III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định lớp
2 Quỏ trỡnh giải bài toỏn trờn mỏy tớnh.
- Biết được khỏi niệm thuật toỏn và cỏch mụ tả thuật toỏn.
2. Kĩ năng:
- Rốn luyện kĩ năng lập cỏc bước giải một bài toỏn đơn giản. - Rốn luyện kĩ năng mụ tả thuật toỏn.
3. Thỏi độ:
- Thỏi độ học tập nghiờm tỳc, rốn luyện tư duy logic
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIấN VÀ HỌC SINH
1. GV:Sỏch giỏo khoa, mỏy tớnh điện tử. 2. HS: Sỏch, vở,học bài.
IV.TỔ CHệÙC HOAẽT ẹỘNG DAẽY VAỉ HOẽC 1. Ổn ủũnh lụpự
2. Kieồm tra baứi cuừ3. Baứi mụựi 3. Baứi mụựi
HOẠT ĐỘNG CỦATHẦY THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRề NỘI DUNG
Hoạt động 1: Tỡm hiểu khỏi niệm thuật toỏn
- Việc dựng mỏy tớnh giải một bài toỏn nào đú chớnh là đưa cho mỏy tớnh dĩy hữu hạn cỏc thao tỏc đơn giản mà nú cú thể thực hiện được để từ cỏc điều kiện cho trước ta nhận được kết quả cần thu được => đưa ra khỏi niệm thuật toỏn.
+ Học sinh chỳ ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức.
+ Dĩy hữu hạn cỏc thao tỏc cần thực hiện để giải một bài toỏn được gọi là thuật toỏn.
2 Quỏ trỡnh giải bài toỏn trờn mỏytớnh. tớnh.
- Núi cỏch khỏc, thuật toỏn là cỏc bước để giải một bài toỏn, cũn chương trỡnh chỉ là thể hiện của thuật toỏn trong một ngụn ngữ lập trỡnh cụ thể.
+ Học sinh chỳ ý lắng nghe.
Hoạt động 2: Tỡm hiểu quỏ trỡnh giải bài toỏn
trờn mỏy tớnh.
- Yờu cầu học sinh nghiờn cứu SGK => quỏ trỡnh giải bài toỏn trờn mỏy tớnh.
- Viết chương trỡnh là thể hiện thuật toỏn bằng một ngụn ngữ lập trỡnh sao cho mỏy tớnh cú thể hiểu và thực hiện.
+ Quỏ trỡnh giải bài toỏn trờn mỏy tớnh gồm cỏc bước sau:
- Xỏc định bài toỏn: Từ phỏt biểu của bài toỏn, ta xỏc định đõu là thụng tin đĩ cho và đõu là thụng tin cần tỡm.
- Mụ tả thuật toỏn: Tỡm cỏch giải bài toỏn và diễn tả bằng cỏc lệnh cần phải thực hiện.
- Viết chương trỡnh: Dựa vào mụ tả thuật toỏn ở trờn, ta viết chương trỡnh bằng một ngụn ngữ lập trỡnh mà ta biết.
Học sinh chỳ ý lắng nghe.
b) Quỏ trỡnh giải bài toỏn trờn mỏy tớnh:
? Em hĩy nờu lại khỏi niệm thuật toỏn.
+ Thuật toỏn là dĩy cỏc thao tỏc cần thực hiện theo một trỡnh tự xỏc định để thu được kết quả cần tỡm từ những điều kiện cho trước.
Hoạt động 3: Tỡm hiểu cỏch mụ tả thuật toỏn.
Nờu những bước phải làm để nấu cơm.
- Yờu cầu học sinh nghiờn cứu SGK => quỏ trỡnh giải bài toỏn trờn mỏy tớnh. - Cỏch liệt kờ cỏc bước như trờn là một phương phỏp thường dựng để mụ tả thuật toỏn
B1: vo gạo
B2: cho gạo vào nồi B3: Cho nồi vào nấu B4: Cho cơm vào bỏt - INPUT: Trà, nước sụi, ấm và chộn.