8. Cấu trúc luận văn
2.2.2.Thực trạng hoạt động học tập củaSV
SV ngày nay khụng chỉ biết lĩnh hội những kiến thức của thầy ở trờn lớp, trong sỏch vở mà cũn phải biết cỏch tự học, biết cỏch nghiờn cứu để trau dồi những kiến mà mỡnh đó
nhận được từ thầy, biến những kiến thức đú thành kiến thức của chớnh mỡnh. Qua khảo sỏt về thực trạng hoạt động học tập của SV tỏc giả đó thu được những kết quả sau:
Bảng 3: Kết quả khảo sỏt thực trạng hoạt động học tập của sinh viờn
Nội dung
Đỏnh giỏ
Tốt (%) Khỏ (%) TB (%) Kộm (%)
GV SV GV SV GV SV GV SV
1. Chuẩn bị bài trước khi lờn lớp 2 5 18 40 44 42 36 13 2. Học và làm bài tập về nhà đầy đủ 6 20 30 43 52 30 12 7 3. Tự tổ chức học nhúm ngoài giờ lờn lớp 2 6 22 25 60 61 16 8 4. Tham gia cỏc hoạt động trờn lớp (thảo luận,
thuyết trỡnh ...) 8 15 20 30 54 45 18 10
5. Đọc thờm, tra cứu tài liệu để bổ sung kiến
thức đó học 4 12 38 40 36 34 22 14
6. Thỏi độ, ý thức trong học tập 10 17 30 43 42 32 18 8
- Chuẩn bị bài trước khi lờn lớp
Khi được hỏi về việc chuẩn bị bài của SV trước khi lờn lớp thỡ chỉ cú 2% GV đỏnh giỏ tốt, 18% đỏnh giỏ khỏ, 44% đỏnh giỏ TB và cú tới 36% đỏnh giỏ là kộm.
Đỏnh giỏ của SV về việc chuẩn bị bài của SV trước khi lờn lớp thỡ cũng chỉ cú 5% đỏnh giỏ tốt, 40 % khỏ, 42% TB và 13% kộm.
Núi chung đỏnh giỏ về việc chuẩn bị bài của SV trước khi lờn lớp chủ yếu ở mức TB, tỉ lệ tốt là thấp, đặc biệt đỏnh giỏ kộm của GV tương đối cao.
- Học và làm bài tập về nhà đầy đủ
Kết quả khảo sỏt cho thấy 6% GV đỏnh giỏ tốt việc học và làm bài tập về nhà đầy đủ của SV, 30% đỏnh giỏ khỏ. 52% TB và 12% kộm.
Kết quả khảo sỏt cho thấy 20% SV đỏnh giỏ tốt việc học và làm bài tập về nhà đầy đủ của SV, 43% đỏnh giỏ khỏ. 30% TB và 7% kộm.
Cả 2 chủ thể cú đỏnh giỏ khỏc nhau như tỉ lệ đỏnh giỏ tốt của SV là 20% trong khi của GV chỉ là 6% nhưng nhỡn chung việc học và làm bài tập về nhà đầy đủ của SV chỉ ở mức khỏ và TB.
- Tự tổ học nhúm ngoài giờ lờn lớp
Đỏnh giỏ của GV về việc tự tổ học nhúm ngoài giờ lờn lớp của SV chỉ cú 2% đỏnh giỏ tốt, 22 % khỏ, 60% TB và 16% kộm.
Đỏnh giỏ của SV về việc tự tổ học nhúm ngoài giờ lờn lớp của SV chỉ cú 6% đỏnh giỏ tốt, 25 % khỏ, 61% TB và 8% kộm.
Đỏnh giỏ của cả 2 chủ thể về tổ học nhúm ngoài giờ lờn lớp của SV cho thấy chỉ ở mức TB, đỏnh giỏ khỏ, tốt cũn ớt.
- Tham gia cỏc hoạt động trờn lớp như thảo luận, thuyết trỡnh
Đỏnh giỏ của GV về việc tham gia cỏc hoạt động trờn lớp như thảo luận, thuyết trỡnh của SV chỉ cú 8% đỏnh giỏ tốt, 20 % khỏ, 54% TB và 18% kộm.
Đỏnh giỏ của SV về việc tham gia cỏc hoạt động trờn lớp như thảo luận, thuyết trỡnh của SV 15% đỏnh giỏ tốt, 30 % khỏ, 45% TB và 10% kộm.
Về hoạt động này đó được cả GV và SV quan tõm nhưng kết quả thực hiện lại chưa cao thể hiện qua mức độ đỏnh giỏ tốt cũn ớt, chủ yếu vẫn ở mức độ khỏ và TB.
- Đọc thờm, tra cứu tài liệu để bổ sung kiến thức đó học
Kết quả khảo sỏt cho thấy 4% GV đỏnh giỏ tốt việc đọc thờm, tra cứu tài liệu để bổ sung kiến thức đó học của SV, 38% đỏnh giỏ khỏ. 36% TB và 22% kộm.
Kết quả khảo sỏt cho thấy 12% SV đỏnh giỏ tốt việc đọc thờm, tra cứu tài liệu để bổ sung kiến thức đó học của SV, 40% đỏnh giỏ khỏ. 34% TB và 14% kộm. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Do khụng tập trung trờn lớp, do tỡnh trạng bỏ giờ của SV nờn kiến thức của SV bị hổng là khỏ phổ biến nhưng việc đọc thờm tài liệu để bổ sung kiến thức của SV chỉ diễn ra ở mức độ TB thể hiện qua đỏnh giỏ 38% GV và 40% SV. Mức độ đỏnh giỏ tốt cũn rất ớt.
Đỏnh giỏ của GV về thỏi độ, ý thức trong học tập của SV chỉ cú 10% đỏnh giỏ tốt, 30 % khỏ, 42% TB và 18% kộm.
Đỏnh giỏ của SV về thỏi độ, ý thức trong học tập của SV chỉ cú 17% đỏnh giỏ tốt, 43 % khỏ, 32% TB và 8% kộm.
Qua đỏnh giỏ trờn cho thấy thỏi độ, ý thức học tập của SV cũn chưa tốt chỉ tập trung ở mức khỏ và TB. Mức độ yếu kộm thỡ cú đỏnh giỏ tương đối khỏc nhau giữa đỏnh giỏ của GV là 18 trong khi của SV chỉ là 8%.