- Tập đọc câu cịn lại tương tự câu 1.
Hô-la-hê, Hô la-hô
- Dân ca Đức -
* Giới thiệu bài hát
Nước Đức có một nền âm nhạc phát triển rất mạnh, được lịch sử âm nhạc thế giới công nhận. đất nước này đã sản sinh ra những nhạc sĩ nổi tiếng như: J.S Bach, L,V Bết-tô-ven, F. Men-đen-xơn… một trong nhiều nguyên nhân làm cho âm nhạc đức phát triển, là do nền dân ca của họ rất hay, rất phong phú. Chúng ta sẽ học một bài dân ca Đức, tên là Hô-la-hê, Hô-la-hô
trong bài này Hô-la-hê, Hô-la-hô là những từ đệm, giống như tiếng tình tang, tình bằng …trong dân ca Việt Nam
* Nghe bài hát
- GV đn giai điệu, đệm đàn, trình bày bài hát cho HS nghe2 lần.
- HS nói về cảm nhận khi nghe bài hát.
* Tìm hiểu bài hát
- Bài có cấu trúc một đoạn, bốn câu: Câu 1 có 4 ô nhịp, câu 2 - 4 nhịp. câu 3 tiết tấu dãn ra, có 8 nhịp, câu 4 có 7 nhịp.
* Khởi động giọng
- GV yêu cầu HS đứng luyện thanh ( 2-3 phút ) theo mẫu.
* Tập hát từng cu
- GV dịch giọng cho ph hợp với giọng của HS. (-3) - GV đàn giai điệu cả bài 2 lần, lần thứ 2 yêu cầu HS nhẫm theo giai điệu tiếng đàn.
- Đàn câu 1 ba lần yêu cầu HS lắng nghe và nhẫm theo giai điệu lần 3 GV bắt nhịp (đếm 2-1) cho HS hát cùng với đàn.
- GV chỉ ra những chỗ HS hát chưa đạt, GV đàn, làm mẫu cho HS nghe để sửa sai.
- Tập hát tương tự với các câu tiếp theo.
* Hát cả bài
- GV nhắc HS lấy hơi và sửa chổ hát sai nếu có. - Cả lớp hát 2 lần bài hát.
- Thể hiện tính chất âm nhạc trong sáng, hồn nhiên. - HS hát kết hợp vổ tay đệm nhịp, phách bài hát. - HS nam hát, còn HS nử vổ tay đệm nhịp, phách bài hát, 2 lần rồi đổi lại.
* Củng cố, kiểm tra - Tổ, nhóm trình bày. - HS nam hát, HS nữ nghe. HS ghi bài HS lắng nghe HS lắng nghe HS trả lời HS theo dõi HS luyện giọng HS thử giọng HS lắng nghe HS thực hiện HS theo dõi HS tập hát HS chú ý HS trình bày HS thực hiện HS theo dõi Tổ nhóm trình bày
GV kiểm tra GV nhận xét GV viết bảng GV chỉ định GV thuyết trình - HS nữ hát, HS nam nghe.
- GV gọi từng nhóm, mỗi nhóm 2-3 HS lên bảng trình by (ưu tiên HS xung phong ).
- GV chỉ ra những câu, chử cần sửa để hát hay hơn, nhận xét phần trình bày của HS, tuyên dương HS có tinh thần xung phong, động viên và cho điểm.
2/Bài đọc thêm: