thiếu tế nhị.
- Bạn chào rất to: thiếu lịch sự, khơng tế nhị.
- Bạn Tuyết: lễ phép, khiêm tốn, biết lỗi...lịch sự, tế nhị.
- Nhất thiết phải xin lỗi vì đã đến muộn.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt
Hoạt động 3: Xây dựng nội dung bài học (15 /)
GV: - Lịch sự, tế nhị biểu hiện ở những hành vi nào? - Lịch sự, tế nhị cĩ khác nhau khơng? HS: Trả lời... GV: Kết luận: Hoạt động 4: Luyện tập (7 /)
GV: Hớng dẫn học sinh làm bài tập a trong sgk HS: làm bài tập theo nhĩm sau đĩ cử đại diện lên trình bày. cá nhĩm khác theo dõi, bổ sung ...
mà nhẹ nhàng vào.
2. Nội dung bài học
a. Lịch sự là những cử chỉ, hành vi dùng trong giao tiếp ứng xử phù hợp với yêu cầu xã hội, thửê hiện truyền thống đạo đức của dân tộc.
b. Tế nhị là sự khéo léo sử dụng những cử chỉ, ngơn ngữ trong giao tiếp, ứng xử.
c. Tế nhị, lịch sự thể hiện sự tơn trọng trong giao tiếp và quan hệ với những ngời xung quanh.
d. Lịch sự, tế nhị trong giao tiếp ứng xử thể hiển trình độ văn hố, đạo đức của mỗi ngời.
4. Cũng cố, dặn dị: (3 /)
GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài học. ? Em sẽ làm gì để trở thành ngời lịch sự, tế nhị? Hớng dẫn học sinh xem trớc nội dung bài 10.
Tuần 12- Tiết: 12 Ngày soạn: 5.11.12 Ngày giảng: 6.11.12.
Bài 10 : tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội
I.Mục tiêu bài học 1.Về kiến thức
- Giúp học sinh hiểu những biểu hiện tích cự và tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội; hiểu tác dụng của việc tích cực,tự giác tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội.
2. Thái độ
Cĩ ý thức lập kế hoạch cân đối giữa nhiệm vụ học tập, tham gia hoạt động tập thể của lớp, đội và các hoạt động xã hội khác.
3. Kĩ năng
- Biết tự giác tích cực chủ đọng trong học tập và các hoạt động xã hội, quan tâm lo lắng đến cơng việc của tập thể...
II.Phơng pháp
Thảo luận nhĩm, giải quyết tình huống, đàm thoại.
III.Tài liệu, phơng tiện
Su tầm bài báo, tranh ảnh theo chủ đề, các mẩu truyện..., tấm gơng những học sinh làm nhiều việc tốt.
IV.Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức.
6a 6b 6c 2. Kiểm tra bài cũ: (3 /)
GV: Em hiểu thế nào là lịch sự, tế nhị?, ễm làm gì để luơn là ngời lịch sự, tế nhị?
3. Bài mới.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (2 /)
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt
Hoạt động 2: Khai thác nội dung bài qua truyện đọc. (15 /)
GV: - Cho học sinh đọc truyện “Điều ớc của trơng Quế Chi”
- Tổ chức lớp thảo luận nhĩm Nội dung thảo luận:
- Những tình tiết nào chứng tỏ Trơng Quế Chi tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội?
- Những tình tiết nằochngs minh Trơng Quế Chi tự giác tham gia giúp đỡ bố mẹ, bạn bè xung quanh?
- Em đánh giá Trơng Quế chi là ngời bạn nh thế nào? Cĩ đức tính gì đáng học hỏi?
- Động cơ nào giúp Trơng Quế Chi hoạt động tích cực, tự giác nh vậy?
HS: - Thảo luân theo nhĩm và nội dung GV đa ra.
- Cử đại diện lên trình bày, các nhĩm khác theo giỏi, bổ sung ý kiến.
GV: Kết luận:
Hoạt động 3: Rút ra nội dung bài học (15 /)
1. Truyên đọc
- Ước mơ trở thành con ngoan trị giổi.
- Ước mơ sớm trở thành nhà báo: thể hiện sớm xác định lí tởng nghề nghiệp của cuộc đời.
- Những ớc mơ đĩ trở thành động cơ của những hành động tự giác, tích cực đáng đợc học tập, noi theo.
2. Nội dung bài học
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt
GV: Từ câu truyện trên em hiểu thế nào là tích cực và tự giác?
HS: Trả lời
Hoạt động 4:Ước mơ của bản thân (7 /)
GV: Em cĩ ớc mơ gì về nghề nghiệp tơng lai? Từ tấm gơng của Trơng Quế Chi em sẽ xây dựng kế hoạch ra sao để thực hiện đợc ớc mơ của mình? HS: Trả lời...
GV: - Theo em để trở thành ngời tích cực tự giác chúng ta phải làm gì?
- Em hiểu thế nào là hoạt động tập thể, hoạt động xã hội? Cho ví dụ?
HS: Trả lời...
GV: Kết luận nội dung bài học:
- Tích cực là luơn luơn cố gắng vợt khĩ, kiên trì học tập , làm việc và rèn luyện. - Tự giác là chủ động làm việc,học tập khơng cần ai nhắc nhở, giám sát. b. Làm thế nào để cĩ tính tích cực tự giác? - Phải cĩ ớc mơ.
- Phải quyết tâm thực hiện kế hoạch đã định để học giỏi đồng thời tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội.
4. Củng cố, dặn dị: (3 /)
GV: - yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài học.
- Hớng dẫn học sinh về nhà xem phần cịn lại của nội dung bài học.
Tuần 13 - Tiết: 13
Ngày soạn: 12.11.12 Ngảy giảng: 13.11.12
Bài 10 : tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội (tiếp)
I.Mục tiêu bài học 1.Về kiến thức
- Giúp học sinh hiểu những biểu hiện tích cự và tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội; hiểu tác dụng của việc tích cực,tự giác tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội.