm thờm thu nhập cho 3 mẹ con. Nhưng khi internet xuất hiện ở vựng quờ – nơi gia đỡnh H định cư và được bạn bố rủ rờ, H khụng từ chối. Sau những lần đi cựng bạn, H cũng thỉng thoảng tự ra quỏn chơi, tự tỡm hiểu nhiều trũ chơi khỏc nhau rồi thấy cú nhiều trũ chơi hấp dẫn. Thời gian chơi ngày một tăng và H đó nghiện games từ lỳc nào khụng hay. Thời gian đầu lờn mạng, em thường xin tiền của mẹ, vỡ em thỉnh thoảng mới ra quỏn nờn mẹ cũng khụng khú khăn trong việc cho tiền. Một thời gian sau, số giờ chơi games tăng lờn, H đó bắt đầu bỏ học, nhiều lần liờn tiếp xin tiền của mẹ nhưng khụng được, H đó núi dối, lấy tiền học phớ mà mẹ chu cấp để đi chơi games. Em chơi được một thời gian thỡ số tiền trờn cũng hết, em khụng biết núi dối như thế nào nữa nờn quyết định ăn trộm đồ đạc trong gia đỡnh đem bỏn. Thời gian chơi lỳc này đó tăng lờn rất nhiều, H tõm sự “cú hụm em chơi cả ngày, đờm”. H ham mờ cỏc trũ chơi trờn mạng đến mức “khi đúi em cắm mỏy tại quỏn, tranh thủ ra ngoài ăn xong lại vào chơi hoặc nhờ người khỏc mua hộ chiếc bỏnh mỳ ăn tạm”.
Khi khụng xin được tiền của mẹ, đồ đạc trong gia đỡnh cũng bị mẹ quản lý, H đó ăn trộm đồ đạc và xe đạp của hàng xúm.
Theo như lời H núi, lỳc đầu em lờn mạng vỡ bạn bố rủ đi, thấy cỏc bạn lờn mạng đụng vui và cũng do bản thõn em tũ mũ muốn biết mỏy vi tớnh, games trờn mạng như thế nào. Nhưng dần dần lờn mạng đó trở thành một nhu cầu khụng thể thiếu ở H. Lờn mạng đó chiếm hết toàn bộ thời gian, tiền của em, chơi ban ngày khụng đủ, em đó chơi cả buổi tối, và rồi bỏ học hẳn chỉ để chơi games. Nếu khụng được chơi games, H cảm thấy mệt mỏi, khú chịu, lỳc nào cũng nghĩ về cỏc trũ chơi trờn mạng.
Khi việc chơi games của H đó trở thành một nhu cầu cấp thiết, trở thành động cơ ưu thế, nổi trội thỡ H đó ăn trộm tiền, đồ đạc của người khỏc cho dự bạn bố cú rủ đi ăn trộm cựng hay khụng.
Như vậy, cú thể thấy, lỳc đầu H lờn mạng vỡ bạn rủ rờ và cũng do tũ mũ muốn “thử” tỡm hiểu, nhưng rồi chơi games đó trở thành đam mờ khụng cưỡng lại được. Mặc dự, mẹ H cú khuyờn bảo nhưng rồi em vẫn ra quỏn vỡ sự hấp dẫn và sự đa dạng, phong phỳ của cỏc trũ chơi trờn mạng. Mỗi lần lờn mạng, H thấy hưng phấn và thớch thỳ. Chớnh điều này kớch thớch nhu cầu chơi của em và trực tiếp dẫn đến hành động nghiện internet. Khi nhu cầu lờn mạng khụng được kiểm soỏt bởi ý thức và chuyển sang cấu trỳc của đam mờ đó làm H khụng thể ngừng chơi. Khi được mẹ nhắc nhở, H cũng chỉ dừng chơi được 1,2 ngày, sau đú lại ra quỏn chơi vỡ như em núi “ khụng chơi thấy khú chịu, nghĩ đến diễn biến của trũ chơi em lại đi”.
Trường hợp 2: P.C.M, 17 tuổi
* Một số đặc điểm cỏ nhõn
- Quờ quỏn: Hải Phũng - Bố: P.V.H, 45 tuổi
- Nghề nghiệp của bố: Bảo vệ cảng Chựa vẽ – Hải Phũng - Mẹ: N.T.D: bị tai nạn, mất năm 2000.
- Anh trai: P.C. L, 20 tuổi, đang làm bảo vệ cảng Chựa vẽ- Hải Phũng - Nghề nghiệp của mẹ kế: Nội trợ
- Trỡnh độ học vấn của M: Đang học dở lớp 10. - Lý do bị bắt: Lấy xe mỏy của mẹ kế cầm đồ. - Chỉ số IQ: 100
- Trớ nhớ ngắn hạn:
* Diễn biến quỏ trỡnh phạm phỏp do nghiện internet.
M sinh ra trong gia đỡnh cú đẩy đủ bố mẹ, cụng việc của bố mẹ tuy là cụng nhõn nhưng em vẫn được chăm súc đầy đủ và được đi học như bao bạn khỏc. M cú một anh trai cũng đang làm cụng nhõn ở Cảng Chựa Vẽ cựng với bố.
Khi được hỏi “Em biết chơi games lõu chưa? và do ai hướng dẫn”? M núi rằng, “những đứa con nhà giàu, nhiều tiền nú rủ nhau đi chơi games lõu rồi. Em mới biết chơi một thời gian, khoảng 4,5 năm gỡ đú”. Lỳc đầu M biết chơi games do mấy bạn cựng lớp rủ đi, M núi “chỉ cần 3 lượt chơi cựng với bạn là em biết khởi động mỏy, bật trũ chơi và chơi”.
Khi được hỏi “ Em cú thớch những trũ chơi điện tử trờn mạng khụng?” Trả lời: “Em rất thớch, vỡ nhiều lỳc thời gian rảnh rỗi, khụng biết làm gỡ, và thấy chỏn nờn vào quỏn chơi, mà trũ chơi trong mỏy lại hấp dẫn và đẹp nữa”.
Từ đú, M bắt đầu chơi games. Lỳc đầu em chỉ ngồi quan sỏt bạn chơi, thỉnh thoảng chơi thử và dĩ nhiờn bạn phải trả tiền. Dần dần em thấy mỡnh chơi khụng kộm gỡ bạn mà phải ngồi đợi sốt ruột nờn em thuờ mỏy một mỡnh chơi. Sau đú, em thấy cỏc trũ chơi trờn mạng cuốn hỳt và rất hay, nếu khụng chơi em thấy rất nhớ và khú chịu. Khi khụng cú tiền trả, M đó cắm xe đạp để lấy tiền trả cho chủ quỏn. Vỡ chơi games quỏ nhiều, M khụng tập trung vào học tập, khụng theo kịp chương trỡnh nờn em bỏ học khi đang học lớp 10 (bổ
Mấy năm gần đõy cú bỏc làm ở Quận nhận M làm con nuụi. Hai bỏc chỏu rất hay chơi games cựng nhau ở quỏn và tất nhiờn bỏc trả tiền, M núi rằng, “cú hụm bỏc đi làm, em chơi thõu đờm tại quỏn, 2, 3 ngày mới về nhà