I. Tiến trỡnh bài dạy: 1 Kiểm tra bài cũ: (8’)
4. Hướng dẫn về nhà: (1’)
- Xem lại cỏc bài tập đó làm.
- BTVN: 45; 46; 49; 51 (102-103 SBT)
- Đọc trước bài: Đ9. “ Vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài” ---
Ngày soạn: 23/10/2010 Ngày dạy: 26/10/2010 Lớp 6 A, B, C
Tiết 11
Đ9. VẼ ĐOẠN THẲNG CHO BIẾT ĐỘ DÀII. I.
Mục tiờu:
1. Về kiến thức: Học sinh nắm vững trờn tia Ox cú 1 và chỉ 1 điểm M sao cho OM = m (đơn vị đo độ dài) (m > 0).
Trờn tia Ox, nếu OM = a; ON = b (a, b là đơn vị đo độ dài) và a < b thỡ M nằm giữa O và N 2. Về kĩ năng: Biết vận dụng cỏc kiến thức trờn để giải bài tập.
3. Về thỏi độ: Giỏo dục tớnh cẩn thận, đo, đặt điểm chớnh xỏc.
II.
Chuẩn bị của GV và HS:
1.Chuẩn bị của Giỏo viờn: Thước thẳng, phấn màu, compa. - Giỏo ỏn, sgk, sgv.
2.Chuẩn bị của Học sinh: Thước thẳng, compa.
III.
Tiến trỡnh bài dạy: 1. Kiểm tra bài cũ: (5’) 4’ a. Cõu hỏi:
? Nếu điểm M nằm giữa 2 điểm A và B thỡ ta cú đẳng thức nào? ? Muốn đo đoạn thẳng AB ta làm thế nào?
b. Đỏp ỏn:
+ M nằm giữa 2 điểm A và B thỡ AM + MB = AB. 4đ
+ Muốn đo đoạn thẳng AB ta đặt thước đị qua đoạn thẳng AB sao cho vạch số 0 trựng với điểm A, khi đú điểm B trựng với vạch nào của thước thỡ đú là độ dài của đoạn thẳng AB. 6đ
Hs: Nhận xột.
Gv: Nhận xột, cho điểm. Đặt vấn đề: (1’)
Chỳng ta đó biết nếu cho trước một đoạn thẳng AB chẳng hạn thỡ tỡm được số đo (độ dài) đoạn thẳng đú lớn hơn số 0. Bõy giờ ta xột vấn đề ngược lại:
Nếu cho trước 1 số lớn hơn 0, vẽ một đoạn thẳng cú số đo bằng độ dài cho trước đú ta làm thế nào? Bài hụm nay sẽ giỳp chỳng ta giải quyết vấn đề đú.