C hấm, chữa bà
3. Thái độ: Học sinh hứng thú với giờ học cắt, dán chữ.
II/ Chuẩn bị :
GV : Mẫu chữ E cắt đã dán và mẫu chữ E cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát
- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E - Kéo, thủ công, bút chì.
HS : bút chì, kéo thủ công, giấy nháp.
III/ Các hoạt động:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS
1. Ổn định: ( 1’ )
2. Bài cũ: cắt, dán chữ V ( 4’ )
- Kiểm tra đồ dùng của học sinh.
- Tuyên dương những bạn gấp, cắt, dán các bài đẹp.
3. Bài mới:
Giới thiệu bài : Cắt, dán chữ E ( 1’ )
Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét ( 10’ )
Mục tiêu : giúp học sinh biết quan sát và nhận xét về hình dạng, kích thước của chữ E
Phương pháp : Trực quan, quan sát, đàm thoại
- Giáo viên giới thiệu cho học sinh mẫu các chữ E, yêu cầu học sinh quan sát và nhận xét :
+ Chữ E rộng mấy ô ?
+ Nhận xét về hình dáng chữ E ?
- Giáo viên dùng chữ mẫu để rời gấp đôi theo chiều ngang và nói : Nếu gấp đôi chữ E theo chiều ngang thì nửa phía trên và nửa phía dưới của chữ E trùng khít nhau. Vì vậy, muốn cắt được chữ E chỉ cần kẻ chữ E rồi gấp giấy theo chiều ngang và cắt theo đường kẻ.
Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu (14’ )
Mục tiêu : giúp học sinh biết kẻ, cắt, dán được chữ E đúng quy trình kĩ thuật
Phương pháp : Trực quan, quan sát, đàm thoại a) Bước 1 : Kẻ chữ E .
- Giáo viên treo tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E lên bảng. - Giáo viên hướng dẫn :
+ Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt 1 hình chữ nhật có chiều dài 5 ô, rộng 2 ô rưỡi.
+ Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E vào 1 hình chữ nhật. Sau đó kẻ chữ E theo các điểm đã đánh dấu như hình 2.
2 ô rưỡi
- Hát
- Học sinh quan sát, nhận xét và trả lời câu hỏi.
- Chữ E rộng 1 ô.
- Chữ E có nửa phía trên và nửa phía dưới giống nhau.
5 ô
Hình 2