+ Thiếu tự chủ, thiếu hiểu biết + Thích ăn chơi, tò mò, đua đòi + Thích khẳng định và thể hiện mình .…
* Biện pháp khắc phục
- Tăng cờng công tác tuyên truyền đẩy mạnh phong trào xây dựng gia đình văn hoá, nếp sống văn hoá ở các cộng đồng dân c
- Nâng cao chất lợng cuộc sống - Giáo dục t tởng đạo đức - Giáo dục pháp luật
- Tăng cờng công tác quản lý nhà nớc về các lĩnh vực văn hoá, xã hội
GV dẫn dắt HS đi đến để xuất một số biện pháp khắc phục các hiện tợng tiêu cực trên . (phơng pháp động não)
Em có đề xuất gì về những biện pháp để hạn chế và khắc phục những biểu hiện tiêu cực này ?
HS giơ tay phát biểu ý kiến
GV khích lệ học sinh đề xuất càng nhiều biện pháp càng tốt.
GV ghi lên bảng ý kiến của HS và chốt lại những giải pháp cơ bản.
* Hoạt động 4: Thi vẽ tranh biếm hoạ
GV gợi ý đa ra một số chủ đề.
- Phong cách ăn mặc “sành điệu” hiện nay - Thân thể tiều tuỵ của ngời nhiễm AIDS - Đua xe trái phép (đánh võng, phóng nhanh vợt ẩu )…
- ăn, ngủ với chát, geams… - Lời nhác trong học tập .…
GV khích lệ học sinh thể hiện tài năng của mình.
GV trng bày một số bức tranh tiêu biểu và yêu cầu HS đa ra những lời bình phẩm nhận xét.
GV kết luận, đánh giá hoạt động
để làm gơng
- Huy động mọi lực lợng, đoàn thể xã hội vào công tác giáo dục thanh thiếu niên, đặc biệt là những thanh thiếu niên h
- Cải tiến hoạt động của tổ chức đoàn thanh niên
- Kết hợp tốt 3 môi trờng giáo dục
* Bịên pháp riêng:
- Tuyên truyền phòng chống TNXH - Giúp các cơ quan chức năng phát hiện tội phạm
- Không tham gia tàng trữ, che giấu ma tuý
- Vui chơi, giải trí lành mạnh, tích cực học tập và lao động…