III. Tiến trỡnh bài dạy: 1.Kiểm tra bài cũ: (4’)
ễN TậP CHƯƠNG II.
I. Mục tiờu:
1.Kiến thức: - Hệ thống húa kiến thức về gúc.
2. Kỹ năng: - Sử dụng thành thạo cỏc dụng cụ để đo, vẽ gúc, đường trũn, tam giỏc
3. Thỏi độ: - Rốn luyện tớnh cẩn thận, yờu thớch mụn học. Bước đầu tập suy luận
đơn giản
II. Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh:
1.Giỏo viờn: - Thước kẻ, com pa, thước đo gúc, phấn mầu, bỳt dạ. - Giỏo ỏn, sgk, sbt, bảng phụ.
2. Học sinh: - Giấy trong, bỳt dạ, thước kẻ, com pa, thước đo gúc. - Chuẩn bị cỏc cõu hỏi, bài tập ụn tập vào vở.
- SGK, bảng nhúm
III. Tiến trỡnh bài dạy:
1.Kiểm tra bài cũ: (Kết hợp ở trong bài)
* Đặt vấn đề: (1’)
GV: Trong tiết học học hụm nay chỳng ta cựng ụn tập lại toàn bộ nội dung kiến thức chương học thứ II để củng cố và hệ thống hoỏ nội dung kiến thức về gúc.
2.Bài mới:
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra việc ụn tập của Hs (7’)
Gv Treo bảng phụ cõu hỏi và gọi 2HS trả lời. ? HS1: Gúc là gỡ?
Vẽ gúc xOy khỏc gúc bẹt.
Lấy M là 1 điểm nằm bờn trong ãxOy . Vẽ tia OM. Giải thớch tại sao
ãxOM MOy xOy+ã =ã
HS2: - Tam giỏc ABC là gỡ? Vẽ tam giỏc ABC cú BC = 5 cm; AB = 3cm; AC = 4 cm.
Dựng thước đo gúc xỏc định số đo gúc BAC, gúc ABC. Cỏc gúc này thuộc loại gúc nào?
Lưu ý: phải cho đoạn thẳng làm đơn vị quy ước ở trờn bảng HS1: O M y x
Vỡ M là điểm nằm bờn trong ãxOy
⇒ tia OM nằm giữa 2 tia Ox và Oy nờn ãxOM MOy xOy+ã =ã .
Hs 2HS lờn bảng, HS cả lớp cựng làm và nx. HS2:
Gv Nhận xột và cho điểm 2 Hs được kiểm tra. A B C 3cm 4cm 5cm ãBAC 90= 0 là gúc vuụng. ãABC 53≈ 0 là gúc nhọn.
Hoạt động 2: Củng cố kiến thức qua việc dựng ngụn ngữ (10)
Gv Treo bảng phụ bài 1.
Điền vào ụ trống cỏc phỏt biểu sau để được một cõu đỳng.
a) Bất kỳ đường thẳng nào trờn mặt phẳng cũng là ..., của ...
b) Mỗi gúc cú một . . . Số đo của gúc bẹt bằng ...
c) Nếu tia Ob nằm giữa hai tia Oa và Oc thỡ . . .
d) Nếu xOt = tOy =
2xOy xOy
thỡ . . .
Bài tập 1.
Hs 1 Hs lờn bảng dựng bỳt khỏc mầu điền vào ụ trống trờn bảng phụ.
(cỏc Hs khỏc điền vào phiếu học tập). Gv Treo bảng phụ bài 2
Đỳng hay sai? (GV giao phiếu học tập cho cỏc nhúm)
a) Gúc là một hỡnh tạo bởi 2 tia cắt nhau. b) Gúc tự là một gúc lớn hơn gúc vuụng. c) Nếu Oz là tia phõn giỏc của gúc xOy
thỡ xOz = zOy
d) Nếu xOz = zOy thỡ Oz là phõn giỏc của xOy
e) Gúc vuụng là gúc cú số đo bằng 90o
g) Hai gúc kề nhau là hai gúc cú một cạnh chung.
h) Tam giỏc DEF là hỡnh gồm ba đoạn thẳng DE, EF, FD.
k) Mọi điểm nằm trờn đường trũn đều cỏch tõm một khoảng bằng bỏn kớnh. Bài tập 2. a) S b) S c) Đ d) S e) Đ g) S h) S k) Đ Hs Hoạt động nhúm. 72
Gv Kiểm tra và chữa nhúm.
Hoạt động 3: Luyện kỹ năng vẽ hỡnh và tập suy luận. (25)
Gv Yờu cầu hs lờn bảng vẽ hỡnh theo yờu cầu của giỏo viờn.
a) Vẽ 2 gúc phụ nhau. b) Vẽ 2 gúc kề nhau. c) Vẽ 2 gúc kề bự. d) Vẽ gúc 60o, 135o, gúc vuụng. Bài tập 3: Hs HS vẽ hỡnh vào vở. (3 HS lờn bảng vẽ3) HS1: Làm cõu a và b. HS2: Làm cõu c và vẽ gúc 60o. HS3: vẽ gúc 135o và gúc vuụng. Bài tập 4: Gv Treo bảng phụ bài tập 4
Trờn một nửa mặt phẳng bờ cú chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy và Ox sao cho.
xOy = 30o; xOz = 110o.
a) Trong ba tia Oz, Oy, Oz tia nào nằm giữa hai tia cũn lại? Vỡ sao?
b) Tớnh gúc yOz.
c) Vẽ Ot là tia phõn giỏc của yOz, tớnh zOt, tOx.
? Em hóy so sỏnh xOy và xOz, từ đú suy ta tia nào nằm giữa hai tia cũn lại.
a) Cú xOy = 30o
xOz = 110o
⇒ xOy < xOz (30o < 110o)
⇒ tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz Hs Trả lời.
? Cú tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz thỡ suy ra điều gỡ?
Hs Trả lời. b) Vỡ tia Oy nằm giữa tia Ox và
Oz nờn: xOy + yOz = xOz
⇒ yOz = xOz xOy yOz = 110o 30o
yOz = 80o. ? Cú Ot là tia phõn giỏc của yOz, vậy zOt tớnh
thế nào?
Làm thế nào để tớnh tOx?
Hs Trả lời. c) Vỡ Ot là phõn giỏc của gúc yOz
nờn 73 z O t y x 110 o 30o
zOt = 2 80 2 zOy= o = 40o. Cú zOt = 40o zOx = 110o ⇒ zOt < zOx (40o < 110o)
⇒ tia Ot nằm giữa hai tia Oz và Ox.
⇒ zOt + tOx = zOx
⇒ tOx = zOx zOt tOx = 110o 40o
tOx = 70o
Gv Uốn nắn và hướng dẫn hs cỏch trỡnh bày.