II. Đồ dùng dạy học
c) đọcdiễn cảm
- Treo bảng phụ có đoạn văn chọn h- ớng dẫn luyện đọc (Đ4)
- GV đọc mẫu
- HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét ghi điểm
và anh A- lếch xây. Họ rất nhau về công việc . Họ rất nói chuyện rất cởi mở, thân mạt .
- lắng nghe.
- Kể về tình cảm chân thành của một chuyên gia nớc bạn với một công nhân VN, qua đó thể hiện tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thể giới.
- HS nhắc lại nội dung bài - HS đọc
- HS nghe - HS thi đọc
3. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học bài và xem trớc bài Ê- mi- li, con...
Bài 10: Ê- mi- li, con... I. mục tiêu
1. Đọc lu loát toàn bài , đọc đúng các tên riêng nớc ngoài: Ê- mi- li, Mo- ri- xơn, Giôn - xơn, Pô- tô- mác, Oa- sinh -tơn. Nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ, các dòng thơ trong bài thơ viết theo thể tự do.
Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc động trầm lắng.
2. Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mĩ, dám tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lợc VN.
3. Đọc thuộc lòng khổ thơ 3, 4
II. đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGKL
- Tranh ảnh về nhữnh cảnh đau thơng mà đế quốc Mĩ gây ra trên đất nớc VN III. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS đọc bài Một chuyên gia máy xúc
H: dáng vẻ anh A-lếch- xây có gì khiến anh Thuỷ chú ý?
H: câu chuyện nói lên điều gì? - GV nhận xét cho điểm
B. Bài mới
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi
1. Giới thiệu bài: Qua câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mĩ lai học ở tuần trớc, các em đã biết hành động dũng cảm của những ngời lính Mĩ chống lại hành động tàn bạo của quân đội nớc họ. Bài thơ E- mi li, con... các em học hôm nay cũng kể về hành động dũng cảm của một công dân Mĩ - chú Mo- ri-xơn. Ngày 2- 11- 1965 chua đã tự thiêu giữa thủ đô nớc Mĩ để phản đối chiến tranh xâm lợc VN . Xúc động trớc hành động của chú nhà thơ Tố Hữu đã viết bài thơ Ê- mi- li, con. Bài thơ gợi lại hình ảnh chú mo- ri -xơn bế con gái là là bé Ê- mi- li 18 tháng tuổi tới trụ sở Bộ quốc phòng Mĩ , nơi chú tự thiêu vì nền hoà bình ở VN
2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài bài
a) luyện đọc
- GV đọc bài - HS đọc bài
- Yêu cầu HS đọc các tên riêng nớc ngoài: E-mi- li, Mo-ri- xơn, giôn - xơn, Pô- tô- mác, Oa- sinh- tơn
- HS đọc nối tiếp
GV kết hợp sửa lỗi phat âm ngắt giọng - GV ghi từ khó đọc - HS đọc nối tiếp lần 2 HS đọc phần chú giải - HS đọc lớt văn bản tìm câu khó đọc GV ghi bảng HD đọc - GV đọc toàn bài c) Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm và đọc câu hỏi H: Vì sao chú Mo -li- xơn lên án cuộc chiến tranh xâm lợc của chính quyền Mĩ?
GV ghi: TTố cáo tội ác của Mĩ
H: Chú mo- li-xơn nói với con điều gì?
GV ghi ý: Chú Mo-li-xơn nói chuyện
- HS theo dõi - 1 HS đọc cả lớp đọc thầm - HS đọc đồng thanh - 5 HS đọc nối tiếp - HS đọc từ khó - 5 HS đọc nối tiếp - HS tìm và nêu - HS đọc
- HS đọc thầm đoạn thơ và đọc to câu hỏi
+ Vì đây là cuộc chiến tranh phi nghĩa và vô nhân đạo, không nhân danh ai. Chúng ném bom na pan, B52, hơi độc để đốt bệnh viện, trờng học, giết tẻ em vô tội, giết cả những cánh đồng xanh. + Chú nói trời sắp tối, cha không bế con về đợc nữa, Chú dặn khi mẹ đến, hãy ôm hôn mẹ cho cha và nói với mẹ: " Cha đi vui, xin mẹ đừng buồn
cùng con gái Ê- mi- li
H: Vì sdao chú Mo-li-xon nói: Cha đi vui..?
Ghi ý: lời từ biệt vợ con
H: Bạn có suy nghĩ gì về hành động của chú Mo-li-xơn?
H: Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì?
Đó cũng chính là nội dung của bài GV ghi bảng
c) Đọc diễn cảm
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp bài
- GV teo bảng phụ ghi sẵn khổ thơ 3, 4 HD HS luyện đọc diễn cảm sau đó học thuộc lòng
- HS thi đọc thuộc lòng - GV nhận xét ghi điểm
+ Chú muốn động viên vợ con bớt đau khổ vì sự ra đi của chú . Chú ra đi thanh thản, tự nguyện, vì lí tởng cao đẹp
- Chú Mo-li-xơn dám xả thân vì việc nghĩa
- Hành động của chú thật cao cả...
+ Bài thơ ca ngợi hành động dũng cảm của chú mo-li- xơn, dám tự thiêu dể phản đối cuộc chiến tranh xâm lợc VN của Mĩ
- HS đọc nội dung bài - HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc - HS thi - HS bình chọn bạn đọc hay nhất và thuộc nhất 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học
- Dặn HS đọc thuộc lòng và xem trớc bài Sự sụp đổ của chế độ a- pác- thai
Ngày dạy: Ngày dạy:
I. Mục tiêu
1. đọc trôi chảy toàn bài; đọc đúng các từ phiên âm ( a-pác-thai) tên riêng( nen- xơn Man- đê- la), các số liệu thống kê ( 1.5, 1/10, 3/ 4)
- Giọng đọc thể hiện sự bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc và cangợi cuộc đấu tranh dũng cảm, bền bỉ của ông nen-xơn Man -đê- la và nhân dân nam Phi
2. Hiểu đợc ý nghĩa bài văn: Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi cuộc đấu tranh của nhân dân ở Nam Phi
II. Đồ dùng dạy- học
Tranh ảnh minh hoạ trong SGK
III. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ
- HS đọc thuộc lòng bài thơ Ê-mi-li, con và trả lời câu hỏi trong SGK
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: sự sụp đổ của chế
độ a- pác- thai 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - `GV đọc toàn bài - 1HS đọc bài
- GV chia đoạn: bài chia 3 đoạn - HS đọc nối tiếp lần 1
GV kết hợp sửa lỗi phát âm - GV ghi từ khó đọc
- HS đọc nối tiếp lần 2
Kết hợp giải nghĩa từ chú giải
- Yêu cầu HS đọc lớt văn bản để tìm câu, đoạn dài khó đọc
- 2 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi trong SGK
- HS nghe, nhắc lại đầu bài
- HS nghe
- 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm - HS nghe
- 3 HS đọc nối tiếp L1 - HS đọc từ khó
- 23 HS đọc nối tiếp và đọc chú giải - HS tìm và nêu
- GV ghi bảng câu dài, khó đọc - GV đọc
- GV đọc toàn bài
b) Tìm hiểu bài
- HS đọc thầm đoạn và đọc từng câu hỏi , thảo luận và trả lời
H: Dới chế độ a- pác-thai ngời dân da đen bị đối sử nh thế nào?
H: Ngời dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc?
H: Vì sao cuộc đấu trnh chống chế độ a- pác- thai đợc đông đảo ngời dân trên thế giới ủng hộ ?
H:Hãy giới thiệu về vị tổng thống đầu tiên của nớc Nam Phi?
- GV đọc toàn bài
c)Hớng dẫn đọc diễn cảm - 3 HS đọc nối tiếp toàn bài - HS đọc diễn cảm đoạn 3
- GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn - GV đọc mẫu
- Gọi HS đọc theo cặp GV nhận xét ghi điểm
- HS đọc
- HS đọc và thảo luận
- Ngời da đen phải làm những công việc nặng nhọc bẩn thỉu, bị trả lơng thấp, phải sống , chữa bệnh, làm việc trong khu biệt lập riêng.không đợc h- ởng một chút tự do nào.
- Họ đã đứng lên đòi bình đẳng. Cuộc đấu tranh của họ cuối cùng đã giành đ- ợc thắng lợi
- Vì chế độ a-pác-thai là chế độ phân biệt chủng tộc xấu xa nhất hành tinh, cần phải xoá bỏ để tất cả mọi ngời thuộc mọi màu da đợc hởng quyền bình đẳng ... - HS trả lời theo SGK - HS nghe - 3 HS đọc nối tiếp - HS đọc diễn cảm trong nhóm - HS nghe - HS đọc trong nhóm - HS thi đọc - Nhận xét cách đọc của bạn
3. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho ng- ời thân nghe và đọc trớc bài Tác phẩm của Si-le và tên phát xít -
Ngày soạn: Ngày dạy:
bài 12: Tác phẩm của Si- le và tên phát xít
I. Mục tiêu