muốn, sở thích mà còn là quyền lợi, trách nhiệm của mọi ngời. Đồng thời cần tuyên truyền mọi ngời cùng thực hiện. Nếu phát hiện có những hành vi phá hoại thì phải kịp thời ngăn chặn, báo cho cơ quan có trách nhiệm ngăn chặn, xử lý kịp thời.
* Nghiêm cấm:
+ Chiếm đoạt, làm sai lệch DSVH. +Huỷ hoại, gây nguy cơ huỷ họai DSVH.
+ Đào bới trái phép địa điểm khảo cổ, xây dựng trái phép, lấn chiếm đất đai thuộc DSVH.
+ Trao đổi, vận chuyển DSVH ra nớc ngoài.
+ Lợi dụng bảo vệ và phát huy giá trị DSVH để thực hiện những hành vi trái pháp luật. III . Bài tập: Bài tập a. Hành vi góp phần giữ gìn, bảo vệ DSVH: 3, 7, 8, 9, 11, 12. - Hành vi phá hoại DSVH:1, 2, 4, 5, 6, 10, 13. Bài tập b.
-Đồng tình với quan điểm của bạn Dung
Vì : Với những hành vi đó -> Làm mất đi vẻ đẹp vốn có của VHL -> Hủy hoại DLTC ->Là VP PL
Bài tập đ.
* Các hành vi bảo vệ DSVH
- Giữ gìn sạch đẹp các DSVH ở địa ph- ơng hoặc khi đi tham quan .
- tích cực đi tham quan ,tìm hiểu các DTLS , DSVH.
- Không vứt rác bừa bãi -Tố giác các hành vi VPPL ...
Củng cố:
GV khái quát nội dung chính của bài
GV kết luận: Xã hội càng văn minh, càng phát triển thì ngời ta càng có xu hớng quan tâm đến DSVH. Đó là một nhu cầu của cuộc sống. Thế hệ mai sau có quyền biết đợc giá trị văn hoá nói chung và DSVH nói riêng. Với trách nhiệm là một công dân tơng lai, chúng ta phải biết gìn gữ và phát huy những giá trị văn hóa đó, để làm giàu đất nớc, để góp phần làm phong phú hơn văn hoá nhân loại.
5. H ớng dẫn học ở nhà:
- Làm các bài tập còn lại
- Học ôn các bài: 12, 13, 14, 15. - Chuẩn bị kiểm tra viết 1 tiết.
============================================================= =====
Ngày giảng : 7A:... 7B:... 7C:...
Tiết 26: Kiểm tra viết 1 tiết.I. Mục tiêu : I. Mục tiêu :
1, Kiến thức:
- HS hệ thống đợc các kiến thức đã học về sống và làm việc có kế hoạch, quyền và nghĩa vụ của trẻ em, bảo vệ m.trờng và TNTN, bảo vệ di sản văn hoá một cách khoa học, chính xác.
2, Kỹ năng:
- Rèn cho HS kỹ năng nhận xét, so sánh sự việc. - Trình bày bài sạch, đẹp, khoa học.
3, Thái độ:
- HS tự giác, trung thực trong khi làm bài.