đào tạo nghề để từng bước “trí thức hóa” đội ngũ công nhân KCN Sông Công
Giai cấp công nhân Việt Nam nói chung, đội ngũ công nhân KCN Sông Công nói riêng không chỉ là người thực hiện thắng lợi cách mạng giải phóng dân tộc trong thời gian vừa qua mà hiện đang là chủ thể trong sự nghiệp đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước trong quá trình xây dựng CNXH vốn vô cùng khó khăn phức tạp, mới mẻ và còn lâu dài...
Qua trình đổi mới của đất nước trên 25 năm qua cũng đã cho thấy để có thể hoàn thành sứ mệnh đi đầu trong sự nghiệp CNH, HĐH đội ngũ công nhân không có con đường nào khác là phải vượt qua mọi thách thức, chớp lấy thời cơ, chủ động hội nhập. Nhưng giai cấp công nhân chỉ thực sự là giai cấp lãnh đạo cách mạng, lực lượng đi đầu trong sự nghiệp CNH, HĐH xây dựng và phát triển nền kinh tế công nghiệp hiện đại, nền kinh tế tri thức khi và chỉ khi họ đã được chuẩn bị đầy đủ cả về trình độ học vấn, tay nghề có thể chủ động nắm bắt và sáng tạo công nghệ mới, giác ngộ lợi ích giai cấp, dân tộc, có bản lĩnh chính trị vững vàng trước mọi bước quanh của lịch sử.
+ Nâng cao nhận thức xã hội về vị trí, vai trò của đội ngũ công nhân Sông Công trong sự nghiệp CNH, HĐH
CNH, HĐH có vị trí, vai trò rất quan trọng đối với một nước quá độ lên CNXH không qua phát triển TBCN như chúng ta. Trong đó vai trò của giai cấp công nhân là rất to lớn vì họ là những người đại diện cho phương thức sản xuất tiến tiến, là động lực của cách mạng. Nghị quyết Hội nghị Trung ương lần thứ Sáu, khoá X của Đảng ta đã khẳng định:
Kiên định quan điểm giai cấp công nhân là giai cấp lãnh đạo cách mạng thông qua đội tiền phong là Đảng Cộng sản Việt Nam; giai cấp đại diện cho phương thức sản xuất tiên tiến; giai cấp tiên phong trong sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội, lực lượng đi đầu trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước; lực lượng nòng cốt trong liên minh giai cấp công nhân với giai cấp nông dân và đội ngũ trí thức dưới sự lãnh đạo của Đảng. Sự lớn mạnh của giai cấp công nhân là một điều kiện tiên quyết bảo đảm thành công của công cuộc đổi mới, công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.
Một thực tế cho thấy, hiện nay có một bộ phận không nhỏ công nhân chưa ý thức được đầy đủ về vị trí, vai trò của mình trong đời sống xã hội. Do đó, đã có nhiều biểu hiện lệch lạc, nhìn nhận phiến diện về vị trí, vai trò của công nhân. Đó là tình trạng một bộ phận công nhân tỉnh Thái Nguyên bị chủ nghĩa thực dụng, tâm lý làm thuê chi phối dẫn đến việc họ dao động, mất niềm tin dẫn đến
bị lợi dụng sẵn sàng hoặc có tâm thế rời bỏ vị thế tự giác, làm chủ và lùi dần về trạng thái tự phát, địa vị làm thuê.
Vấn đề đặt ra là phải làm thế nào giúp công nhân nâng cao nhận thức về vị trí, vai trò của mình trong sự nghiệp CNH, HĐH cho mọi cán bộ, đảng viên trong Đảng bộ và Chính quyền tỉnh Thái Nguyên bởi vì, việc phát triển đội ngũ công nhân tỉnh Thái Nguyên tương xứng với sự nghiệp CNH, HĐH; việc tăng trưởng kinh tế đi đôi với tiến bộ và công bằng xã hội… có thực hiện được hay không đều bắt nguồn từ tầm tư duy chiến lược và năng lực tổ chức hành động của lãnh đạo tỉnh Thái Nguyên về vấn đề xây dựng đội ngũ công nhân của tỉnh.
Bên cạnh việc nâng cao trình độ lý luận chính trị, cần khơi dậy ý thức tự giác của công nhân, trên cơ sở có nhận thức đúng về sự nghiệp CNH, HĐH là để xây dựng cơ sở vật chất cho chủ nghĩa xã hội ở địa phương và trên cả nước ta. Đây là một cuộc đấu tranh đầy gian khổ và khó tránh khỏi việc có nơi, có lúc phải chấp nhận những hy sinh cục bộ vì tương lai của cả dân tộc. Hoạt động lao động sản xuất không chỉ để đảm bảo cuộc sống cho họ mà qua đó còn đóng góp sức lực cho sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội; lợi ích trước mắt và lâu dài của đội ngũ công nhân tỉnh Sông Công gắn bó với lợi ích của toàn dân tộc trong mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội. Những bất cập, khó khăn trong quản lý nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa chỉ là những khó khăn tạm thời, và sẽ được Đảng bộ, Chính quyền tỉnh tập trung giải quyết.
Để đội ngũ công nhân tỉnh Sông Công phát huy vai trò của mình trong sự nghiệp CNH, HĐH vấn đề đặt ra là phải thực hiện các biện pháp sau đây:
- Tiếp tục tổ chức nghiên cứu lý luận, tổng kết thực tiễn xây dựng, phát triển giai cấp công nhân trong thời kỳ mới; đồng thời các cấp, các ngành, tổ chức công đoàn các cấp thường xuyên tổ chức các đợt sinh hoạt chính trị sâu rộng trong nội bộ cán bộ, đảng viên, trong đoàn viên công đoàn về vị trí, vai trò của giai cấp công nhân trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, hội nhập kinh tế quốc tế nhằm nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm của cả hệ thống chính trị, của mỗi người, mà nòng cốt là của tổ chức công đoàn trong xây dựng giai cấp công nhân vững mạnh.
- Các tổ chức cơ sở đảng, tổ chức chính trị - xã hội, nhất là tổ chức công đoàn cần thường xuyên chăm lo đến công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho đội ngũ công nhân. Trước hết, cần tập trung tuyên truyền, giáo dục cho đội ngũ công nhân về vị trí, vai trò, sứ mệnh lịch sử của mình trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá. Đồng thời, tăng cường tuyên truyền, giáo dục cho đội ngũ công nhân những nội dung cơ bản về chủ trương đường lối của Đảng và chính sách pháp luật của Nhà nước, nhất là những chính sách, pháp luật liên quan trực tiếp đến nghĩa vụ và quyền lợi của công nhân.
- Đầu tư ưu đãi về cơ sở vật chất cho các Nhà văn hoá lao động, Câu lạc bộ công nhân, hệ thống truyền thông đại chúng, phòng Truyền thống KCN... hoạt động văn hoá, thể dục thể thao, để thông qua đó xây dựng đời sống văn hoá tinh thần cho công nhân nhằm giữ gìn, phát huy truyền thống và bản sắc văn hoá dân tộc. Đặc biệt là giáo dục, phát huy truyền thống cách mạng vẻ vang của “Khu Gàng thép Thái Nguyên” và “Nhà máy Diêden Sông Công”... hàng chục năm trước đây (phát huy các thành quả vật chất và tinh thần còn nguyên giá trị...; loại bỏ những hạn chế, bảo thủ, trì trệ... để vận dụng, thành động lực mới trong tình hình hiện nay...).
- Xây dựng chương trình và tổ chức giáo dục thiết thực và hiệu quả các môn học “Giáo dục công dân” trong nhà trường phổ thông và môn học “chính trị” trong các trường trung học chuyên nghiệp, dạy nghề và các môn học lý luận Mác-Lênin trong các trường đại học để hướng toàn xã hội vào việc nhận thức đúng đắn, sâu sắc và có hệ thống về chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và quan điểm, đường lối của Đảng, chủ trương, chính sách, pháp luật của Nhà nước.
- Đổi mới nội dung, phương pháp, phương tiện giáo dục và đào tạo nhằm
nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ công nhân.
CNH, HĐH cần có một động lực tổng hợp là sức người, sức của trong đó khoa học - công nghệ và kinh tế tri thức là yếu tố quan trọng nhất. Nhiệm vụ đó đòi hỏi đội ngũ công nhân phải nâng cao trình độ học vấn, trình độ chuyên môn nghiệp vụ. Đây là đòi hỏi bức thiết, trước mắt và cũng là nhiệm vụ cơ bản lâu dài trong xây dựng đội ngũ công nhân Thái Nguyên. Thực tế hiện nay, trình độ học vấn, chuyên
môn nghiệp vụ, tay nghề của công nhân Thái Nguyên còn rất thấp, và phân bố không đều. Tỷ lệ công nhân chưa qua đào tạo còn cao trong khi số được đào tạo lại không đáp ứng được đòi hỏi của thực tiễn sản xuất. Số công nhân trước đây vốn trong doanh nghiệp nhà nước nay giải thể chưa được đào tạo lại đang tiếp tục bổ sung vào đội ngũ công nhân chưa được đào tạo. Sự thiếu hụt công nhân đã qua đào tạo, đủ khả năng ứng dụng khoa học công nghệ vào sản xuất đang trở thành vấn đề bức xúc hiện nay của hầu hết các doanh nghiệp trên địa bàn tỉnh.
Để công tác này thực sự đạt hiệu quả, thực sự nâng cao nhận thức, thái độ của mỗi công nhân chuyển biến thành hành động tích cực, cần chú ý đến một số điểm cơ bản sau:
- Tiếp tục đầu tư về cơ sở vật chất và mở rộng quy mô đào tạo công nhân trong các trường cao đẳng, trung học chuyên nghiệp dạy nghề trên địa bàn. Mặc dù hiện nay, các trường, các cơ sở đã được đầu tư về cơ sở vật chất, kỹ thuật song so với yêu cầu đặt ra còn hạn chế.
- Đẩy mạnh đào tạo, đào tạo lại và bồi dưỡng nâng cao trình độ học vấn, chuyên môn nghiệp vụ, kỹ năng nghề nghiệp cho công nhân, đặc biệt là công nhân trẻ, công nhân từ nông dân, công nhân nữ nhằm phát triển về số lượng, bảo đảm về chất lượng, hợp lý về cơ cấu.
- Tuyên truyền đến mọi tầng lớp nhân dân về ý nghĩa của việc nâng cao trình độ học vấn, trình độ chuyên môn nghiệp vụ, tay nghề cho đội ngũ công nhân. Vận động mọi tầng lớp nhân dân nhất là đội ngũ các doanh nghiệp, các ngành kinh tế trọng điểm trên địa bàn tham gia, bồi dưỡng nâng cao trình độ cho giai cấp công nhân; khuyến khích mở rộng đa dạng các hình thức đào tạo và đào tạo lại với đủ các loại hình cả dài hạn, ngắn hạn, chuyên sâu; chú trọng đào tạo nghề và công nghệ trực tiếp tại các công ty, xí nghiệp với hình thức liên doanh, liên kết với các doanh nghiệp nhằm trang bị cho công nhân những kiến thức về kỹ thuật công nghệ cập nhật, gắn liền với quá trình sản xuất.
- Thành lập các quỹ khen thưởng, sáng tạo nhằm phát huy năng lực sáng tạo trong đội ngũ công nhân. Cùng với việc mở rộng quy mô đào tạo, cũng cần đầu tư
đào tạo chuyên sâu đội ngũ công nhân có trình độ cao thực hiện "trí thức hóa công nhân" hình thành từng bước đội ngũ công nhân kỹ thuật cao.
- Cần áp dụng chế độ bắt buộc công nhân phải qua đào tạo đối với các ngành trọng điểm đòi hỏi trình độ kỹ thuật và công nghệ cao.
- Xây dựng và thực hiện hệ thống chính sách hướng nghiệp ở cấp học phổ thông để giúp cho thanh niên, học sinh định hướng đúng đắn việc chọn nghề và hiểu rõ ý nghĩa của việc gia nhập đội ngũ công nhân, tạo điều kiện phát triển đội ngũ công nhân trẻ có trình độ cao, chuyển một bộ phận lớn nông dân thành công nhân.
- Khuyến khích các doanh nghiệp thuộc mọi thành phần kinh tế hàng năm
dành kinh phí thích đáng và thời gian cho đào tạo và đào tạo lại đội ngũ công nhân chất lượng cao; được tính vào giá trị đầu tư và hoạch toán vào chi phí sản xuất của doanh nghiệp.
- Tham vấn với các địa phương khác có kinh nghiệm trong lĩnh vực đào tạo chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ công nhân thông qua nhiều con đường khác nhau nhằm nâng dần trình độ công nhân trong tỉnh lên ngang tầm đội ngũ công nhân trình độ cao ở các trung tâm kinh tế lớn của cả nước. Thực hiện có hiệu quả quá trình chuyển giao kinh nghiệm đào tạo, có hướng liên doanh đào tạo, dạy nghề với nước ngoài để có thể tận dụng được vốn và kỹ thuật, công nghệ của các nước công nghiệp phát triển nhằm nâng cao trình độ cho đội ngũ công nhân Thái Nguyên. - Khuyến khích và tạo mọi điều kiên thuận lợi cho công nhân tự học tập, nâng cao trình độ học vấn, chuyên môn, nghiệp vụ và ngoại ngữ nhằm tạo điều kiện cho công nhân giỏi một nghề, biết nhiều nghề, thích ứng với cơ chế thị trường lao động.
- Có đãi ngộ đặc biệt đối với công nhân có sáng kiến, tài năng về nghề nghiệp, tôn vinh các giá trị của giai cấp công nhân nhằm phát huy vai trò của giai cấp công nhân trong mọi lĩnh vực.
Trong những năm qua, Đảng bộ và chính quyền, các đoàn thể, các cấp đã có sự quan tâm chú trọng đến công tác đào tạo nghề cho người lao động. Nhờ vậy tay nghề của đội ngũ công nhân Sông Công đã được nâng lên tuy nhiên vẫn còn hạn chế. Do đó, cần phải quan tâm và đầu tư hơn nữa về tất cả các phương diện đặc biệt là đầu tư kinh phí cho công nghiệp đào tạo công nhân giỏi. Vì sự đóng góp của đội
ngũ công nhân có trình độ tri thức cao giữ vị trí quyết định năng suất, chất lượng trong sản xuất.
- Thường xuyên quan tâm bồi dưỡng nâng cao trình độ chính trị, ý thức pháp luật, kỷ luật và tác phong lao động công nghiệp cho đội ngũ công nhân.
Một thực tế cho thấy, hiện nay sự giác ngộ của đa số công nhân về địa vị của giai cấp mình còn hạn chế, ý thức chính trị chưa cao, một bộ phận công nhân còn hoài nghi, dao động, thiếu tin tưởng vào đường lối, chính sách của Đảng, không tha thiết với nghề nghiệp.
Giáo dục ý thức chính trị cho đội ngũ công nhân Sông Công chính là quá trình giáo dục chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối đổi mới của Đảng, về vai trò của các tổ chức chính trị - xã hội trong hệ thống chính trị, truyền thống yêu nước, truyền thống đấu tranh bất khuất, truyền thống cần cù sáng tạo của giai cấp công nhân và dân tộc Việt Nam...
Giáo dục ý thức pháp luật, kỷ luật lao động và tác phong công nghiệp cho đội ngũ công nhân là quá trình giáo dục Hiến pháp và pháp luật đặc biệt là Luật lao động, Luật công đoàn, Luật đầu tư, các chế độ chính sách có liên quan đến người lao động như chính sách việc làm, tiền lương, bảo hiểm xã hội; tuyên truyền và đề cao kỷ luật lao động trong sản xuất công nghiệp, từ đó hình thành ở đội ngũ công nhân tác phong lao động công nghiệp.
Học tập lý luận chính trị của chủ nghĩa Mác-Lênin đối với cán bộ, đảng viên, công nhân là nghĩa vụ, là biểu hiện của phẩm chất đạo đức cách mạng. Nhưng trong cơ chế thị trường hiện nay, vấn đề học tập chính trị ở công nhân còn có những hạn chế. So với trước đây, chúng ta có nhiều thuận lợi song việc giáo dục và học tập chính trị cho công nhân lại chưa đáp ứng được yêu cầu. Muốn làm tốt vấn đề này tỉnh cần:
- Xây dựng nội dung giáo dục thống nhất phù hợp với từng đối tượng công nhân. Trên cơ sở đó tổ chức một cách thường xuyên các hoạt động giáo dục, tuyên truyền với nhiều hình thức đa dạng phong phú, hấp dẫn, dễ hiểu, dễ nắm bắt. Phải có sự tổng kết, đánh giá rút kinh nghiệm để có hướng điều chỉnh kịp thời.
- Thường xuyên giáo dục, bồi dưỡng ý thức giai cấp, tạo điều kiện cho công nhân thường xuyên được học tập chính trị, từ đó xây dựng được lập trường đúng đắn, có đạo đức cách mạng XHCN trong sáng, có lối sống lành mạnh.
- Tuyên truyền, giáo dục rộng khắp trong toàn thể đội ngũ công nhân ở mọi loại hình doanh nghiệp về những nội dung cơ bản về chủ trương đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước nhất là các chính sách, pháp luật liên quan trực tiếp đến nghĩa vụ và quyền lợi của công nhân. Các tổ chức cơ sở đảng, tổ