II. Tìm hiểu chi tiết văn bản:
2. Giá trị của động Phong Nha:
-Về văn hóa: Là di sản văn hóa thế giới.
- Về kinh tế + Du lịch. + Thám hiểm.
+ Nghiên cứu khoa học.
? Để động Phong Nha nói riêng và các danh lam thắng cảnh của đất nớc nói chung luôn tơi đẹp, mỗi chúng ta cần làm gì?
GV: Tổ chức cho học sinh thảo luận để rút ra thái độ và trách nhiệm của bản thân đối với động Phong Nha nói riêng các di sản văn hoá nói chung. Học sinh làm việc theo nhóm nhỏ. Mỗi nhóm 1 bàn làm việc trong vòng 1 phút. Sau khi thảo luận cử đại diện trình bày các nhóm khác bổ sung.
GV: Chốt kiến thức, liên hệ trách nhiệm của học sinh trong việc giữ gìn, bảo vệ di sản văn hóa.
=> Luôn tự hào, có ý thức bảo vệ, giữ gìn, đầu t để phát triển kinh tế đất nớc.
Sau khi học sinh trả lời giáo viên chiếu đoạn phim phóng sự ghi lại những lời phát biểu của ngời dân Quảng Bình cho học sinh nghe và quan sát.
Học sinh quan sát phim, ghi nhớ.
Sau khi học sinh quan sát đoạn phim giáo viên bình mở rộng:
Những suy nghĩ trên đây của lãnh đạo và nhân dân Quảng Bình có lẽ cũng chính là suy nghĩ của tất cả những ngời dân Việt Nam. Nếu ngời dân Quảng Bình tự haò về động Phong Nha thì tất cả chúng ta luôn tự hào vì ở đâu trên quê hơng, đất nớc ta cũng có cảnh đẹp với:
“Ai về thăm huyện Đông Anh Mời xin ghé lại thăm thành Thục V-
ơng
Cổ Loa thành ốc khác thờng
Trải bao năm tháng nẻo đờng còn đây .”
Hay " Gió đa cành trúc la đà
Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ X- ơng
Mịt mù khói tỏa ngàn sơng,
Nhịp chày Yên Thái, mặt gơng Tây Hồ."
Hay:
" Đờng vô xứ Nghệ quanh quanh, Non xanh nớc biếc nh tranh họa đồ"
Và càng tự hào bao nhiêu chúng ta lại càng nhận thức rõ trách nhiệm của mình trong việc giữ gìn và phát huy những giá trị văn hóa tinh thần đó bấy nhiêu.
Học sinh nghe, ghi nhớ, lắng sâu kiến thức
Hoạt động 4 Hớng dẫn tổng kết văn bản (4phút)
? Qua việc tìm hiểu văn bản, các em hiểu thêm điều gì về động Phong Nha ?
GV: Chốt nội dung tổng kết lên phông chếu gọi 1 - 2 học sinh nhắc lại.
GV chốt toàn bài: Qua tiết học này chúng ta đã hiểu tại sao động Phong Nha lại đợc UNESCO công nhận là di sản văn hóa thế giới. Cô mong rằng sau tiết học này mỗi
III.Tổng kết:
Bằng những từ ngữ gợi hình gợi cảm cùng với trình tự miêu tả hợp lí, tác giả Trần Hoàng đã giúp ngời đọc hiểu động Phong Nha đợc xem là kì quan thứ nhất, đợc UNESCO công nhận là di sản văn hóa thế giới. Từ đó, chúng ta thêm tự hào và thêm yêu Tổ Quốc Việt nam giàu và đẹp.
chúng ta lại càng tự hào hơn về Tổ quốc Việt Nam. Và cô hi vọng một ngày không xa chúng ta sẽ đợc đặt chân đến " Đệ nhất kì quan Phong Nha" để đợc chiêm ngỡng vẻ đẹp kì vĩ của nó.
Hoạt động 7: Hớng dẫn học sinh
củng cố và chuẩn bị bài ở nhà.
GV : sử dụng sơ đồ để củng cố toàn bộ nội dung kiến thức của bài.
GV tổ chức cho học sinh điền vào sơ đồ những nội dung chính của bài
GV: Ra bài tập, dặn dò công việc chuẩn bị ở nhà của học sinh.
