‘Đoơt biên gen thường có hái nhieău hơn có lợi. Vì đã phá vỡ sự thông nhât hài hoà trong kieơu gen đã qua chĩn lĩc tự nhieđn và duy trì qua nhieău thê heơ , gađy ra rôi lốn trong quá trình toơng hợp Prođteđin. Đoăng thời đoơt biên gen táo ra các gen laịn bieơu hieơn ra kieơu hình khi ở theơ đoăng hợp.
Trường THCS Bình Phước – GA: Sinh học 9
4. Củng cố
- Gọi Hs đọc kết luận Sgk
Hỏi: Trong tự nhieđn em có gaơp trường hợp nào bị đoơt biên, hãy keơ teđn cho các bán biêt với?
Hỏi: Tái sao đoơt biên gen thường có hái nhieău hơn có lợi?
Hỏi: Có nững lối đoơt biên nào? Hãy cho ví dú và giại thích?
5. Dặn dị
- Học băi và làm bài taơp vào vở - Sốn bài 22 và vẽ hình 22 vào vở
IV. Rút kinh nghiệm
Tuần 12(tiết 23) Ngăy soạn: 30/10
Băi 22 ĐOƠT BIÊN CÂU TRÚC NHIEÊM SAĨC THEƠ
I. Mục tiíu
1.Kiến thức
- Neđu được khái nieơm và các dáng đoơt biên đoơt biên câu trúc NST - Xác định nguyeđn nhađn phát sinh đoơt biên câu trúc NST
-Trình bày vai trò cụa đoơt biên câu trúc NST 2.K ỹ n ă ng
- Quan sât, so sánh, phađn tích, khái quát kiên thức thođng qua keđnh hình
3.Thâi độ
- Giáo dúc thái đoơ biêt bạo veơ mođi trường đeơ hán chéđ beơnh taơt xạy ra cho con người và cho sinh vaơt khác
II.Chuẩn bị
- Tranh vẽ SGK.
III.Tiến trình băi giảng
1.Ổn định tổ chức
2. kieơm tra bài cũ
* Đoơt biên gen là gì? Cho ví dú
3 Bài mới
4. Củng cố
- Gọi Hs đọc kết luận Sgk
H: Giại thích các dáng đoơt biên câu trúc NST?
H. Tái sao đoơt biên câu trúc NST nói rieđng và dđoơt biên nói chung lái có hái nhieău hơn có lợi?
H. Đoơt biên câu trúc NST khác đoơt biên gen NTN?
5. Dặn dị
Giâo viín Học sinh Nội dung
*Hoạt động 1
-Yeđu caău hĩc sinh quan sát hình
vẽ
- Yeđu caău Hs quan sát hình vẽ và so sánh các đốn NST và trạ lời cađu hỏi sau baỉng cách thạo luaơn.
Hỏi : Các NST sau khi bị biên đoơi khác với NST ban đaău ntn?
Hỏi : Các hình 22a.b.c minh hố những dáng nào cụa đoơt biên câu trúc NST?
Hỏi: Đoơt biên câu trúc NST là gì?
* Hđ 2
- Gĩi Hs đĩc thođng tin trong
Sgk
H. Cho biêt các nguyeđn nhađn gađy ra đoơt biên câu trúc NST? gađy ra đoơt biên câu trúc NST? - Giáo vieđn giạng giại và lieđn
heơ đên các tác nhađn ở địa phương deê gađy ra đoơt biên
H. Tái sao đoơt biên câu trúc NST lái có hái ? NST lái có hái ?
H. Đoơt biên này có lợi khođng? Vì sao? Cho ví dú? Vì sao? Cho ví dú?
H. Làm thê nào đeơ hán chê tác hái cụa đoơt biên này gađy ra? hái cụa đoơt biên này gađy ra? - Có bieơn pháp nào làm taíng maịt lợi cụa đoơt biên ?
-Quan sát hình vẽ
- Thạo luaơn - Đái dieơn trạ lời
- Các đốn NST bị biên đoơi
- Mât, đạo, laịp đốn - Nhaơn xét
- Dựa vào thođng tin và kiên thức vừa nhaơn được
- Đĩc thođng tin - Dựa vào thođng tin - Giại thích: ...
- Biên đoơi sự saĩp xêp hài hoà cụa câu trúc NST...
- Có nhưng rât ít
- Đưa ra các bieơn pháp hán chê ođ nhieêm mođi trường
- Aùp dúng sự tiên boơ khoa hĩc đeơ gađy đoơt biên có lợi