9. Dự kiến cấu trúc luận văn
1.3.6. Quản lý tổ chức việc kiểm tra, thi và đánh giá
- Trƣờng đại học thực hiện việc đánh giá kết quả học tập, rèn luyện tu dƣỡng, tham gia các hoạt động xã hội của ngƣời học, việc giảng dạy của GV.
- Trƣờng đại học đƣợc lựa chọn phƣơng pháp, quy trình, xây dựng hệ thống kiểm tra, thi và đánh giá đảm bảo khách quan, chính xác và phù hợp với phƣơng thức đào tạo và hình thức học tập, xác định mức độ tích luỹ của ngƣời học cả về kiến thức chuyên môn, kỹ năng thực hành ngành nghề và khả năng phát hiện, giải quyết những vấn đề thuộc chuyên ngành đào tạo.
- Việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của SV là việc hết sức cần thiết của nhà quản lý nhằm tác động trực tiếp đến GV thực hiện đầy đủ và chính xác qúa trình kiểm tra, đánh giá, thúc đẩy quá trình nâng cao hiệu quả dạy học theo mục tiêu. Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh phải đạt đƣợc những yêu cầu cơ bản sau đây:
+ Phải đánh giá đƣợc chất lƣợng học tập của SV và giảng dạy của GV. Từ đó rút ra đƣợc những vấn đề cần phải điều chỉnh, uốn nắn và bổ sung giúp cho ngƣời quản lý chỉ đạo hoạt động này một cách đầy đủ, chặt chẽ hơn.
+ Phải thực hiện đầy đủ, nghiêm túc các văn bản hƣớng dẫn về đánh giá xếp loại SV.
+ Phải đánh giá, xếp loại SV một cách công bằng, chính xác, tránh những biểu hiện không đúng trong việc đánh giá xếp loại. Trong qúa trình thực hiện, nhà quản lý cần phân công nhiệm vụ cụ thể cho các đối tƣợng nhƣ GV, yêu cầu họ lập kế hoạch kiểm tra - đánh giá học tập một cách đầy đủ theo yêu cầu của chƣơng trình. Đồng thời cũng cần thƣờng xuyên kiểm tra, xem xét việc thực hiện nhiệm vụ của các đối tƣợng, để bảo đảm hiệu quả công việc đã đề ra, từng bƣớc nâng cao chất lƣợng toàn diện của quá trình dạy - học.
