C. Các hoạt động dạy học
Tuần 28 Khoa học
Khoa học
Ôn tập vật chất và năng lợng
A. Mục tiêu - Củng cố các k/ thức về phần vật chất và năng lợng. Các kỹ năng q/sát làm thí nghiệm- Củng cố các kỹ năng về bảo vệ môi trờng, giữ gìn sức khoẻ liên quan đến nội dung phần vật chất và năng lợng.
- HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ chân trọng đối với các thành tựu K/học kỹ thuật.
B. Đồ dùng dạy học
- Một số đồ dùng phục vụ cho các thí nghiệm và nớc, không khí, âm thanh - Tranh ảnh su tầm về nớc, âm thanh nh cốc, túi ni lông
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I- Tổ chức
II- Kiểm tra :nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất
III- Dạy bài mới
+ HĐ1: Trả lời các câu hỏi ôn tập
* Mục tiêu : củng cố các kiến thức về phần vật chất và năng lợng
* Cách tiến hành
B1: Cho HS làm việc cá nhân trả lời các câu hỏi 1, 2, 3 trang 110 – 111 - Nớc ở thể lỏng có mùi, vị không ?có nhìn bằng mắt thờng không? Có hình dạng nhất định không ? - Nớc ở thể khí có mùi, vị không ? có thể nhìn thấy bằng mắt thờng không ? Có hình dạng nhất định không ? - Nớc ở thể rắn mùi, vị không ? có thể nhìn thấy bằng mắt thờng không ? Có hình dạng nhất định không ?
- Cho HS vẽ sơ đồ bài 2 và điền từ thích hợp - Khi gõ tay xuống bàn ta nghe thấy tiếng B2: GV nhận xét và chữa bài chung
+ HĐ2: Trò chơi đố bạn chứng minh đợc... * Mục tiêu : củng cố các kiến thức về phần vật chất và năng lợng
* Cách tiến hành : chia 3 đội chơi - Giáo viên ra câu đố
- Các đội giành quyền trả lời
- Hát
- Hai học sinh trả lời - Nhận xét và bổ xung
- Học sinh phát biểu
- Nớc ở thể lỏng trong suốt, không mùi, không vị, không có hình dạng nhất định
- Nớc ở thể khí không mùi, không vị, không có hình dạng nhất định
- Nớc ở thể rắn trong suốt, không mùi, không vị, có hình dạng nhất định
- Học sinh nhận xét và bổ xung
- Học sinh vẽ vào vở và điền theo thứ tự
Nớc ở thể rắn ( nóng chảy ) -> nớc ở thể lỏng ( bay hơi ) -> hơi nớc ( ngng tụ ) -> nớc ở thể lỏng ( đông đặc ) -> thể rắn.
- Học sinh cử ban giám khảo - Các đội thi giành quyền trả lời
D. Hoạt động nối tiếp :
- Nhận xét và đánh giá giờ học
