Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt
Tiêu chí 2: Nhà trường chủ động tham mưu với cấp ủy Đảng, chính quyền và phối hợp với các tổ chức đoàn thể ở địa phương để huy động nguồn lực xây dựng nhà trường và môi trường giáo dục.
a) Chủ động tham mưu cho cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương về kế hoạch và các biện pháp cụ thể để phát triển nhà trường;
b) Phối hợp với các tổ chức, đoàn thể, cá nhân của đia phương để xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh;
c) Huy động và sử dụng có hiệu quả các nguồn lực tự nguyện, theo quy định của các tổ chức, cá nhân để xây dựng cơ sở vật chất; tăng thêm phương tiện, thiết bị dạy học; khen thưởng học sinh học giỏi, học sinh có thành tích xuất sắc khác và hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn.
4.2.1. Mô tả hiện trạng:
a. Hàng năm, nhà trường đều chủ động tham mưu với cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương về kế hoạch nhiệm vụ năm học và các biện pháp cụ thể để phát triển nhà trường. [H1-1-05-01]; [H1-1-05-02].
b. Phối hợp chặt chẽ, hiệu quả với Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Xã, Hội liên hiệp phụ nữ, Hội khuyến học, Công an để xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh trong nhà trường, ngăn chặn tình trạng trấn lột, bạo lực và các tệ nạn xã hội xâm nhập nhà trường, thực hiện tốt quy định “Cổng trường văn minh”; " Cổng trường tự quản". [H1-1-10-01].
c. Hàng năm, nhà trường đã huy động và sử dụng hiệu quả các nguồn lực tự nguyện, theo qui định từ Chi hội Khuyến học, Ban đại diện Cha Mẹ học sinh nhằm phục vụ cho việc khen thưởng học sinh giỏi, hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn , đó là việc làm thường xuyên liên tục của nhà trường và bổ sung cơ sở vật chất thiết yếu phục vụ học sinh; sử dụng hiệu quả nguồn tài trợ từ quỹ an sinh xã hội của các đơn vị để trang bị thêm các thiết bị dạy học. [H4-4-02-01]; [H4-4-02-02].
4.2.2. Điểm mạnh:
Nhà trường chủ động trực tiếp hoặc gián tiếp bằng văn bản tham mưu cho cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương về kế hoạch và các biện pháp cụ thể để phát triển nhà trường.
Trường phối hợp với các tổ chức, đoàn thể, cá nhân của đia phương để xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh. Trong nhiều năm qua, trường không xảy ra hiện tượng bạo lực học đường…
Tích cực huy động các nguồn lực tự nguyện (chủ yếu của CMHS) để sửa chữa CSVC và khen thưởng học sinh học giỏi, hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn, vào các dịp lễ, tết.
4.2.3. Điểm yếu:
Việc huy động các nguồn lực tự nguyện còn hạn chế. 4.2.4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Tích cực hơn nữa trong việc tuyên truyền huy động các nguồn lực tự nguyện để tăng cường CSVC, khen thưởng HS... và khen thưởng kịp thời.
4.2.5. Tự đánh giá:
Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt
Tiêu chí 2: Đạt
Tiêu chí 3: Nhà trường phối hợp với các tổ chức đoàn thể của địa phương, huy động sự tham gia của cộng đồng để giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa dân tộc cho học sinh và thực hiện mục tiêu, kế hoạch giáo dục.
a) Phối hợp hiệu quả với các tổ chức, đoàn thể để giáo dục học sinh về truyền thống lịch sử, văn hoá dân tộc;
b) Chăm sóc di tích lịch sử, cách mạng, công trình văn hóa; chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có công với nước, Mẹ Việt Nam anh hùng ở địa phương;
c) Tuyên truyền để tăng thêm sự hiểu biết trong cộng đồng về nội dung, phương pháp dạy học, tạo điều kiện cho cộng đồng tham gia thực hiện mục tiêu và kế hoạch giáo dục.
4.3.1. Mô tả hiện trạng:
a. Phối hợp hiệu quả với các tổ chức, đoàn thể để giáo dục học sinh về truyền thống lịch sử, văn hoá dân tộc . Thông qua các buổi sinh hoạt chuyên đề vào các buổi chào cờ về truyền thống anh bộ đội cụ Hồ, về chiến dịch Điện Biên Phủ, Cách mạng tháng Tám và 2/9, Chiến thắng mùa xuân 1975,… [H1-1- 06-02], [H4-4-01-02].
b. Nhận và tổ chức chăm sóc thường xuyên đài tưởng niệm xã Cẩm Bình. [H4-4-01-02]; [H4-4-03-01].
c. Trong các phiên họp với CMHS, họp với ban ngành, đoàn thể ở địa phương, nhà trường luôn tuyên truyền nội dung về đổi mới phương pháp dạy học, về các biện pháp phối hợp quản lý và giáo dục học sinh giữa gia đình, nhà trường và địa phương, đồng thời tạo điều kiện cho cha mẹ học sinh cùng tham
gia các hoạt động ngoại khóa của nhà trường, như: nét đẹp đội viên, văn nghệ... vào các dịp lễ lớn góp phần tăng cường sự hiểu biết của cộng đồng về nhà trường và cùng chung tay thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện. [H4-4-01-02]; [H4-4-03-02]; [H4-4-03-03].
4.3.2. Điểm mạnh:
Phối hợp với các đoàn thể: Đoàn thanh niên, Hội cựu chiến binh, MTTQ… để giáo dục học sinh về truyền thống lịch sử, văn hoá dân tộc, địa phương…
Tổ chức HS tìm hiểu và chăm sóc các di tích lịch sử địa phương: Nghĩa trang liệt sĩ…. Hàng năm, vào ngày 27/7 hoặc tết Nguyên đán, trường tổ chức CBGV và HS thăm và tặng quà thương binh có hoàn cảnh khó khăn, Bà mẹ Việt Nam anh hùng ở địa phương…
Tuyên truyền trong chương trình hoạt động tập thể để tăng thêm sự hiểu biết trong cộng đồng về nội dung, phương pháp dạy học, tạo điều kiện cho cộng đồng tham gia thực hiện mục tiêu và kế hoạch giáo dục.
4.3.3. Điểm yếu:
Việc tuyên truyền, phối hợp với các đoàn thể, tổ chức đôi khi chưa thường xuyên.
4.3.4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Tích cực hơn nữa trong việc tuyên truyền trong cộng đồng về nội dung, phương pháp dạy học… 4.3.5. Tự đánh giá: Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt Tiêu chí 3: Đạt
Kết luận về tiêu chuẩn 4:
Thiết lập được mối quan hệ chặt chẽ giữa nhà trường, gia đình và xã hội; được Đảng uỷ, chính quyền và các đoàn thể địa phương quan tâm giúp đỡ; được CMHS gắn bó sâu sát và hỗ trợ hiệu quả trong các hoạt động giáo dục góp phần hoàn thành mục tiêu, kế hoạch giáo dục.
+ Số tiêu chí đạt yêu cầu: 03. + Số tiêu chí chưa đạt yêu cầu: 00.
Tiêu chuẩn 5: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VÀ KẾT QUẢ GIÁO DỤC
Tiêu chí 1: Thực hiện chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học của Bộ Giáo dục và Đào tạo, các quy định về chuyên môn của cơ quan quản lý giáo dục địa phương.
a) Có kế hoạch hoạt động chuyên môn từng năm học, học kỳ, tháng, tuần; b) Thực hiện đúng kế hoạch thời gian năm học, kế hoạch giảng dạy và học tập từng môn học theo quy định;
c) Rà soát, đánh giá việc thực hiện kế hoạch năm học, kế hoạch giảng dạy và học tập hằng tháng.
5.1.1. Mô tả hiện trạng:
a. Có đầy đủ kế hoạch hoạt động chuyên môn từng năm học, tháng, tuần theo quy định. [H1-1-04-02]; [H1-1-08-01].
b. Nhà trường thực hiện kế hoạch thời gian năm học, kế hoạch giảng dạy và học tập các môn học theo đúng quy định. [H1-1-06-01]; [H1-1-06-02].
c. Hằng tháng đều có tổ chức rà soát, đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng dạy và học tập.[H1-1-06-01]; [H1-1-06-02]; [H5-5-01-01].
5.1.2. Điểm mạnh:
Trường, tổ chuyên môn có kế hoạch hoạt động chuyên môn từng năm học, học kỳ, tháng, tuần.
Thực hiện nghiêm túc kế hoạch thời gian năm học, kế hoạch giảng dạy và học tập từng môn học theo quy định.
Thường xuyên rà soát, đánh giá việc thực hiện kế hoạch năm học, kế hoạch giảng dạy và học tập.
5.1.3. Điểm yếu:
- Việc thực hiện kế hoạch giảng dạy các môn học có lúc chưa đúng tiến độ do các hoạt động đột xuất chi phối.