* Ôn bài cũ: Thơ: Giờ ăn
- Trẻ chơi ở các góc chơi - Chơi tự do - Vệ sinh – trả trẻ. *************************************************************** (Thứ 5, ngày 30/10/2014) I. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Đề tài: Nhận biết phân biệt:
Chọn bát thìa màu đỏ, màu xanh tặng cho bé 1 Mục đích yêu cầu : 1 Mục đích yêu cầu :
1.1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết và phân biệt được cái bát màu đỏ, cái thìa màu xanh cho bé.
1.2. Kĩ năng: - Phát triển vốn từ cho trẻ
- Trẻ nhận biết được màu đỏ, màu xanh
2, Chuẩn bị: Đồ dùng bát , thìa , bằng đồ chơi có màu đỏ, màu xanh- Tranh lô tô các loại đồ dùng bát thìa, ấm chén - Tranh lô tô các loại đồ dùng bát thìa, ấm chén
3.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* HĐ1: Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ hát bài : “ Nhà của tôi” - Đàm thoại về bài hát :
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi * HĐ2: NBPB : Cái Bát màu đỏ, cái thìa màu xanh.
+ Cho trẻ quan sát cái bát
- Cô đưa đồ dùng ra cho trẻ quan sát - Cô hỏi trẻ đây là cái gì ?
- Cái bát để làm gì ? - Cái bát màu gì ?
- Cô cho cả lớp đọc từ cái bát màu đỏ
- cô mời từng tổ , từng tốp đọc từ cái bát màu đỏ
- Cô mời từng cá nhân lên đọc từ cái bát màu đỏ
+ Cho trẻ quan sát cái thìa - Đây là cái gì ?
- Cái thìa có màu gì ? - Thìa dùng để làm gì ?
- Cô cho trẻ phát âm từ cái thìa màu xanh - Cô cho cả lớp đọc từ cái thìa màu xanh - Từng tổ, tốp, cá nhân lên đọc từ cái thìa
- Cô đặt 2 loại đồ dùng có màu đỏ, màu xanh đổ ra cho trẻ chọn
So sánh : Cái thìa và cái bát + Giống nhau
+ khác nhau
* HĐ3: Cho trẻ chơi chọn tranh theo yêu cầu - cô đưa đồ dùng cái bát màu đỏ cho trẻ quan sát
- Cô nói cách chọn - Cô chọn mẫu : - Trẻ thực hiện:
- Trong khi trẻ thực hiện cô khuyến khích trẻ chọn được cái gì thì nói tên cái ấy có màu sắc đó
- Hỏi trẻ tên trò chơi - Giáo dục :
* HĐ4: Cho trẻ hát bài : “Giờ chơi đã hết” sau đó cho trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định
- Trẻ hát cùng cô - Trẻ đàm thoại rỏ ràng - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ quan sát cùng cô - Trẻ trả lời - Để ăn - Màu đỏ - Cả lớp đọc từ cái bát - Từng tổ, tốp lên đọc từ cái bát màu đỏ Từng cá nhân đọc từ cái bát màu đỏ - Trẻ trả lời - Màu xanh - Để múc nước, cơm - Trẻ phát âm cùng cô - cả lớp phát âm từ cái thìa. Từng tổ, cá nhân đọc cái thìa màu xanh
- Trẻ trẻ lời (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Trẻ quan sát chú ý Bát dùng để đựng cơm Cái thìa dùng để múc nước. - Trẻ quan sát cùng cô - Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI1. Nội dung * Quan sát Cây rau ngót 1. Nội dung * Quan sát Cây rau ngót
- Chơi vận động: : “Đoàn tàu hỏa” - Chơi tự do.
2 Yêu cầu: Trẻ biết gọi tên rau ngót. Biết cách chơi và bảo quản đồ dùng, đồ chơi. chơi.
Trẻ biết chơi t/c: “Đoàn tàu hỏa”
Trẻ biết nhặt những lá vàng rơi ngoài sân trường bỏ vào thùng rác
3. Chuẩn bị: Cho trẻ xếp hàng đi ra q/sát, rau ngót
4 Tiến hành:
- Quan sát và đàm thoại:
+ Đây là cây gì?
+ Ai có nhận xét về cây rau ngót?
+ Khi chơi ở vườn rau các con nhớ điều gì? GD trẻ
- Trò chơi vận động: “Đoàn tàu hỏa” Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi tổ chức hướng dẫn trẻ chơi.
- Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi và chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi
III, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc vận động: T/c: Mèo và chim sẻ - Góc vận động: T/c: Mèo và chim sẻ