- Giáo viên gọi học sinh đọc câu hỏi :
+ Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì ?+ Người viết thư viết thêm vào thư điều gì ? + Người viết thư viết thêm vào thư điều gì ? + Người bên cạnh kêu lên như thế nào ?
- Giáo viên kể chuyện lần 2
- Giáo viên gọi học sinh kể lại câu chuyện
- Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, mỗinhóm khoảng 4 học sinh, yêu cầu kể câu chuyện cho nhóm khoảng 4 học sinh, yêu cầu kể câu chuyện cho nhau nghe.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi kể chuyện
- Giáo viên cho cả lớp nhận xét, bình chọn nhữngngười kể tốt nhất : kể đúng yêu cầu của bài, lưu loát, người kể tốt nhất : kể đúng yêu cầu của bài, lưu loát, chân thật.
- Giáo viên nhận xét và hỏi :
+ Truyện này buồn cười ở chỗ nào ?
Hoạt động 2 : Nói về quê hương ( 13’ )
Mục tiêu : giúp học sinh biết nói về quê hương
- Dựa theo truyện Tôi có đọc đâu, trảlời câu hỏi . lời câu hỏi .
- Học sinh lắng nghe Giáo viên kể
- Cá nhân
- Người viết thư thấy người bêncạnh ghé mắt đọc trộm thư của cạnh ghé mắt đọc trộm thư của mình.
- Người viết thư viết thêm vào thư :“ Xin lỗi. Mình không viết tiếp được “ Xin lỗi. Mình không viết tiếp được nữa, vì hiện có người đang đọc trộm thư ”
- Người bên cạnh kêu lên : “Khôngđúng ! Tôi có đọc trộm thư của anh đúng ! Tôi có đọc trộm thư của anh đâu !”.