+ Bảng số liệu
+ Cỏc biểu đồ vẽ sẵn
III/ Tiến trỡnh dạy học :1/ Ổn định : 1/ Ổn định :
2/ Kiểm tra bài cũ :3/ Giới thiệu bài mới : 3/ Giới thiệu bài mới :
Thời lượn g
Hoạt động của GV và HS Nội dung
5ph …… .
Hoạt động 1: Tớnh tốc độ tăng trưởng
Phương tiện: Bảng trống để ghi kết quả sau khi tớnh
Hỡnh thức: Cả lớp GV yờu cầu HS:
-Đọc nội dung bài và nờu cỏch tớnh -HS tớnh và ghi kết quả lờn bảng -GV cho HS nhận xột kết quả tớnh, lưu ý thống nhất làm trũn số Hoạt động 2: Vẽ biểu đồ, nhận xột
Phương tiện : Bảng số liệu, biểu
Bài tập 1:
a. Tớnh tốc độ tăng trưởng giỏ trị sản xuất ngành trồng trọt theo từng nhúm cõy từ ngành trồng trọt theo từng nhúm cõy từ 1990-2005 (Lấy 1990=100%) Năm Tổng Số Lươ ng Thự c Rau đậu Cõy CN Cõy ăn quả Cõy khỏc 1990 100 100 100 100 100 100 1995 133,4 126, 5 143, 3 181, 5 110, 9 122,0 2000 183,2 165, 7 182,1 325,5 121,4 132,1
…… . 10ph 118; phiếu học tập. Hỡnh thức: Cỏ nhõn/cặp đụi Nhận xột - GV cung cấp thờm thụng tin: Dựa vào biểu đồ đó vẽ, kiến thức cú liờn quan kết hợp H.30 trang 118, gợi ý cỏch nhận xột, phỏt phiếu học tập.
- HS thảo luận viết nhận xột vào phiếu học tập, trỡnh bày kết quả nhận xột, thảo luận chộo
- GV chuẩn kiến thức, nhận xột kết quả làm việc của HS
Hoạt động 3:
- Phõn tớch xu hướng biến động
diện tớch cõy cụng nghiệp hàng năm và lõu năm.
- Nờu mối liờn quan về thay đổI cơ cấu diện tớch và phõn bố SX cõy cụng nghiờp.
Phương tiện:
Bảng số liệu, treo hai biờủ đồ hỗ trợ( tốc độ tăng trưởng và cơ cấu hai nhúm cõy cụng nghiệp của GV chuẩn bị trước)
Hỡnh thức: cỏ nhõn/cặp
Bước 1: Tớnh cơ cấu diện tớch hai nhúm cõy cụng nghiệp
-GV yờu cầu HS: Tớnh kết quả 1 nhúm cõy
Đưa bảng số liệu đó tớnh sẵn
Cơ cấu diện tớch gieo trồng cõy cụng nghiệp giai đoạn1975-2005
b. Vẽ biểu đồ thể hiện tốc độ tăng trưởng giỏ trị sản xuất ngành trồng trọt theo từng nhúm cõy trồng từ 1990-2005.
( Chương trỡnh giảm tải )
c. Nhận xột: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Quan hệ giữa tốc độ tăng trưởng và sự thay đổi cơ cấu giỏ trị sản xuất ngành trồng trọt: + Giỏ trị sản xuất nhúm cõy cụng nghiệp tăng nhanh nhất, cõy rau đậu tăng nhỡ và cao hơn tốc độ tăng trưởng chung (nhúm cõy CN tăng 3,82 lần; rau đậu 2,57 lần; mức tăng
chung 2,17 lần) Tỉ trọng giỏ trị sản xuất
cũng tăng.
+ Ngược lại tốc độ tăng của cỏc nhúm cõy cũn lại chậm hơn tốc độ tăng chung vỡ vậy tỉ trọng của cỏc nhúm cõy này giảm trong cơ cấu trồng trọt.
=> Sự thay đổ trờn phản ỏnh:
+ Trong sản xuất cõy LTTP đó cú sự phõn hoỏ và đa dạng, cõy rau đậu được đẩy mạnh SX.
+ Cõy cụng nghiệp tăng nhanh gắn với sự mở rộng diện tớch vựng chuyờn canh cõy cụng nghiệp đặc biệt là nhúm cõy cụng nghiệp nhiệt đới
Bài Tập 2:
a. Phõn tớch xu hướng:
- Từ 1975 – 2005 diện tớch cả 2 nhúm cõy
cụng nghiệp đều tăng nhưng cõy cụng nghiệp lõu năm tăng nhanh hơn.
- Cõy cụng nghiệp hàng năm: tốc độ tăng 4,1 lần và tăng khụng đều; tỷ trọng giảm khỏ nhanh
- Cõy cụng nghiệp lõu năm: tốc độ tăng 9,4 lần và tăng liờn tục; tỷ trọng tăng nhanh.
(Đơn vị :%) Năm 197 5 1980 1985 Cõy hàng năm 54,9 54,2 56,1
Cõy lõu năm 45,1 40,8 43,9
Bước 2: Phõn tớch xu hướng biến động diện tớch gieo trồng hai nhúm cõy cụng nghiệp từ 1975 -2005 , tỡm mối liờn hệ về sự thay đổi cơ cấu diện tớch và phõn bố GV gợi ý cỏch phõn tớch, yờu cầu HS thảo luận ghi ra giấy , yờu cầu một HS trỡnh bày, cả lớp gúp ý GV bổ sung, mở rộng thờm
b. Sự liờn quan:
- Tốc độ tăng và cơ cấu diện tớch cõy cụng nghiệp lõu năm tăng nhanh dẫn đến sự thay đổi phõn bố, hỡnh thành và phỏt triển cỏc vựng chuyờn canh, đặc biệt là cỏc cõy cụng nghiệp chủ lực (cao su, caphe, chố, hồ tiờu, điều…). Với cỏc vựng chuyờn canh lớn: Tõy Nguyờn, Đụng Nam Bộ…
IV. ĐÁNH GIÁ: