III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
3. Thái độ: Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt
II/ Chuẩn bị :
- GV : bảng phụ viết bài Về quê ngoại - HS : VBT
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS
1.
Khởi động :( 1’ )
2.
Bài cũ : ( 4’ )
- GV gọi 3 học sinh lên bảng viết các từ ngữ : châu chấu, chật chội,
trật tự, chầu hẫu, sửa soạn.
- Giáo viên nhận xét, cho điểm. - Nhận xét bài cũ.
3.
Bài mới :
Giới thiệu bài : ( 1’ )
- Giáo viên : trong giờ chính tả hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em :
• Nhớ – viết chính xác nội dung, trình bày đúng, đẹp thể thơ lục bát 10 dòng thơ của bài Về quê ngoại.
• Làm đúng bài tập phân biệt một số chữ có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: tr / ch hoặc dấu hỏi / dấu ngã
Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh nhớ - viết
Mục tiêu :giúp học sinh nhớ – viết chính xác nội dung, trình bày đúng, đẹp thể thơ lục bát 10 dòng thơ của bài Về quê ngoại
Phương pháp : vấn đáp, thực hành
Hướng dẫn học sinh chuẩn bị
- Giáo viên đọc 10 dòng thơ của bài Về quê ngoại - Gọi học sinh đọc thuộc lòng lại 10 dòng thơ - Giáo viên hỏi :
+ 10 dòng thơ này chép từ bài nào ? + Tên bài viết ở vị trí nào ?
+ Bài thơ này có mấy dòng thơ ? - Giáo viên gọi học sinh đọc từng dòng thơ.
+ Bài thơ viết theo thể thơ gì ? + Nêu cách trình bày bài thơ lục bát ?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khó, dễ viết sai :
hương trời, ríu rít, rực màu, lá thuyền, êm đềm, …
- Hát
- Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết bảng con.
( 24’ )
- Học sinh nghe Giáo viên đọc - 2 – 3 học sinh đọc.
- Cả lớp đọc thầm.
- 10 dòng thơ này chép từ bài Về quê ngoại
- Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 ô. - Bài thơ này có 10 dòng thơ - Học sinh đọc
- Bài thơ viết theo thể thơ lục bát : 1 dòng 6 chữ, 1 dòng 8 chữ.
- Dòng 6 chữ viết cách lề vở 2 ô li, dòng 8 chữ viết cách lề vở 1 ô li
- Giáo viên gạch chân những tiếng dễ viết sai, yêu cầu học sinh khi viết bài, không gạch chân các tiếng này.
Học sinh nhớ – viết 10 dòng thơ vào vở :
- GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở. - Cho HS viết vào vở 10 dòng thơ.
- Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi của học sinh. Chú ý tới bài viết của những học sinh thường mắc lỗi chính tả.