-Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin. -Kỹ năng hợp tác.
Iii/ph ơng tiện dạy học:
-Cỏc hỡnh trong SGK trang 80, 81. Iv/ tiến trình dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1.Khám phá.
1/ Kết nối
*/ HĐ 1 : Thảo luận cả lớp. -GV y/c :
. Việc làm nào chứng tỏ thõn cõy cú chứa nhựa ?
. Khi ngọn cõy bị ngắt nhưng khụng rời khỏi thõn vài ngày sau thấy thế nào ?
. Vỡ sao ngọn cõy bị hộo ? . Chức năng của thõn cõy là gỡ ? */ HĐ 2 : Làm việc theo nhúm. -GV chia nhúm, y/c :
. Nờu ớch lợi của thõn cõy đối với đời sống con người và động vật ?
. Kể tờn 1 số thõn cõy làm thức ăn cho người và động vật ?
. Kể tờn 1 số thõn cõy lấy gỗ ? . Kể tờn 1 số thõn cõy lấy nhựa ?
+KL : Thõn cõy được dựng làm thức ăn cho người và động vật hoặc để làm nhà, đúng đồ
- HS qs cỏc hỡnh trang 80 và TLCH. -Rạch thõn cõy thấy chảy nhựa. -Ngọn cõy bị hộo.
-Vỡ ngọn cõy khụng cú nhựa vận chuyển lờn để nuụi cõy (trong nhựa cõy cú chất dinh dưỡng)
-Vận chuyển nhựa từ rễ lờn lỏ và từ lỏ đi khắp cỏc bộ phận của cõy để nuụi cõy (nõng đỡ, mang lỏ, hoa, quả).
-Cỏc nhúm qs cỏc hỡnh trang 81 và TLCH. -Đại diện nhúm lờn trỡnh bày, lớp nhận xột, bổ sung.
-Thõn cõy làm thức ăn cho người và động vật, thõn cõy lấy gỗ, làm nhà, lấy nhựa để làm cao su, ...
-HS kể.
-Mớt, bạc hà, lim, chũ, ... - Cao su, ...
dựng, ...
4/ Vận dụng. :
-Về chuẩn bị bài Rễ cõy. -Nhận xột tiết học.
Tuần : 22 Lớp : 3 Giảng thứ ba ngày 10 / 2 / 2009 TN- XH : RỄ CÂY
I/ Mục tiờu :
Sau bài học, HS biết :
-Nờu được đặc điểm của rễ cọc, rễ chựm, rễ phụ, rễ củ. -Phõn loại cỏc rễ cõy sưu tầm được.
II/ Đồ dựng dạy học :
-GV và HS sưu tầm cỏc loại rễ cõy. -Băng dớnh, giấy khổ to.
III/ Cỏc hoạt động dạy học :
1/ HĐ 1 : Giới thiệu bài 2/ HĐ 2 : Làm việc với SGK. -GV y/c :
+KL : Cõy cú rễ to, dài, xung quanh rễ cú đõm ra nhiều rễ con gọi là rễ cọc. Cõy cú nhiều rễ mọc đều ra thành chựm gọi là rễ chựm. Cõy ngoài rễ chớnh cú rễ phụ mọc từ thõn hoặc cành gọi là rễ phụ. Cõy cú rễ phỡnh to thành củ gọi là rễ củ.
3/ HĐ 3 : Làm việc với vật thật.
-GV 3 chia nhúm, phỏt mỗi nhúm 1 tờ giấy to và băng dớnh, y/c :
-GV nhận xột, tuyờn dương nhúm sưu tập được nhiều loại rễ nhất.
4/ Củng cố, dặn dũ :
-Về chuẩn bị bài Rễ cõy (tt). -Nhận xột tiết học. -Từng cặp HS qs cỏc hỡnh 1,2,3,4 và mụ tả đặc điểm của rễ cọc và rễ chựm. -HS phỏt biểu, lớp nhận xột, bổ sung. -Từng cặp HS qs cỏc hỡnh 5,6,7 và mụ tả đặc điểm của rễ phụ, rễ củ. -HS phỏt biểu, lớp nhận xột, bổ sung.
-Cỏc nhúm đớnh cỏc rễ cõy sưu tầm được theo từng loại và ghi chỳ ở dưới cỏc rễ : rễ cọc, rễ chựm, rễ phụ, rễ củ.
-Đại diện nhúm lờn giới thiệu bộ sưu tập cỏc loại rễ của nhúm mỡnh trước lớp.
Tuần : 22 Lớp : 3 Giảng thứ năm ngày 12 / 2 / 2009 TN- XH : RỄ CÂY (tt)
I/ Mục tiờu :
Sau bài học, HS biết : -Nờu chức năng của rễ cõy.
-Kể ra những ớch lợi của 1 số rễ cõy. II/ Đồ dựng dạy học :
-Cỏc hỡnh trong SGK trang 84, 85. III/ Cỏc hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1/ HĐ 1 : Giới thiệu bài
2/ HĐ 2 : Làm việc theo nhúm.
-GV chia 3 nhúm, giao mỗi nhúm 1 cõu hỏi, y/c :
. Cắt 1 cõy rau sỏt gốc rồi trồng lại vào đất. Sau 1 ngày bạn thấy ntn ? Vỡ sao ?
. Tại sao khụng cú rễ, cõy khụng sống được?
. Theo em rễ cõy cú chức năng gỡ ?
+KL : Rễ cõy đõm xuống đất để hỳt nước và muối khoỏng đồng thời cũn bỏm chặt vào đất giỳp cho cõy khụng bị đổ.
3/ HĐ 3 : Làm việc theo cặp -GV y/c :
. Chỉ ra đõu là rễ của những cõy cú trong hỡnh ?
. Rễ cõy được sử dụng để làm gỡ ?
+KL : Rễ cõy được dựng làm thuốc, làm thức ăn, làm đường, ...
4/ Củng cố, dặn dũ : -Về chuẩn bị bài Lỏ cõy. -Nhận xột tiết học.
-Cỏc nhúm thảo luận theo cõu hỏi và trả lời -Cõy bị hộo. Vỡ khụng cú rễ.
-Vỡ rễ hỳt nước và muối khoỏng để nuụi cõy.
-Hỳt nước và muối khoỏng hũa tan cú trong đất để nuụi cõy. Rễ cũn giữ cho cõy khụng bị đổ.
-Đại diện nhúm trỡnh bày, lớp nhận xột, bổ sung.
-HS qs cỏc hỡnh 2, 3, 4, 5 thảo luận nhúm đụi trả lời.
-HS chỉ.
-Một số rễ cõy được dựng làm thức ăn, làm thuốc, làm đường, ...
-Một số cặp trỡnh bày, lớp bổ sung.
TN- XH : LÁ CÂY I/ Mục tiờu :
Sau bài học, HS biết :
-Mụ tả sự đa dạng về màu sắc, hỡnh dỏng và độ lớn của lỏ cõy. -Nờu đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lỏ cõy.
-Phõn loại cỏc lỏ cõy sưu tầm được. II/ Đồ dựng dạy học :
-GV và HS sưu tầm cỏc loại lỏ cõy. -Băng dớnh, giấy khổ to.
III/ Cỏc hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1/ HĐ 1 : Giới thiệu bài 2/ HĐ 2 : Thảo luận nhúm. -GV y/c :
. Núi về màu sắc, hỡnh dỏng, kớch thước của những lỏ cõy qs được ?
. Chỉ cuống lỏ, phiến lỏ trờn 1 lỏ cõy ?
+KL : Lỏ cõy cú màu xanh, ... 3/ HĐ 3 : Làm việc với vật thật.
-GV 3 chia nhúm, phỏt mỗi nhúm 1 tờ giấy to và băng dớnh, y/c :
-GV nhận xột, tuyờn dương nhúm sưu tập được nhiều loại lỏ nhất.
4/ Củng cố, dặn dũ :
-Về chuẩn bị bài Khả năng kỡ diệu của lỏ cõy.
-Nhận xột tiết học.
-Từng cặp HS qs cỏc hỡnh 1,2,3,4 và qs cỏc lỏ cõy mang đến lớp, thảo luận cõu hỏi : -Lỏ cõy thường cú màu xanh, 1 số ớh lỏ cõy cú màu đỏ, vàng. Lỏ cõy cú rất nhiều hỡnh dạng và độ lớn khỏc nhau.
-HS lờn chỉ (lỏ cõy cú cuống lỏ, phiến lỏ, trờn phiến lỏ cú gõn lỏ).
-Đại diện nhúm trỡnh bày, lớp nhận xột, bổ sung.
-Cỏc nhúm sắp xếp cỏc lỏ cõy và đớnh vào giấy theo từng nhúm cú kớch thước, hỡnh dạng tương tự.
-Đại diện nhúm lờn giới thiệu bộ sưu tập cỏc loại lỏ của nhúm mỡnh trước lớp.
Tuần : 23 Lớp : 3 Giảng thứ năm ngày 19 / 2 / 2009 TN- XH : KHẢ NĂNG Kè DIỆU CỦA LÁ CÂY I/ Mục tiờu :
Sau bài học, HS biết : -Nờu chức năng của lỏ cõy. -Kể ra những ớch lợi của lỏ cõy. II/ Cỏc hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1/ HĐ 1 : Giới thiệu bài
2/ HĐ 2 : Làm việc với SGK theo cặp. -GV y/c :
. Quỏ trỡnh quang hợp, lỏ cõy hấp thụ khớ gỡ và thải khớ gỡ ?
. Quỏ trỡnh quang hợp diễn ra trong điều kiện nào ?
. Quỏ trỡnh hụ hấp, lỏ cõy hấp thụ khớ gỡ và thải ra khớ gỡ ?
. Ngoài chức năng quang hợp và hụ hấp lỏ cõy cũn cú chức năng gỡ ?
-Y/c :
+KL : Lỏ cõy cú 3 chức năng : Quang hợp, hụ hấp và thoỏt hơi nước.
3/ HĐ 3 : Thảo luận nhúm. -GV chia nhúm, y/c : . Nờu ớch lợi của lỏ cõy ?
. Hóy kể tờn cỏc loại lỏ cõy dựng để ăn , làm thuốc, gúi bỏnh, làm bỏnh, làm nún, lợp nhà ? -Y/c : +KL : Lỏ cõy dựng làm thức ăn, làm bỏnh, làm nún, lợp nhà, gúi bỏnh, ... 4/ Củng cố, dặn dũ : -Về chuẩn bị bài Hoa.
-Từng cặp HS dựa vào hỡnh 1, tự đạt cõu hỏi và trả lời :
-Quỏ trỡnh quang hợp lỏ cõy hấp thụ khớ cỏc- bụ-nớc và thải ra khớ ụ-xi.
-Diễn ra dưới ỏnh sỏng mặt trời.
-Quỏ trỡnh hụ hấp, lỏ cõy hấp thụ khớ ụ-xi và thải ra khớ cỏc-bụ-nớc.
-Thoỏt hơi nước.
-HS thi đua đố nhau cỏc cõu hỏi về chức năng của lỏ cõy.
-Cỏc nhúm qs cỏc hỡnh trang 89 và TLCH : -Lỏ cõy dựng để làm thức ăn, làm thuốc, làm bỏnh, gúi bỏnh, gúi hàng, lợp nhà, làm nún, ...
-HS trả lời.
-Đại diện nhúm trỡnh bày, lớp nhận xột, bổ sung.
-Nhận xột tiết học.
Tuần : 24 Lớp : 3 Giảng thứ hai ngày 23 / 2 / 2009 TN- XH : HOA
I/ Mục tiờu :
Sau bài học, HS biết :
-Quan sỏt, SS để tỡm ra sự khỏc nhau về màu sắc, mựi hương của một số loài hoa. -Kể tờn 1 số bộ phận thường cú của 1 bụng hoa.
-Phõn loại cỏc bụng hoa sưu tầm được. -Nờu được chức năng và ớch lợi của hoa. II/ Đồ dựng dạy học :
-GV và HS sưu tầm cỏc bụng hoa mang đến lớp. -Băng dớnh, giấy khổ to.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ 1/ HĐ 1 : Giới thiệu bài
2/ HĐ 2 : Quan sỏt và thảo luận -GV chia 3 nhúm, y/c :
+KL : Cỏc loài hoa thường khỏc nhau về hỡnh dạng, màu sắc và mựi hương. Mỗi bụng hoa thường cú cuống hoa, đài hoa, cỏnh hoa và nhị hoa.
3/ HĐ 3 : Làm việc với vật thật.
-GV 3 chia nhúm, phỏt mỗi nhúm 1 tờ giấy to và băng dớnh, y/c :
-GV nhận xột, tuyờn dương. 4/ HĐ 4 : Thảo luận cả lớp. . Hoa cú chức năng gỡ ?
. Hoa thường dựng để làm gỡ ? Cho VD . . QS cỏc hỡnh trang 91, cho biết hoa nào để trang trớ, hoa nào để ăn ?
+KL : Về chức năng và ớch lợi của hoa. 5/ Củng cố, dặn dũ :
-Về chuẩn bị bài Quả. -Nhận xột tiết học.
-Cỏc nhúm qs những bụng hoa trong SGK trang 90, 91 và những bụng hoa mang đến lớp, thảo luận và núi về hỡnh dạng, màu sắc, mựi hương của từng hoa. Mỗi bụng hoa thường cú những bộ phận nào ?
-Đại diện nhúm trỡnh bày, lớp nhận xột, bổ sung.
-Cỏc nhúm sắp xếp cỏc bbụng hoa sưu tầm được và đớnh vào giấy theo từng nhúm (VD nhúm hoa cú màu đỏ, vàng, hồng, ... nhúm cú mựi hương và khụng cú mựi hương.
-Đại diện nhúm lờn giới thiệu bộ sưu tập của nhúm mỡnh trước lớp, lớp nhận xột.
-Hoa là cơ quan sinh sản của cõy. -Để trang trớ, để ăn, làm nước hoa, ... -HS trả lời.
Tuần : 24 Lớp : 3 Giảng thứ năm ngày 26 / 2 / 2009 TN- XH : QUẢ
I/ Mục tiờu :
Sau bài học, HS biết :
-Quan sỏt, SS để tỡm ra sự khỏc nhau về màu sắc, hỡnh dạng và độ lớn của 1 số loại quả.
-Kể tờn cỏc bộ phận thường cú của 1 quả.
-Nờu được chức năng của hạt và ớch lợi của quả. II/ Đồ dựng dạy học :
-GV và HS sưu tầm cỏc loại quả thật mang đến lớp. III/ Cỏc hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1/ HĐ 1 : Giới thiệu bài
2/ HĐ 2 : Quan sỏt và thảo luận -GV chia 3 nhúm, y/c :
+KL : Cú nhiều loại quả, chỳng khỏc nhau về hỡnh dạng, độ lớn, màu sắc và mựi vị. Một quả thường cú 3 phần : vỏ, thịt, hạt. Cú quả cỉ cú vỏ và thịt hoặc vỏ và hạt.
3/ HĐ 3 : Thảo luận . -GV chia nhúm, y/c :
. Quả thường dựng để làm gỡ ? Cho VD . . Hạt cú chức năng gỡ ?
-Y/c :
+KL : Về ớch lợi của quả và chưca năng của hạt. 4/ Củng cố, dặn dũ : -Về chuẩn bị bài Động vật. -Nhận xột tiết học. -Cỏc nhúm qs cỏc hỡnh trong SGK chỉ, núi tờn và mụ tả hỡnh dạng, màu sắc, độ lớn của từng loại quả, mựi vị.
-QS cỏc quả mang đến lớp : QS bờn ngoài : hỡnh dạng, độ lớn, màu sắc. QS bờn trong cú những bộ phận nào, ăn được, mựi vị.
-Đại diện nhúm trỡnh bày, lớp nhận xột, bổ sung.
-Cỏc nhúm qs cỏc hỡnh trong SGK và thảo luận.
-Ăn tươi, làm mứt, đúng hộp, làm thức ăn, ộp dầu, ...
Mọc thành cõy mới.
Tuần : 25 Lớp : 3 Giảng thứ hai ngày 2 / 3 / 2009 TN- XH : ĐỘNG VẬT
I/ Mục tiờu :
Sau bài học, HS biết :
-Nờu được những điểm giống nhau và khỏc nhau của 1 số con vật. -Nhận ra sự đa dạng của động vật trong tự nhiờn.
-Vẽ và tụ màu 1 con vật ưa thớch. II/ Đồ dựng dạy học :
- HS sưu tầm cỏc ảnh động vật mang đến lớp. -Giấy khổ to, hồ dỏn, bỳt màu.
III/ Cỏc hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1/ HĐ 1 : Giới thiệu bài
2/ HĐ 2 : Quan sỏt và thảo luận -GV chia 3 nhúm, y/c :
. Nhận xột về hỡnh dạng và kớch thước của cỏc con vật ?
. Cơ thể chỳng được chia mấy phần ? Hóy chỉ vào cỏc phần đú ?
. Nờu những điểm giống và khỏc về hỡnh dạng, kớch thước và cấu tạo ngoài của
chỳng ? -Y/c :
+KL : Trong tự nhiờn cú rất nhiều động vật. Chỳng cú hỡnh dạng, độ lớn, ... khỏc nhau. Cơ thể chỳng đều gồm 3 phần: đầu, mỡnh, cơ quan di chuyển.
3/ HĐ 3 : Làm việc cỏ nhõn. -GV y/c :
4/ Củng cố, dặn dũ :
-Cho HS chơi trũ chơi “Đố bạn con gỡ”. -GV nờu luật chơi, cỏch chơi, y/c : -Về chuẩn bị bài Cụn trựng.
-Nhận xột tiết học.
-Cỏc nhúm qs cỏc hỡnh trong SGK trang 94- 95 và tranh ảnh cỏc con vật sưu tầm và thảo luận cỏc cõu hỏi.
-Chỳng cú hỡnh dạng và kớch thước khỏc nhau.
-3 phần : Đầu, mỡnh, chõn (cơ quan di chuyển).
-HS chọn 1 vài con cú trong hỡnh và nờu điểm giống và khỏc nhau.
-Đại diện nhúm trỡnh bày (mỗi nhúm 1 cõu hỏi), lớp nhận xột, bổ sung.
-HS lấy giấy, bỳt màu vẽ 1 con vật mà em ưa thớch.
-HS trỡnh bày sản phẩm và giới thiệu bức tranh của mỡnh.
-HS thực hành chơi, lớp nhận xột, tuyờn dương.
Tuần : 25 Lớp : 3 Giảng thứ năm ngày 5 / 3 / 2009 TN- XH : CễN TRÙNG
I/ Mục tiờu :
Sau bài học, HS biết :
-Chỉ và núi đỳng tờn cỏc bộ phận, cơ thể của cỏc cụn trựng được qs.
-Kể được tờn 1 số cụn trựng cú lợi và 1 số cụn trựng cú hại đối với con người. -Nờu 1 số cỏch tiờu diệt những con trựng cú hại.
II/ Đồ dựng dạy học :
- HS sưu tầm cỏc tranh, ảnh cụn trựng hoặc cụn trựng thật mang đến lớp. III/ Cỏc hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1/ HĐ 1 : Giới thiệu bài
2/ HĐ 2 : Quan sỏt và thảo luận -GV chia 3 nhúm, y/c :
. Chỉ đầu, ngực, bụng, chõn, cỏnh của từng con cụn trựng cú trong hỡnh.
. Chỳng cú mấy chõn ?
. Bờn trong cơ thể chỳng cú xương khụng ? -Y/c : +KL : Cụn trựng (sõu bọ) là những động vật khụng xương sống. Chỳng cú 6 chõn và chõn phõn thành nhiều đốt. Phần lớn cỏc cụn trựng đều cú cỏnh. 3/ HĐ 3 : Làm việc với cụn trựng thật và