* Trớc khi bớc vào các hoạt động thực hành, giáo viên yêu cầu HS nghiên cứu kĩ các thông tin lí thuyết, kẻ sắn cácbảng 45.1,2,3 vào vở.
Hoạt động 1: Tìm hiểu môi trờng sống của sinh vật Hoạt động của GV Hoạt động của HS
*GV yêu cầu quan sát ngoài thiên nhiên (gần trờng), nhận biết các loài sinh vật sinh sống tại khu vự thực hành điền thông tin đầy đủ vào bảng 45.1.
- Em đã quan sát đợc những sinh vật nào? số lợng nh thế nào?
- Theo em có những loại môi trờng sống nào trong đoạn băng trên? Môi trờng nào có số lợng sinh vật nhiều nhất? Môi trờng nào có số lợng sinh vật ít nhất? Vì sao?
*HS thực hành ngoài thiên nhiên, hoàn thành các yêu cầu của thày và các bài tập nhận thức đề ra.
Cần neu đợc tên các sinh vật và nơi sống cụ thể của chúng.
Sau đó thảo luận để đa ra câu trả lời cho các câu hỏi đãnêu
Hoạt động 2: Nghiên cứu hình thái của lá cây và phân tích ảnh hởng của ánh sáng tới hình thái của lá cây.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
*Yêu cầu HS chọn quan sat 10 mãu lá (dựa theo hình 45 và những thông tin cung cấp từ SGK trang 137, tiến hành hoàn thành việ điền thông tin phù hợp vào bảng 45.2. Sau đó vẽ lại hình vẽ của các loại lá cây đã quan sát và nhận biết.
- Từ những đặc điểm của phiến lá, em hãy cho biết lá cây quan sát đợc là loại lá cây nào? (a sáng, a bóng...)
*GV nhận xét, đánh giá hoạt động của cá nhân và nhóm sau khi hoàn thành bảng.
-HS hoạt động và thực hành theo yêu cầu, hớng dẫn của GV, hoàn thành bảng 45.2.
- Dựa theo những kết quả thu nhận đợc, tiến hành báo cáo, nhậ xét, bổ sung, rút ra kết luận và ghi nhớ.
Hoạt động 3: Tìm hiểu môi trờng sống của động vật Hoạt động của GV Hoạt động của HS
*Yêu cầu HS tìm, quan sát, nhận biét các loại động vật sinh sống ở klhu vực quan sát, hoàn thành việc điền thông tin vào bảng 45.3
*Trong quá trình HS thực hành (ở tất cả các hoạt động), giáo viên thờng xuyên bao quát, quản lí, đa ra giải đáp kịp thời cho mọi sự thắc mắc của HS
giúp HS hăng say và thành công trong việc học tập
*Thực hiẹn theo yêu cầu, hoàn thành việc điền thông tin vào bảng.
- Nêu đợc tên một số loài động vật quan sát đợc; môi trờng sống của chúng.
- Mô tả đợc đặc điểm của động vật thích nghivới môi trờng.
3. Nhận xét - Đánh giá
*GV nhận xét về thái độ học tập của HS trong giờ thực hành.
4. Hớng dẫn học bài ở nhà
- Cá nhân HS làm báo báo thu họach theo nội dung SGK. - Su tầm tranh ảnh về động vật, thực vật.
Ngày soạn: / / 2013
Ngày dạy: / / 2013 Tiết 50 Thực hành
Tìm hiểu môi trờng và ảnh hởng của
một số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật
(tiếp theo) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
A. Mục tiêu.
- Học sinh đợc những dẫn chứng về ảnh hởng của nhân tố sinh thái ánh sáng và độ ẩm lên đời sống sinh vật ở môi trờng đã quan sát.
- Qua bài học, HS thêm yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ thiên nhiên.
- Rèn luyện các kĩ năng quan sát, phân tích, khái quát hoá, tổng hợp hoá thông tin kiến thức; phát triển các kĩ năng hoạt động nhóm
- Học sinh có thái độ học tập nghiêm túc, hăng hái và hứng thú thực sự, có ý thức vận dụng kiến thức vào việc giải thích và giải quyết các vấn đề của thực tiễn..
B. Chuẩn bị
- HS chuẩn bị đề cơng trả lời các câu hỏi trong phần thu họach.
- Su tầm các thông tin và tài liệu về môi trờng và các nhân tố sinh thái tác động lên đời sống sinh vật.