- Gọi HS đọc thuộc đoạn văn.
- Trong đoạn viết cú những chữ nào được viết hoa?
- Yờu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn, tỡm cỏc từ khú viết, dễ lẫn
- HD phõn tớch và viết vào bảng con: khoảnh khắc, hõy hẩy, nồng nàn, diệu kỡ,…
- Gọi vài HS đọc thuộc lũng lại bài.
- Nhắc HS về tư thế ngồi viết, cỏch trỡnh bày, quy tắc viết hoa.
- Yờu cầu HS tự viết bài.
- Chấm chữa bài, yờu cầu HS đổi vở cho nhau để kiểm tra.
- Nhận xột, sửa sai.
HĐ 3. HD làm bài tập Bài 2:
- Gọi HS đọc yờu cầu.
- Gợi ý: Cỏc em thờm dấu thanh cho vần để tạo ra nhiều tiếng cú nghĩa.
- Yờu cầu HS làm bài trong nhúm 4. - Tổ chức cho HS thi tiếp sức.
- Cựng HS nhận xe't tuyờn dương nhúm tỡm được nhiều từ đỳng
4. Củng cố, dặn dũ:
- Ghi nhớ những từ ngữ tỡm được trong BT2. Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xột tiết học.
1 21
11
2
-Lắng nghe, nhắc lại tiờu đề bài. - 2 HS đọc thuộc lũng trước lớp. - Tờn riờng và chữ đầu cõu. - Lần lượt phỏt biểu
- Lần lượt phõn tớch và viết vào bảng con.
- Vài HS đọc thuộc lũng. - Lắng nghe và thực hiện. - Tự viết bài vào vở.
- Đổi vở cho nhau để kiểm tra. - Lắng gnhe và sửa sai (nếu cú).
- 1 HS đọc yờu cầu bài tập.
- Lắng nghe, ghi nhớ để thực hiện. - Làm bài trong nhúm 4.
- 2 nhúm lờn thi tiếp sức.
- Cựng GV nhận xột, bỡnh chọn.
- Lắng nghe và thực hiện.
IV. Rút kinh nghiệm:
- Gv………- Hs:……… - Hs:………
******************
KHOA HỌC (Tiết 60)
NHU CẦU KHễNG KHÍ CỦA THỰC VẬT I. Mục tiờu:
Ở tiết học này, HS:
- Biết mỗi lồi thực vật, mỗi giai đoạn phỏt triển của thực vật cú nhu cầu về khụng khớ khỏc nhau.
II. Đồ dựng dạy-học:
- Phiếu học tập.
III. Cỏc hoạt động dạy-học:
Giáo viên TG(P) Học sinh
1. Ổn định tổ chức:
- Chuyển tiết.
2. Kiểm tra:
- Gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK/118. - Nhu cầu về chất khoỏng của thực vật như thế nào? Nờu vớ dụ.
- Nhận xột, đỏnh giỏ.
3. Bài mới:
HĐ 1. Giới thiệu bài:
-Nếu cõy cung cấp đầy đủ nước, chất khoỏng, ỏnh sỏng nhưng thiếu khụng khớ thỡ cõy cũng khụng thể sống được. Khụng khớ cú ý nghĩa thế nào đối với đời sống thực vật? Cỏc em cựng tỡm hiểu qua bài học hụm nay.
HĐ 2. Tỡm hiểu về sự trao đổi khớ của thực vật trong quỏ trỡnh quang hợp và hụ hấp
- Khụng khớ cú những thành phần nào?
- Kể tờn những khớ quan trọng đối với đời sống của thực vật.
- Quan sỏt hỡnh 1,2 SGK/120,121 thảo luận nhúm đụi để trả lời cỏc cõu hỏi sau:
1. Trong quang hợp, thực vật hỳt khớ gỡ và thải ra khớ gỡ?
2. Trong hụ hấp, thực vật hỳt khớ gỡ và thải ra khớ gỡ?
3. Quỏ trỡnh quang hợp xảy ra khi nào? 4. Quỏ trỡnh hụ hấp diễn ra khi nào?
5. Điều gỡ xảy ra với thực vật nếu một trong hai quỏ trớnh trờn ngừng?
Kết luận: Thực vật cần khụng khớ để quang hợp
và hụ hấp. Cõy dự được cung cấp đủ nước, chất khoỏng và ỏnh sỏng nhưng thiếu khụng khớ cõy cũng khụng sống được.
HĐ 3. Tỡm hiểu một số ứng dụng thực tế về nhu cầu khụng khớ của thực vật
- Nờu vấn đề: Thực vật "ăn" gỡ để sống? Nhờ đõu thực vật thực hiện được điều kỡ diệu đú?
- Thực vật khụng cú cơ quan tiờu húa như người và động vật nhưng chỳng vẫn phải thực hiện quỏ trỡnh trao đổi chất "ăn", "uống", "thải ra". Khớ cỏc- bụ-nớc cú trong khụng khớ được lỏ cõy hấp thụ, nước và cỏc chất khoỏng cần thiết cú trong đất được rễ cõy hỳt lờn. Thực vật thực hiện được khả năng kỡ diệu đú là nhờ chất diệp lục cú trong lỏ cõy. Trong lỏ cõy cú chứa chất diệp lục nờn thực vật cú thể sử dụng năng lượng ỏnh sỏng Mặt Trời
4
1
16
15
- 1 HS đọc to trước lớp. - 1 HS trả lời cõu hỏi.
- Lắng nghe, điều chỉnh, bổ sung.
- Lắng nghe và nhắc lại tiờu đề bài.
- Khụng khớ gồm 2 thành phần chớnh là khớ ụ xi và khớ ni-tơ. Ngồi ra, trong khụng khớ cũn chứa khớ cỏc-bụ-nớc.
- Khớ ụ xi và khớ cỏc-bụ-nớc rất quan trọng đối với thực vật.
- Quan sỏt tranh, thảo luận nhúm đụi, trả lời: 1. Hỳt khớ cỏc-bụ-nớc và thải ra khớ ụ-xi. 2. Hỳt khớ ụ xi và thải ra khớ cỏc- bụ-nớc và hơi nước. 3. Khi cú ỏnh sỏng Mặt Trời. 4. Diễn ra suốt ngày đờm. 5. Thực vật sẽ chết.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
- Động nĩo, trả lời cõu hỏi.
để tạo chất bột đường từ khớ cỏc-bụ-nớc và nước để nuụi dưỡng cơ thể.
- Nờu ứng dụng trong trồng trọt và nhu cầu khớ cỏc-bụ-nớc của thực vật.
- Nờu ứng dụng về nhu cầu khớ ụ-xi của thực vật.
Giảng: Thực vật khụng cú cơ quan hụ hấp riờng,
cỏc bộ phẩn của cõy đều tham gia hụ hấp, đặc biệt quan trọng là lỏ và rễ. Để cõy cú đủ ụ-xi giỳp quỏ trỡnh hụ hấp tốt, đất trồng phải tơi, xốp, thoỏng.
Kết luận: Biết được nhu cầu về khụng khớ của
thực vật sẽ giỳp con người đưa ra những biện phỏp để tăng năng suất cõy trồng như: bún phõn xanh hoặc phõn chuồng đĩ ủ kĩ vừa cung cấp chất khoỏng, vừa cung cấp khớ cỏc-bụ-nớc cho cõy. Đất trồng cần tơi , xốp , thoỏng khớ.
4. Củng cố, dặn dũ:
- Gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK/121
- Về nhà xem lại bài, thực hành cỏc nội dung được học trong bài vào trồng rau, hoa ở nhà em. Chuẩn bị bài sau: Trao đổi chất ở thực vật.
- Nhận xột tiết học.
3
- Muốn cho cõy trồng đạt năng suất cao hơn thỡ tăng lượng khớ cỏc-bụ- nớc lờn gấp đụi.
+ Bún phõn xanh, phõn chuồng cho cõy vỡ khi cỏc loại phõn này phõn huỷ thải ra nhiều khớ cỏc-bụ-nớc. - Trồng nhiều cõy xanh để điều hũa khụng khớ, tạo ra nhiều khớ ụ xi giỳp bầu khụng khớ trong lành cho người và động vật hụ hấp.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
- Vài HS đọc to trước lớp. - Lắng nghe và thực hiện.
IV. Rút kinh nghiệm:
- Gv………- Hs:……… - Hs:……… ****************** Soạn: Giảng: TỐN (Tiết 150) THỰC HÀNH I. Mục tiờu: Ở tiết học này, HS:
- Tập đo độ dài đoạn thẳng trong thực tế, tập ước lượng. - Bài tập cần làm bài 1.
II. Đồ dựng dạy-học:
- Thước dõy cuộn hoặc đoạn dõy dài cú ghi dấu từng một, một số cọc mốc... - Cọc tiờu (để giúng thẳng hàng trờn mặt đất).
III. Cỏc hoạt động dạy-học:
Giáo viên TG(P) Học sinh
1. Ổn định tổ chức:- Chuyển tiết. - Chuyển tiết. 2. Kiểm tra: - Gọi hs lờn bảng làm bài tập 3 (sgk-158) 1 5 - Hợp tỏc cựng GV.
- Nhận xột, đỏnh giỏ.
3. Bài mới:
HĐ 1. Giới thiệu bài:
- Tiết học hụm nay, chỳng ta sẽ thực hành đo độ dài của một số đoạn thẳng trong thực tế.
- Kiểm tra dụng cụ thực hành của cỏc nhúm.
HĐ 2. HD thực hành tại lớp a) Đo đoạn thằng trờn mặt đất
- Chọn lối đi giữa lớp rộng nhất, sau đú dựng phấn chấm hai điểm A, B trờn lối đi.
- Nờu yờu cầu: Chỳng ta sẽ dựng thước dõy, đo độ dài khoảng cỏch giữa hai điểm A và B.
- Làm thế nào để đo được khoảng cỏch giữa 2 điểm A và B?
- Kết luận cỏch đo đỳng như SGK.
- Gọi HS cựng thực hành đo độ dài khoảng cỏch hai điểm A và B.
b) Giúng thẳng hàng cỏc cọc tiờu trờn mặt đất
- Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh minh họa trong SGK và nờu:
+ Để xỏc định 3 điểm trong thực tế cú thẳng hàng với nhau hay khụng người ta sử dụng cỏc cọc tiờu và giúng cỏc cọc này.
+ Cỏch giúng cọc tiờu như sau:
. Đúng 3 cọc tiờu ở 3 điểm cần xỏc định
. Đứng ở cọc tiờu đầu tiờn hoặc cọc tiờu cuối cựng. Nhắm một mắt, nheo mắt cũn lại và nhỡn vào cạnh cọc tiờu thứ nhất. Nếu:
+ Nhỡn rừ cỏc cọc tiờu cũn lại là 3 điểm chưa thẳng hàng.
+ Nhỡn thấy 1 cạnh (sườn) của 2 cọc tiờu cũn lại là 3 điểm đĩ thẳng hàng.
HĐ 3. Thực hành ngồi lớp học
- Yờu cầu: Dựa vào cỏch đo như thầy HD và hỡnh vẽ trong SGK, cỏc em thực hành đo độ dài giữa 2 điểm cho trước.
* Giao việc: đo chiều dài lớp học, đo chiều rộng lớp học, đo khoảng cỏch hai cõy bàng trờn sõn trường sau đú ghi kết quả đo được theo nội dung BT1
- Theo dừi, hướng dẫn hs và ghi nhận kết quả thực hành của hs
- Nhận xột kết quả thực hành của cỏc nhúm
4. Củng cố, dặn dũ:
- Về nhà tập thực hành giúng cọc tiờu trờn mặt đất và tập ước lượng cỏc bước đi của mỡnh. Chuẩn bị bài sau. 1 10 10 10 3
- Lắng nghe và rỳt kinh nghiệm.
- Lắng nghe, nhắc lại tiờu đề bài. - Nhúm trưởng bỏo cỏo.
- Theo dừi. - HS phỏt biểu ý kiến. - Lắng nghe, ghi nhớ. - 1 HS cựng GV thực hành. - Quan sỏt, lắng nghe. - Cỏc nhúm thực hành.
- Bỏo cỏo kết quả thực hành.
- Thực hiện theo yờu cầu của GV.
- Nhận xột tiết học. IV. Rút kinh nghiệm:
- Gv………- Hs:……… - Hs:………
******************
TẬP LÀM VĂN (Tiết 60) ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I. Mục tiờu:
Ở tiết học này, HS:
- Biết điền đỳng nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn: Phiếu khai bỏo tạm trỳ, tạm vắng (BT1); hiểu được tỏc dụng của việc khai bỏo tạm trỳ, tạm vắng (BT2).
- KNS: Thu thập, xử lớ thụng tin; Đảm nhận trỏch nhiệm cụng dõn.
II. Đồ dựng dạy-học:
- 1 bản pụ tụ phiếu khai bỏo tạm trỳ, tạm vắng cỡ A3.
III. Cỏc hoạt động dạy-học:
Giáo viên TG(P) Học sinh
1. Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số, HS hỏt tập thể.
2. Kiểm tra:
-Gọi HS đọc lại đoạn văn tả ngoại hỡnh con mốo (hoặc con chú) đĩ viết BT3, 1 HS đọc đoạn văn tả hoạt động của con mốo (hoặc cho chú) đĩ viết ở BT4.
- Nhận xột, đỏnh giỏ.
3. Bài mới:
HĐ 1. Giới thiệu bài:
- Nờu yờu cầu tiết học, viết tiờu đề bài lờn bảng.
HĐ2. HD HS làm bài tập Bài tập 1:
- Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung của phiếu bài tập. - Treo tờ phiếu phụ tụ phúng to lờn bảng, giải thớch từ ngữ viết tắt: CMND ( chứng minh nhõn dõn).
- Gợi ý: Bài tập này đặt trong 1 tỡnh huống là em và mẹ đến chơi nhà một bà con ở tỉnh khỏc. Vỡ vậy:
+ Ở mục Địa chỉ, em phải ghi địa chỉ của người họ hàng.
+ Ở mục Họ và tờn chủ hộ, em phải ghi tờn chủ nhà nơi mẹ con em đến chơi.
+ Ở mục 1. Họ và tờn, em phải ghi họ, tờn của mẹ em. + Ở mục 6. Ở đõu đến hoặc đi đõu, em khai nơi mẹ con em ở đõu đến (khụng khai đi đõu, vỡ hai mẹ con khai tạm trỳ, khụng khai tạm vắng).
+ Ở mục 9. Trẻ em dưới 15 tuổi đi theo, em phải ghi họ, tờn của chớnh em.
+ Ở mục 10. Em điền ngày, thỏng, năm.
+ Mục Cỏn bộ đăng kớ là mục dành cho cỏn bộ (cụng an) quản lớ khu vực tự kớ và viết họ, tờn. Cạnh đú là mục
1 5
1
22
- 2 HS thực hiện theo yờu cầu của GV.
- Lắng nghe, điều chỉnh và bổ sung.
- Lắng nghe, nhắc lại tiờu đề bài.
- 1 HS đọc to trước lớp. - Lắng nghe.
dành cho Chủ hộ (người họ hàng của em) kớ và viết họ tờn.
- Yờu cầu HS tự điền nội dung vào phiếu. - Gọi HS nối tiếp nhau đọc tờ khai.
- Cựng HS nhận xột, bổ sung.
Bài tập 2:
- Gọi HS đọc yờu cầu bài tập.
- Điền xong, em đưa cho mẹ. Mẹ hỏi: "Con cú biết tại sao phải khai bỏo tạm trỳ, tạm vắng khụng?". Em trả lời mẹ thế nào?
Kết luận: Cần phải đăng kớ tạm trỳ, tạm vắng khi rời
đang ở đến nơi khỏc sinh sống.
4. Củng cố, dặn dũ:
- Ghi nhớ cỏch điền vào phiếu khai bỏo tạm trỳ, tạm vắng. Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xột tiết học.
8
3
- Tự điền vào phiếu - Nối tip đọc tờ khai
- Nhận xột, bổ sung (nếu cú).
- 1 HS đọc to trước lớp.