1.Kiểm tra
+ Sĩ số : 7A:………… 7B:………… 7C:…………
+ Kiểm tra bài cũ:
? Thế nào là sống và làm việc có kế hoạch? ý nghĩa? ? Trách nhiệm của bản thân em khi thực hiện kế hoạch? 2. Giới thiệu bài mới
Nhắc lại 4 nhóm quyền cơ bản của trẻ em đã học ở lớp 6 bài Công ớc LHQ về quyền trẻ em. Trẻ em Việt Nam nói chung và bản thân các em đã đợc hởng các quyền gì?
GV: Để làm rõ hơn quyền của trẻ em đợc văn bản nào quy định và đợc quy định nh thế nào chúng ta học bài hôm nay.
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính
Hoạt động 1: Khai thác nội dung truyện đọc
- HS đọc truyện “Một tuổi thơ bất hạnh”
- HS thảo luận nhóm. (4 nhóm)
Nhóm 1: Tuổi thơ của Thái đã diễn ra nh thế nào? Những hành vi vi phạm pháp luật của Thái là gì?
Nhóm 2: Hoàn cảnh nào dẫn đến hành vi vi phạm của Thái? Thái đã không đợc hởng những quyền gì?
Nhóm 3: Thái phải làm gì để trở thành ngời tốt?
Nhóm 4: Mọi ngời chúng ta cần giúp đỡ Thái nh thế nào ?
- Các nhóm trình bày ý kiến thảo luận.
* GV nhận xét, kết luận: Công ớc LHQ về quyền trẻ em đợc Việt Nam tôn trọng và phê chuẩn năm 1990 và đợc cụ thể hoá trong các văn bản pháp luật của nớc ta. Chúng ta sẽ đợc nghiên cứu các quyền cơ bản đó.
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học.
- GV giới thiệu các loại luật liên quan đến quyền trẻ em của Việt Nam. + Hiến pháp 1992.
I. Truyện đọc:
“Một tuổi thơ bất hạnh” 1.Đọc
2.Nhận xét
* Tuổi thơ của Thái
- Tuổi thơ của Thái: Phiêu bạt, bất hạnh, tủi hờn, tội lỗi.
- Thái đã vi phạm: Lấy cắp xe đạp của mẹ nuôi, bỏ đi bụi đời, chuyên cớp giật < 1-2 lần/ngày>
* Hoàn cảnh
- Hoàn cảnh của Thái: Bố mẹ li hôn khi 4 tuổi; bố mẹ đi tìm hạnh phúc riêng; ở với bà ngoại già yếu; làm thuê vất vả. - Thái không đợc hởng quyền: Đợc bố mẹ chăm sóc, nuôi dỡng, dạy bảo (Đi học, có nhà ở).
* Thái phải làm gì
- Thái phải làm: Đi học, rèn luyện tốt, vâng lời cô chú, thực hiện tốt nội quy của trờng; Chịu khó làm việc, không nghe theo kẻ xấu; vừa đi học, vừa đi làm.
* Mọi ngời cần giúp đỡ Thái
- Mọi ngời cần giúp Thái có điều kiện tốt trong trờng giáo dỡng, ra trờng giúp Thái hoà nhập cộng đồng; đợc đi học và có việc làm tốt; quan tâm, động viên, không xa lánh.
II. Nội dung bài học:
1. Các quyền cơ bản của TE VNa.Quyền đ ợc bảo vệ a.Quyền đ ợc bảo vệ
- Quyền đợc khai sinh và có quốc tịch. - Quyền đợc bảo vệ tính mạng, thân thể danh dự và nhân phẩm.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính+ Luật bảo vệ. Chăm sóc và giáo dục + Luật bảo vệ. Chăm sóc và giáo dục
trẻ em.
+ Bộ luật dân sự.
+ Luật hôn nhân gia đình năm 2003 ? Phân loại 5 quyền ứng với 5 hình ảnh?
- Hình 1- Quyền d. - Hình 2- Quyền b. - Hình 3- Quyền a. - Hình 4,5- Quyền c.
- GV: Khi đợc hởng các quyền lợi thì chúng ta nghĩ đến bổn phận của chúng ta với gia đình và XH ?
- HS: Nêu bổn phận của TE với gia đình và XH. GV cho 2 nhóm chơi. HS ghi ý kiến lên bảng.
- GV nhận xét, ghi điểm cho 2 nhóm. - HS thảo luận cá nhân theo phiếu:
? ở địa phơng em đã có những hoạt động gì để bảo vệ chăm sóc, GD trẻ em?
? Em và các anh chị, bạn bè mà em biết còn có quyền nào cha đợc hởng? ? Em có kiến nghị gì với cơ quan chức năng ở địa phơng về biện pháp để bảo đảm thực hiện quyền trẻ em? - GV thu 2 phiếu mỗi câu hỏi để chữa.
- 2HS đọc lại toàn bộ nội dung bài học.
Hoạt động 3: Luyện tập.
- GV hớng dẫn HS làm bài tập a, d.
- Quyền đợc sống chung với bố mẹ, đ- ợc hởng sự chăm sóc của các thành viên trong gia đình.
- Quyền đợc bảo vệ chăm sóc sức khoẻ, giáo dục.
c.Quyền đ ợc giáo dục
- Quyền đợc học tập, vui chơi, giải trí, tham gia hoạt động văn hoá, thể thao. 2. Bổn phận của trẻ em:
- Trong gia đình: yêu quý, kính trọng, hiếu thảo,vâng lời, giúp đỡ ông bà cha mẹ; yêu thơng đùm bọc, chăm sóc giúp đỡ anh chị em
- Trong XH: yêu quê hơng đất nớc; có ý thức XD và bảo vệ TQ; tôn trọng và chấp hành pháp luật; thực hiện nếp sống văn minh; tôn trọng, lễ phép với ngời lớn; Bảo vệ tài nguyên môi trờng; không tham gia tệ nạn XH; chăm chỉ HT rèn luyện đạo đức.
3. Trách nhiệm của GĐ, NN, XH:
- Cha mẹ (ngời đỡ đầu) chịu trách nhiệm về việc bảo vệ, chăm sóc, nuôi dạy trẻ em.
- Nhà nớc và XH tạo mọi điều kiện tốt nhất để bảo vệ quyền lợi của TE.
Có trách nhiệm chăm sóc GD và bồi d- ỡng cấc em trở thành ngời công dân có ích. III. Bài tập: a. Hành vi xâm phạm quyền trẻ em 1, 2, 4, 6 d. Đáp án: 1, 3. 4. Củng cố:
- GV chốt lại nội dung chính, kết luận: “Trẻ em nh búp trên cành” là sự quan tâm đặc biệt của Bác Hồ. Trẻ em là niềm tự hào, là tơng lai của đất nớc, là lớp ngời XD và bảo vệ tổ quốc mai sau nên cần đợc quan tâm, chăm sóc, bảo vệ. Đúng nh lời day của Bác Hồ:
Vì lợi ích mời năm trồng cây Vì lợi ích trăm năm trồng ngời
5. H ớng dẫn học ở nhà:
Ngày soạn : ……… Ngày giảng :………
Tiết 22
Bài 14 : bảo vệ môi trờng
và tài nguyên thiên nhiên (Tiết 1)A. Mục tiêu bài học: A. Mục tiêu bài học:
1, Kiến thức:
- Giúp HS hiểu khái niệm môi trờng, vai trò, ý nghĩa đặc biệt quan trọng của môi trờng đối với sự sống và phát triển của con ngời, XH.
2, Kỹ năng:
- Hình thành trong HS tính tích cực tham gia các hoạt động giữ gìn và bảo vệ môi trờng, tài nguyên thiên nhiên.
- Lên án, phê phán, đấu tranh ngăn chặn các biểu hiện, hành vi phá hoại, làm ô nhiểm môi trờng.
3. Thái độ:
- Bồi dỡng cho HS lòng yêu quý môi trờng xung quanh, có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trờng, tài nguyên thiên thiên nhiên.
B. Chuẩn bị:
1. GV: - Tranh ảnh về tài nguyên thiên nhiên.
- Thông tin về bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiên nhiên. 2. HS: Tranh ảnh về tài nguyên thiên nhiên và môi trờng.
C. Hoạt động dạy học 1.Kiểm tra 1.Kiểm tra
+ Sĩ số : 7A:………… 7B:………… 7C:…………
+ Kiểm tra bài cũ:
? Hãy nêu các quyền và bổn phận của trẻ em?
? Bản thân em đã thực hiện các quyền và bổn phận của mình ntn?
2. Giới thiệu bài mới:
- GV cho HS quan sát tranh về rừng, núi, sông, hồ, động thực vật, khoáng sản. ? Em hãy mô tả tranh.
- GV kết luận: Những hình ảnh các em vừa quan sát là những yếu tố tự nhiên bao quanh con ngời, tác động đến đời sống, sự tồn tại phát triển của con ngời.
Đó chính là môi trờng tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên. Vậy, m.trờng là gì? Tài nguyên thiên nhiên là gì? Tại sao phải bảo vệ m.trờng và tài nguyên thiên nhiên? Để trả lời câu hỏi đó chúng ta cùng tìm hiểu ở bài học hôm nay.
3. Bài mới
Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính cần đạt
Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin và sự kiện
Thảo luận nhóm
Nhóm 1: Nhận xét về tỉ lệ đát có rừng che phủ ? Nguyên nhân ?