- Những đề nghị đều khơng được thực hiện, do :
Các điều trần cịn tản mạn rời rạc, thiếu tính khả thi.
Khác với Khúc Thừa Dụ, Lý Cơng Uẩn, Lê Thánh Tơng... vừa là người đề xướng cải cách vừa là người chỉ đạo thực hiện nên đem lại nhiều kết quả, Nguyễn Trường Tộ chỉ với vai trị đề xướng cải cách khơng cĩ quyền chỉ đạo thực hiện nên kết quả khơng nhiều.
Chưa cĩ sự đồng thuận từ trên xuống dưới, sự ủng hộ của đơng đảo dân chúng, nhân dân nên khơng thể thực hiện.
Do triều đình nhà Nguyễn bảo thủ, cĩ chấp, khư khư ơm lấy cái cũ, khơng chịu đổi mới, cĩ bản điều trần khi đưa ra bàn luận đã bị các quan lại trong triều phê là chưa hợp thời thế.
Bản điều trần của Nguyễn Trường Tộ những bản điều trần sâu sắc, cĩ tính cĩ lý được nhiều người tán đồng thì triều đình chỉ cho thi hành chiếu lệ và khơng căn bản, rốt cuộc cơ hội duy tân đã bị bỏ qua. Triều đình nhà Nguyễn lẽ ra phải chủ động cải cách (như Thiên hồng Minh Trị ở Nhật, Ra-ma V ở Xiêm) song lại cự tuyệt cải cách.
- Tác dụng của trào lưu cải cách : Tấn cơng vào tư tưởng bảo thủ và chuẩn bị cho sự ra đời của phong trào Duy Tân đầu thế kỉ XX.
PHẦN II : CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP DỰA TRÊN CƠ SỞ KIẾN THỨC CƠ BẢN
Câu 1. Trình bày hồn cảnh lịch sử và nội dung của trào lưu cải cách, duy tân ở Việt Nam trong những năm cuối thế kỉ XIX. Nguyên nhân thất bại và ý nghĩa của những đề nghị cải cách, duy tân đĩ ? (Đề thi chọn đội tuyển HSG Thành phố của Hà Nội, năm 2009)
Câu 2. Hãy nêu những nét lớn về nội dung chương trình cải cách của Nguyễn Trường Tộ từ năm 1863 đến năm 1871. Theo anh/chị, những đề nghị cải cách của Nguyễn Trường Tộ cĩ khả năng thực hiện được hay khơng ? Vì sao ?
PHẦN III : MỘT SỐ CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP CẦN LƯU Ý
Câu 1. Bình luận câu hỏi và câu trả lời trong bài thi văn sách của khoa thi Đình năm 1876 sau đây: