- Hệ thống lý luận về rối loạn lo õu là tương đối nhiều, nhưng chỉ cú ở
21.66% số học sinh
KẾT QUẢ NGHIấN CỨU
21.66% số học sinh
rối loạn lo õu ở trường THPT Chuyờn Quảng Bỡnh trựng nhau theo cả hai thang đo là 21.66% (130/600 em) thuộc vào mức độ lo õu cao so với số liệu của cỏc tổ chức y tế đó cụng bố. Chỳng tụi mụ tả bằng biểu đồ sau:
Biểu đồ 3.1. Tỉ lệ học sinh cú rối loạn lo õu (21.66%) ở trường THPT Chuyờn Quảng Bỡnh
78.34%
21.66%số học sinh số học sinh
RLLA
So với những kết quả mà chỳng tụi đó thu được trong quỏ trỡnh tỡm hiểu thỡ đõy cũng là kết quả cao nhất về rối loạn lo õu học đường. Hầu hết cỏc nghiờn cứu khỏc (khụng được nghiờn cứu tại cỏc trường THPT Chuyờn) thỡ khoảng dưới 20% học sinh cú rối loạn lo õu. Liệu cú thể đưa ra giả thuyết rằng vỡ cỏc em là học sinh trường THPT Chuyờn (Quảng Bỡnh) nờn cú rối loạn lo õu nhiều hơn cỏc học sinh khỏc? Tuy nhiờn, sự chờnh lệch này khụng đỏng kể và cú thể xem đõy là thực trạng chung về RLLA ở học sinh THPT.
Xột theo tiờu chớ khối: số học sinh ở khối 12 cú tỉ lệ rối loạn lo õu cao nhất, chiếm 54.8% (40/73 em). Khối 11 tỉ lệ rối loạn lo õu chiếm 17.1%, (33/193 em) và khối 10 là 15.9% (28/176 em).
Biểu đồ 3.2. Tỉ lệ học sinh cú rối loạn lo õu ở trường THPT Chuyờn Quảng Bỡnh phõn bổ theo tiờu chớ khối
15.90% 17.10% 54.80% 54.80% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
Khối 10 Khối 11 Khối 12
Điều này núi lờn rằng, cỏc em học sinh lớp 12 thực sự đang cú những ỏp lực cực kỳ nặng nề đến mức cú rối loạn lo õu, cú đến hơn ẵ số học sinh khối 12 tham gia điều tra đó cú rối loạn lo õu. (Trong khi đú, tỉ lệ rối loạn lo õu cũng chiếm mức độ cao, nhưng giảm dần, ở cỏc khối 11 và 10). Điều gỡ khiến cỏc em cú điểm thang đo lo õu cao như vậy, chỳng tụi tạm đưa ra những nguyờn nhõn trực tiếp gõy ra rối loạn lo õu cho cỏc em là ỏp lực về kết quả học tập tốt ở năm học cuối cấp này là rất lớn.
Xột theo tiờu chớ giới tớnh trong tổng số học sinh tham gia điều tra, thỡ tỉ lệ rối loạn lo õu giữa học sinh nam và nữ khụng đỏng kể, với 23.33% học sinh nam (63/270em nam), và 20.3% học sinh nữ (67/330 em nữ). Chỳng tụi cho rằng, sự rối loạn lo õu ở học sinh THPT Chuyờn Quảng Bỡnh là phổ biến và khụng cú sự chờnh lệch giữa nam và nữ. Điều này cho thấy rằng, ở đõy số lượng cỏc em cú lo lắng là như nhau, hay núi cỏch khỏc việc cỏc em cú rối loạn lo õu khụng phụ thuộc giới tớnh. Chỳng tụi mụ tả bằng biểu đồ sau:
Biểu đồ 3.3. Tỉ lệ học sinh cú rối loạn lo õu ở trường THPT Chuyờn Quảng Bỡnh phõn bổ theo tiờu chớ giới tớnh
20.30%23.33% 23.33% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Học sinh nam Học sinh nữ
Túm lại, qua phõn tớch về thực trạng RLLA ở học sinh trường THPT chuyờn QB, chỳng tụi cú một vài nhận xột sau:
- Trong số 600 khỏch thể nghiờn cứu thỡ cú 130 em rối loạn lo õu, chiếm 21.66%. Đõy là con số tương đối lớn, núi lờn số học sinh ở trường THPT Chuyờn Quảng Bỡnh cú tỉ lệ rối loạn lo õu cao so với những số liệu đó cú từ trước tới nay.
- Tỉ lệ học sinh cú rối loạn lo õu ở khối 12 nhiều hơn hẳn so với những học sinh ở khối 10 và 11. (Ở khối 12, cú đến 54.8% số học sinh rối loạn lo õu; trong khi đú, chỉ cú 15.9% ở khối 10 và 17.1% ở khối 11. Như vậy, cú sự khỏc biệt nhau rừ rệt khi xột ở tiờu chớ khối về rối loạn lo õu.
- Tỉ lệ học sinh nam và nữ rối loạn lo õu khụng khỏc biệt nhau xột theo nhúm giới tớnh, với 23.33% nữ học sinh RLLA trờn tổng số học sinh nam và 20.3% nam học sinh RLLA trờn tổng số học sinh nữ.