- Mục đích: hình thành nội dung cho bảng hỏi để nghiên cứu thái độ đối với tình dục của những sinh viên có tiếp xúc với nội dung khiêu dâm trên
3.1.1.2. Một số khác biệt trong mức độ truy cập Internet của sinh viên
phỏng vấn đều sử dụng Internet hàng ngày. Đó cũng là điều dễ hiểu khi mà hiện nay Internet không còn xa lạ gì với giới trẻ. Nó như một món ăn tinh thần không thể thiếu, một công cụ đắc lực phục vụ cho nhu cầu ngày càng cao của đông đảo mọi người. Sinh viên thuộc đối tượng năng động, ham mê tìm hiểu, khám phá, do đó, việc nắm bắt, sử dụng Internet là một điều tất yếu trong thời đại công nghệ cao. Một số bạn sinh viên khi được hỏi cho biết thêm: “Nói chung chúng tớ không thể sống thiếu Internet một ngày” (P.T.H – sv trường ĐHNN Hà Nội).
3.1.1.2. Một số khác biệt trong mức độ truy cập Internet của sinh viên . viên .
Khi so sánh mức độ truy cập Internet của sinh viên với các biến số như: địa bàn nghiên cứu, giới tính, độ tuổi… thì nhận thấy hầu như không có sự khác biệt. Tuy nhiên, khi so sánh mức độ truy cập Internet của sinh viên giữa các trường, sinh viên giữa các năm và sinh viên ở các vùng khác nhau thì kết quả cho thấy có sự khác biệt về mặt thống kê. Sinh viên ĐHTB, CĐSL và ĐHNN-ĐHQGHN có tần suất sử dụng Internet nhiều hơn sinh viên ĐHYHN. Sự khác biệt này có thể là do tính chất học của các trường là khác nhau. Sinh viên trường Y học vất vả hơn các sinh viên trường khác. Việc học mang tính chất thực hành nhiều hơn, học tập gắn liền với công việc thực tế tại các bệnh viện cho nên không có nhiều thời gian truy cập Internet như sinh viên một số trường khác. Còn các trường khác học mang tính chất nghiên cứu nhiều hơn nên học sinh cần tra cứu trên Internet. Nhất là phương thức đào tạo, học tập theo tín chỉ hiện nay thì việc sinh viên tự học và tự tìm hiểu, nắm bắt kiến thức một cách chủ động được khuyến khích đồng thời cũng là yếu tố tiên quyết giúp họ thành công trong học tập. Điều đó cũng khiến cho nhu cầu và mức độ sử dụng Internet của viên càng cao.
Mức độ truy cập Internet của sinh viên còn thể hiện sự khác biệt ở sinh viên giữa các năm học với nhau. Cụ thể, sinh viên năm thứ nhất và thứ hai có mức độ truy cập Internet thường xuyên hơn một cách có ý nghĩa về mặt thống
p=0,00). Lý giải cho sự khác biệt này cũng dựa vào tính chất đặc thù trong học tập của sinh viên theo từng giai đoạn. Những sinh viên năm đầu thường công việc học tập và áp lực bài vở chưa nhiều nên sinh viên năm nhất và năm hai thường có nhiều thời gian truy cập Internet không phải chỉ mục đích tìm kiếm tài liệu học tập mà còn thoả mãn những nhu cầu giải trí khác. Sinh viên năm cuối, áp lực học hành, thực tập, thi cử, tốt nghiệp ra trường, nỗi lo việc làm nên không còn nhiều thời gian. Họ truy cập Internet chỉ khi muốn tìm kiếm tài liệu, hay thông tin cơ hội việc làm gì đó, ít vì mục đích giải trí hơn.