III. Các hoạt động
e)Đọc đồng thanh
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Gọi 1 HS đọc lại tồn bài. - Tìm tên các lồi chim trong bài.
- Để gọi chim sáo “tác giả” đã dùng từ gì? - Tương tự như vậy hãy tìm các từ gọi tên các
lồi chim khác.
- Con gà cĩ đặc điểm gì? - Chạy lon xon cĩ nghĩa là gì?
- Tương tự như vậy hãy tìm các từ chỉ đặc điểm của từng lồi chim.
- Theo con việc tác giả dân gian dùng các từ để gọi người, các đặc điểm của người để kể về các lồi chim cĩ dụng ý gì?
- Con thích con chim nào trong bài nhất? Vì sao?
Hoạt động 3: Học thuộc lịng bài vè
- Yêu cầu HS đọc đồng thanh bài vè sau đĩ xố dần bảng cho HS học thuộc lịng.
4. Củng cố – Dặn do ø (3’)
- Yêu cầu HS đọc thuộc lịng bài vè hoặc kể về các lồi chim trong bài vè bằng lời văn của mình.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dị HS về nhà tìm hiểu thêm về đoạn sau của bài vè
- Chuẩn bị: Một trí khơn hơn trăm trí khơn.
Mỗi HS đọc 2 câu. Đọc 2 vịng. - Lần lượt từng HS đọc bài trong nhĩm của mình, các bạn trong cùng một nhĩm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau.
- HS thi đua đọc bài.
- Cả lớp đọc đồng thanh bài vè. - 1 HS đọc bài thành tiếng. Cả
lớp đọc thầm theo.
- Các lồi chim được nĩi đến trong bài là: gà, sáo, liếu điếu,
chìa vơi, chèo bẻo, khách, chim sẻ, chim sâu, tu hú, cú mèo.
- Từ: con sáo.
- Con liếu điếu, cậu chìa vơi, chim chẻo bẻo (sẻ, sâu), thím khách, cơ, bác.
- Con gà hay chạy lon xon. - Chạy lon xon là dáng chạy của
các con bé.
- Trả lời. (Khi nĩi về đặc điểm của chìa vơi, chèo bẻo, chim sẻ, cú mèo thì kết hợp với việc tìm hiểu nghĩa của các từ mới đã nêu trong phần Mục tiêu.) - Tác giả muốn nĩi các lồi
chim cũng cĩ cuộc sống như cuộc sống của con người, gần gũi với cuộc sống của con người.
- Trả lời theo suy nghĩ.
- Học thuộc lịng, sau đĩ thi đọc thuộc lịng bài thơ.
- Một số HS kể lại về các lồi chim đã học trong bài theo yêu cầu.
MƠN: CHÍNH TẢ
Tiết: SÂN CHIM (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
I. Mục tiêu
1Kiến thức: Nghe và viết lại đúng, khơng mắc lỗi bài chính tả Sân chim (sgk) 2Kỹ năng: Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch / tr, uơt / uơc.
3Thái độ: Ham thích mơn học.
II. Chuẩn bị
- GV: Bảng ghi sẵn nội dung các bài tập chính tả. - HS: SGK.
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị
1. Khởi động (1’)