Việc sử dụng bài tập cho mục đích ơn luyện cần lưu ý một số điểm sau:
- Các câu hỏi ơn tập thường cĩ tính khái quát cao, giúp HS hệ thống hĩa, so sánh các vấn đề với nhau theo những mơ hình nào đĩ. Cĩ thể hướng dẫn các em tổng kết vấn đề qua hệ thống biểu bảng.
- Việc ơn tập nên tiến hành thường xuyên và nên tổ chức vào đầu giờ học, đầu buổi học, bằng cách cho bài tập, thảo luận tại lớp.
- Giải bài tập tổng hợp và khĩ, hướng đến những vấn đề quan trọng nhất của chương trình.
- Cho HS làm bài tập dài, giải cẩn thận và nộp lại cho GV.
Ví dụ 1: Dạng bài tập so sánh ankan và xicloankan, qua đĩ giúp HS nắm được những đặc điểm giống và khác nhau cơ bản nhất của chúng.
Ankan Xicloankan
CTTQ CnH2n+ 2 : n ≥ 1 Cm H2m : m ≥ 3
Cấu trúc - Mạch hở chỉ cĩ liên kết đơn C – C.
- Mạch cacbon tạo thành đường gấp khúc .
- Mạch vịng chỉ cĩ liên kết đơn C – C.
- Trừ xiclopropan (mạch C phẳng), các nguyên tử C trong phân tử xicloankan khơng cùng nằm trên một mặt phẳng .
Danh
Tính chất vật lý
C1 – C4: Thể khí C3 - C4: Thể khí - t0
nc, t0
s, khối lượng riêng tăng theo phân tử khối - nhẹ hơn nước, khơng tan trong nước.
Tính chất hĩa học
- Phản ứng thế . - Phản ứng tách . - Phản ứng oxi hĩa .
Ở điều kiện thường ankan tương đối trơ .
- Phản ứng thế . - Phản ứng tách . - Phản ứng oxi hĩa . Xiclopropan, xiclobutan cĩ phản ứng cộng mở vịng với H2. Xiclopropan cĩ phản ứng cộng mở vịng với Br2. Xiclopropan, xiclobutan kém bền. Điều chế ứng dụng - Từ dầu mỏ .
- Làm nhiên liệu, nguyên liệu
Ví dụ 2: Chuỗi phản ứng sau giúp HS nắm được cách điều chế, tính chất hĩa học và một vài ứng dụng của C2H4.