D. Là những hiện tượng tự nhiên có thể gây tổn thất về người, tài sản, môi trường, điều kiện
2. Tìm hiểu vấn đề Thời gian: 30’
Thời gian: 30’
Chuẩn bị: Tài liệu phát tay chủ đề 4
Trò chơi: Lũ quét
Giáo viên mời cả lớp hoặc một nhóm (ít nhất 15 em) lên chơi, và phát cho mỗi em 1 thẻ đóng vai, trong đó có một số em được phát thẻ đóng vai sau đây: Người cao tuổi, Phụ nữ, Trẻ em, Người khuyết tật, Người nghèo, số vai còn lại ghi Người dân. Bố trí một không gian rộng có vạch xuất phát và các em sẽ đứng thành 1 hàng trước vạch.
Giáo viên nêu bối cảnh phù hợp với địa phương và luật chơi: Một ngôi làng đang sống yên bình ở khu vực miền núi. Một ngày, lũ quét xảy ra, người dân sống trong
làng có thể làm gì? Giáo viên lần lượt đưa ra những
tình huống sau và mời các em học sinh bước lên phía trước một bước cho từng câu hỏi nếu trả lời là “Có”: + Ai có thể tự mình đi tìm chỗ trú ẩn an toàn? + Ai có thông tin kiến thức phòng ngừa thiên tai? + Ai có thể bơi khi nước dâng lên?
+ Ai có thể dự trữ nguồn thức ăn nước uống? + Ai có thể chuẩn bị thuốc men chăm sóc sức khỏe? + Ai bình tĩnh, không hoảng loạn?
Giáo viên cho học sinh xem lại vị trí bước lên của mình, đưa ra câu hỏi thảo luận và tổng kết:
+ Tại sao có những bạn không làm được những điều trên? Các bạn đó đóng vai gì?
+ Trong thực tế, nhóm người này có dễ gặp nguy hiểm khi thiên tai/BĐKH xảy ra không?
+ Nếu không muốn điều đó xảy ra, chúng ta nên làm gì?
Giáo viên tổng kết và dẫn dắt đến bài học (Xem thông tin cho giáo viên, Phần 2, Chủ đề 4).
Các đối tượng dễ bị tổn thương: Họ là ai và tác động của thiên tai/BĐKH đến cuộc sống của họ như thế nào?
Giáo viên dẫn dắt: Khi thiên tai/BĐKH xảy ra, trong cộng đồng và xã hội sẽ có những người bị ảnh hưởng nặng nề và không có nhiều khả năng ứng phó. Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu họ là ai và tác động của thiên tai/BĐKH đến cuộc sống của họ như thế nào.
Giáo viên mời học sinh liệt kê các đối tượng bị ảnh hưởng nặng nề trước thiên tai và BĐKH.
Giáo viên chia lớp học thành 5 nhóm và phát cho mỗi nhóm 1 trường hợp nghiên cứu tương ứng với một