luận điểm. II- Luyện tập.
Lập dàn ý cho bài : " Tinh thần yêu nớc của nhân dân ta"( Hồ Chí Minh)
A. Mở bài:
bài trên
Cử đại diện lên trình bày phần thảo luận.
- Hs tiến hành lập dàn ý cho đề bài.
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm hiểu bố cục, phơng pháp lập luận của bài văn nghị luận.
Giáo viên nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh.
Chốt ghi bảng.
yeu nớc" và khẳng định:" Đó là một truyền thống quí báu của ta".
Sức mạnh của lòng yêu nớc khi tổ quốc bị xâm lăng:
+ Ví với làn sóng vô cùng mạnh mẽ to lớn . + Lớt qua mọi nguy hiểm khó khăn.
+ Nhấn chìm tất cả lũ bán nớc và lũ cớp nớc.
2. Thân bài( quá khứ- hiện tại)
a. Lòng yêu nớc của nhân dân ta đợc phản ánh qua nhiều cuộc kháng chiến.
Những trang sử vẻ vang qua thời đại bà trng, bà triệ, trần hng đạo, lê lợi, quang trung… -" chúng ta có quyền tự hào "," chúng ta… phải ghi nhớ công ơn, " khẳng định, lồng… cảm nghĩ.
b. Cuộc kháng chiến chống thực dân pháp:các lứa tuổi: từ cụ già đến các cháu nhi đồng
- đồng bào ta khắp mọi nơi
+ Kiều bào ta bào ở vùng tạm bị chiếm. Nhân dân miền ngợc, miền xuôi
+ Khẳng định: "ai cũng một lòng nồng nàn yêu nớc, ghét giặc"
- các giới các tầng lớp xã hội:
- các chiến sĩ ngoài mặt trận bám giặc, tiêu diệt giặc.
- Công chức ở địa phơng ủng hộ đội
- Phụ nữ khuyên chồng con tòng quân, còn bản thân mình thì đi vận tải
- Mẹ chiến sĩ thì săn sóc yêu thơng bộ đội. - Các điền chủ quyên ruộng đất cho chính phủ.
- Tiểu kết, khẳng định "những cử chỉ cao quí đó tuy khác nhau nơi việc làm nhng điều giống nhau nơi nồng nàn yêu nớc".
3.Kết bài":
Ví lòng yêu nớc nh các thứ của quý, các biểu hiện của lòng yêu nớc.
Nêu nhiệm vụ phát huy lòng yêu nớc để kháng chiến.
4. Dặn dò, hớng dẫn về nhà:
- Chuẩn bị bài sau: ôn tập và thực hành về việc lập dàn ý cho bài văn nghị luận chứng minh.
Ngày dạy: …./…./2012
Buổi 22: Thực hành
CáCH LàM BàI VĂNLậP LUậN CHứNG MINH Và GảI THíCH A. Mục tiêu cần đạt:
1- Kiến thức:
- Ôn tập nắm vững các kiến thức về văn nghị luận cách làm bài văn lập luận chứng minh. - Nâng cao ý thức thực hiện văn nghị luận- vận dụng vào bài tập thực hành.
2- Kĩ năng:
- Biết vận dụng những hiểu biết về văn nghị luận để biết bày tỏ ý kiến quan điểm t tởng của mình về một vấn đề nào đó trong đời sống xã hội.
3- Thái độ:
- Có ý thức tìm tòi để tự rèn luyện kĩ năng cho bản thân.
B. Chuẩn bị:Giáo viên: Giáo viên:
- Nghiên cứu chuyên đề, rèn kĩ năng vầ văn nghị luận. Tham khảo các tài liệu có liên quan và một số bài tập để học sinh tham khảo.
Học sinh:
- Tìm hiểu bố cục và phơng pháp lập luận trong bài văn nghị luận.
C. Tiến trình lên lớp:1. ổn định: 1. ổn định:
2- Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3- Tiến trình dạy- học:Giới thiệu bài: Giới thiệu bài:
Lập dàn ý là một trong những bớc không thể thiếu khi làm văn. Vậy đẻ vận dụng tốt phần này, Hôm nay chúng ta đi vào lập ý cho bài văn nghị luận chứng minh.
Hoạt động 1: GV hớng dẫn cho HS lập dàn ý cho bài văn chứng minh) GV cho hs ôn lại nội dung bài học Gv chốt vấn đề cho hs ghi bảng.
Hoạt động 2:
Hớng dẫn học sinh luyện tập.
GV hớng dẫn học sinh tìmhiểu và lập dàn ý.
Học sinh thảo luận nhóm với đề bài trên.
Hs tiến hành lập dàn ý cho đề bài. Cử đại diện lên trình bày phần thảo luận.
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.