8. Kết cấu của luận văn
2.2.1 Thực trạng nguồn nhân lực của trường Quốc tế Anh – Việt
Bảng 2.2: Số lượng nguồn nhân lực trường Quốc tế Anh – Việt 2010 – 2012 (Đơn vị: Người) Năm 2010 Năm 2011 Năm 2012
Quản lý 14 29 46
Giảng dạy 26 56 82
Hỗ trợ 44 83 168
Phục vụ 28 58 88
Tổng 112 226 384
Trong 3 năm 2010 – 2013, do liên tục mở rộng các cơ sở giáo dục, để đáp ứng các yêu cầu hoạt động tổ chức, trường Quốc tế Anh – Việt (BVIS) cũng liên tiếp mở các đợt tuyển dụng lớn cho mọi vị trí, từ bộ phận phục vụ với yêu cầu cơ bản, cho đến bộ phận quản lý với yêu cầu chất lượng nhân sự cao cấp.
Số lượng tăng cao nhất thuộc về bộ phận hỗ trợ (phòng ban hành chính, kế toán, nhân sự, tuyển sinh, marketing, trợ giảng, biên phiên dịch, trợ lý…). Đặc biệt thời điểm 2011 – 2012, tỉ lệ tăng lên tới 202%.
Nguyên do là sau 2 năm hoạt động, trường cần đội ngũ hỗ trợ đông đảo để giảm bớt tình trạng phải thuê ngoài (thuê các công ty tổ chức sự kiện, các đơn vị dịch thuật), và cũng để chuẩn bị cho mục tiêu tương lai, khi xây dựng thêm một số cơ sở giáo dục mới, trường đã có sẵn đội ngũ hỗ trợ được đào tạo, quen với tác phong, môi trường làm việc của trường quốc tế. Công tác điều chuyển nhân lực đến các cơ sở giáo dục mới dễ dàng hơn là tuyển mới và mở các khóa đào tạo nhân viên mới khi mỗi cơ sở giáo dục được xây dựng về sau này.
Bảng 2.3: Chất lượng nguồn nhân lực trường Quốc tế Anh – Việt (BVIS) năm 2012
(Đơn vị: %) STT BỘ PHẬN TỶ LỆ % TRÌNH ĐỘ Chưa đào tạo Trung cấp Cao đẳng Đại học Sau đại học 1 Quản lý 12 - - - 10,7 1,3 2 Giảng dạy 21,4 - - - 18.5 2,9 3 Hỗ trợ 43,7 - 4,2 11,2 17,1 1,7 4 Phục vụ 22,9 4,4 11,2 7,3 - - Tổng 100 4,4 15,4 18,5 46,3 5,9
Qua bảng biểu trên, có thể thấy trường Quốc tế Anh – Việt (BVIS) có nguồn nhân lực được đào tạo chuyên môn khá đông đảo. Tỷ lệ được đào tạo qua bậc đại học chiếm tới 46,3%, tập trung chủ yếu ở khối giảng dạy (18,5%).
Trường Quốc tế Anh – Việt (BVIS) cung cấp dịch vụ giáo dục chất lượng cao, nên các bộ phận quản lý, giảng dạy, hỗ trợ của trường đều là nguồn nhân lực đã qua đào tạo, nhằm đáp ứng hoạt động của trường, xây dựng môi trường giáo dục có chất lượng hoàn hảo. Đặc biệt là bộ phận chuyên môn, bao gồm các giáo viên dạy từ bậc mầm non đến phổ thông trung học với tỷ lệ tốt nghiệp đại học chiếm 18,5% tổng số lao động, và tỷ lệ được đào tạo trình độ sau đại học chiếm 2,9% trên tổng số nhân lực tại trường.
Bảng 2.4: Cơ cấu nguồn nhân lực theo tuổi của trường Quốc tế Anh - Việt (BVIS) từ 2010 – 2012
(Đơn vị : %)
Độ tuổi Năm 2010 Năm 2011 Năm 2012
18-30 tuổi 57 64 67
31-40 tuổi 32 29 31
Trên 40 11 7 2
Tổng tỷ lệ 100 100 100
(Nguồn: Phòng Nhân sự trường Quốc tế Anh – Việt BVIS)
Qua bảng cơ cấu theo tuổi ở trên, ta dễ dàng nhận thấy nguồn nhân lực của trường rất trẻ. Theo số liệu năm 2012, tỷ lệ nguồn nhân lực trong độ tuổi 18 – 30 chiếm tới 67%.
Lý do là vì trường rất cần đội ngũ nhân viên nhiệt tình, có đủ sức khỏe, nhuệ khí và khát khao học tập, không ngừng nỗ lực phấn đấu. Thêm nữa là môi trường giáo dục quốc tế đòi hỏi nhân lực phải dễ hòa nhập, chất lượng nguồn
nhân lực phải đảm bảo hoàn thành tốt công việc và không ngừng hoàn thiện, đủ khả năng cập nhật, tiếp thu tri thức mới. Nên trường Quốc tế Anh – Việt (BVIS) luôn sẵn sàng đón nhận nguồn nhân lực trẻ dồi dào, đặc biệt với các bạn sinh viên mới tốt nghiệp, trường sẽ đào tạo và sử dụng làm nguồn nhân lực cốt yếu cho tương lai.
Thực tế các hoạt động của trường luôn thể hiện sức mạnh dồi dào, hào khí tuổi trẻ. Đây cũng là một ưu thế so với các trường khác, và trường Quốc tế Anh – Việt (BVIS) luôn chú trọng tạo điều kiện thuận lợi cho nguồn lực tri thức trẻ của mình phát huy sở trường, xây dựng văn hóa tổ chức lấy năng động, tự chủ làm nền tảng.
Bảng 2.5: Cơ cấu nguồn nhân lực theo giới của trường Quốc tế Anh – Việt (BVIS) từ 2010 – 2012
(Đơn vị: %) Tổng Tỷ lệ Năm 2010 Năm 2011 Năm 2012
Nam 100 32 29 31
Nữ 100 68 71 69
(Nguồn: Phòng Nhân sự trường Quốc tế Anh – Việt BVIS)
Cũng như các tổ chức khác hoạt động trong lĩnh vực giáo dục, tỷ lệ nữ giới chiếm đa số tại trường Quốc tế Anh – Việt (BVIS). Không chỉ vậy, tỷ lệ này còn rất ổn định (dao động không lớn, từ 68 – 71%). Điều này phần nào phản ánh đặc trưng của một trường Quốc tế, khi mà làm việc trong ngành giáo dục, và thế mạnh ngoại ngữ thường thuộc về nữ giới.
Qua các bảng biểu trình bày ở trên, có thể rút ra những đặc trưng cơ bản của trường Quốc tế Anh – Việt (BVIS) như sau: Trường gia tăng mạnh về số lượng, với trình độ lao động đã qua đào tạo lớn, nguồn nhân lực rất trẻ, và nữ giới chiếm đại đa số.
Những nét tổng quát nêu trên có tác động rất lớn đến hoạt động quản trị nhân lực của trường trong thời gian qua, cũng như sẽ đóng góp không nhỏ vào hoạt động của trường trong tương lai. Những đặc điểm trên cần được lưu ý để xây dựng kế hoạch nhân lực phù hợp với điều kiện của trường.