? Thành viờn cú bao nhiờu quốc gia?gồm những quốc gia nào? - GV chốt kiến thức. Nhúm Học sinh cỏc nhúm cặp nghiờn cứu TT mục 4 SGK trang 138 thảo luận thống nhất, 1HS trả lời( gọi HS yếu kộm lớp nhận xột bổ sung.
IV. Khối kinh tế Mộc-cụ-xua. xua.
a. Mục tiờu của khối. - Thỏo gỡ hàng rào cảnh quan
- Tăng cường trao đổi thương mại giữa cỏc quốc gia trong khối
- Thoỏt khỏi sự lủng đoạn kinh tế của Hoa Kỡ
b. Tổ chức.
Thành lập 1991 gồm 4 quốc gia: Bra-xin, Ac-hen- ti-na, U-ru-guay( ban đầu), Chi-lờ và bụ-li-vi-na( kết nạp thờm)
4. Thực hành/ luyện tập
- HS2: Vỡ sao cần phải đạt vấn đề bảo vệ rừng Ama-zụn
5. Vận dụng / hd về nhà.
- Tỡm hiểu thờm thụng tin về kinh tế Trung và Nam Mĩ
- Nghiờn cứu trước bài 46 chuẩn bị giờ sau học thực hành nhận xột về sự phõn hoỏ cỏc vành đai thực vật ở sườn đụng và sườn tõy của dóy An-đột.
Lớp Tiết TKB Ngày dạy Sớ số Vắng 7A
7 B
Tiết 51 – Bài 46 THỰC HÀNH :
SỰ PHÂN HOÁ CỦA THẢM THỰC VẬT Ở SƯỜN ĐễNG VÀ SƯỜN TÂY CỦA DÃY AN-ĐẫT.
I. MỤC TIấU.
1. Kiến thức: Học sinh cần nắm được
Sự phõn hoỏ của mụi trường theo độ cao ở vựng nỳi An-đột.
Sự khỏc nhau của thảm thực vật giữa sườn đụng và sườn tõy của dóy An-đột.
2. Kĩ năng:
Rốn kĩ năng quan sỏt sơ đồ lỏt cắt, qua đú nhận thức được qui luật phi địa đới thể hiện sự thay đổi , sự phõn bố thảm thực vật giữa hai sườn dóy An-đột.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Tư duy: Tỡm kiếm xử lớ thụng tin qua bài, bản đồ tranh ảnh, bảng số liệu về cỏc đặc điểm tự nhiờn của Trung và Nam Mĩ.
- Giao tiếp phản hồi / lắng nghe tớch cực; trỡnh bày suy nghĩ / ý tưởng; hợp tỏc , giao tiếp khi làm việc nhúm.
- Tự nhận thức: Tự tin khi trỡnh bày1 phỳt kết quả làm việc nhúm.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC Cể THỂ SỬDỤNG DỤNG
- Thảo luận theo nhúm nhỏ, đàm thoại, gợi mở, trỡnh bày 1 phỳt; thuyết giảng tớch cực.
IV. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Gv: Bản đồ tự nhiờn Nam Mĩ, lỏt cắt sườn đụng và sườn tõy của dóy An-đột. - Hs: sgk, đồ dựng học tập.