Cỏch viết bản tin (tin thường)

1. Khai thỏc và lựa chọn tin

Cỏc tin tức khi đưa vào bản tin thỡ phải đỏng tin. Vỡ thế, người làm bản tin phải tỡm hiểu cụ thể, kĩ càng, sàng lọc cẩn thận, để trỏnh tỡnh trạng đưa tin thất thiệt.

2. Viết bản tin

- Cỏch đặt tiờu đề bản tin - Cỏch mở đầu bản tin - Triển khai chi tiết bản tin * Ghi nhớ SGK tr 163. LUYỆN TẬP

Bài tập 1

Sự kiện C khụng thể khai thỏc để viết bản tin.

Bài tập 2

Giống: cựng thuộc vào số cỏc thể loại bỏo chớ phổ biến và cựng cung cấp cỏc thụng tin về người thật việc thật.

Quảng cỏo khỏc bản tin: thờm mục đớch chào mời khỏch mua hàng.

Phúng sự điều tra khỏc bản tin: dài hơn, bởi phải tường thuật, miờu tả sự kiện một cỏch tỉ mỉ, cú kốm thờm sự phõn tớch, đỏnh giỏ của người viết.

IV. Củng cố hướng dẫn học sinh tự học ở nhà 1. Củng cố 1. Củng cố

Cú ý thức quan tõm theo dừi tin tức qua cỏc bản tin và thụng bỏo tin tức bằng lời núi hoặc chữ viết. Khụng sống thờ ơ, dửng dưng, mà phải thường xuyờn, chăm chỳ theo dừi những sự kiện nổi bật, cú ý nghĩa quan trọng đang diễn ra trong cuộc sống. Học tập một cỏch viết xỏc thực, cụ thể, cụ đỳc, dồn nộn thật nhiều tin tức, tư liệu vào một số rất ớt lời. Đú là một trong những phẩm chất hàng đầu của thời hiện đại, thời đại thụng tin, thời đại mà con người rất cần phải biết quý trọng và tiết kiệm thời gian. Muốn thế phải biết học cỏch tư duy khoa học, chặt chẽ, đi thẳng vào cốt lừi của vấn đề, trỏnh lối viết vũng vo, rườm rà, sỏo rỗng.

2. Hướng dẫn

- Luyện tập thờm về viết cỏc bản tin từ những sự kiện gần gũi trong học tập và đời sống. Tuần 16

Tiết 64

LUYỆN TẬP VIẾT BẢN TINI. Mục tiờu cần đạt I. Mục tiờu cần đạt

ễn tập, củng cố cỏch viết bản tin. Viết được bản tin về những sự kiện xảy ra trong đời sống. Tớch hợp giỏo dục kĩ năng sống cho Hs (tài liệu tr 57)

II. Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh

- SGK, SGV, Chuẩn kiến thức, Sỏch tham khảo,…

- SGK, Tập Ngữ Văn, Tập rốn luyện Ngữ Văn, Giấy nhỏp,…

III. Tổ chức hoạt động dạy và họcKiểm tra: Tập rốn luyện của Hs Kiểm tra: Tập rốn luyện của Hs

(Bản tin Đội tuyển ễ-lim-pớch Toỏn Viết Nam xếp thứ tư toàn đoàn cú thể chuyển thành tin vắn: Đội tuyển Việt

Nam xếp thứ tư toàn đoàn trong cuộc thi ễ- lim-pớch Toỏn quốc tế lần thứ 45 tại thủ đụ A-ten, Hi Lạp từ ngày 14

đến 16 thỏng 7.)

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC

- Phõn tớch cấu trỳc, dung lượng và loại bản tin? - Xỏc định nội dung chủ yếu và chỉ ra cỏch thức đọc nhanh, chớnh xỏc bản tin?

- Sắp xếp lại nội dung trong bản tin cho hợp lớ? (Đưa cõu Đến nay đó cú 50 … xuống cuối bản tin vỡ trước và sau nú đều núi về thể thức cuộc thi.)

- Tập viết bản tin theo cỏc tỡnh huống b), c)? Tỡnh huống a) Hs về nhà làm.

(Chọn một tỡnh huống, thu thập và lựa chọn tư liệu để viết bản tin, cỏc tư liệu gồm: Thời gian, địa điểm diễn ra sự kiện? Diễn biến, nội dung sự kiện? Kết quả của sự kiện? Đặt tờn cho bản tin, viết phần mở đầu, phần triển khai của bản tin theo sự hướng dẫn trong bài.)

Bài tập 1

-

-

Bản tin trờn thuộc loại tin thường.

Bài tập 2

-

trường và phỏt triển 2007.

-

Bài tập 3

Cõu 1→₂→₆→₄→₅→_3.

Bài tập 4

Viết bản tin phự hợp với tỡnh huống b), c).

IV. Củng cố hướng dẫn học sinh tự học ở nhà

- Viết tiếp một bản tin về một sự kiện cú ý nghĩa quan trọng của lớp hoặc của trường. - Trả lời cõu hỏi 2, 3, 4 SGK tr 201

Tuần 17 Tiết 65, 66

TèNH YấU VÀ THÙ HẬN- U.Sếch-xpia (Trớch Rụ-mờ-ụ và Giu-li-ột) I. Mục tiờu cần đạt

Cảm nhận được sức mạnh tỡnh yờu lứa đụi chõn chớnh và mónh liệt của tuổi trẻ vượt lờn thự hận dũng tộc. Hiểu được diễn biến tõm trạng nhõn vật qua ngụn ngữ độc thoại và đối thoại.

Rốn luyện kĩ năng đọc- hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại. Nhận biết được một vài đặc điểm cơ bản của thể loại kịch: ngụn ngữ, hành động, bố cục, xung đột kịch.

II. Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh

- SGK, Tập Ngữ Văn, Tập rốn luyện Ngữ Văn, Giấy nhỏp,…

III. Tổ chức hoạt động dạy và họcKiểm tra: Tập rốn luyện của Hs. Kiểm tra: Tập rốn luyện của Hs.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC

- Nờu vài nột về tỏc giả Sếch-xpia?

- Giới thiệu khỏi quỏt về vở kịch Rụ-mờ-ụ và Giu- li-ột?

- Hai hs đọc cỏc lời thoại trong văn bản, chỳ ý nhấn mạnh tớnh chất nồng nàn, say đắm của tỡnh cảm yờu đương bằng giọng diễn cảm và biểu cảm. - Nhận xột về hỡnh thức của cỏc lời thoại trong văn bản?

- Tỡm những cụm từ chứng minh tỡnh yờu của Rụ- mờ-ụ và Giu-li-ột diễn ra trong bối cảnh hai dũng họ thự địch? (SGV, tr 202)

- Phõn tớch diễn biến tõm trạng của Rụ-mờ-ụ (ý nghĩ và cỏch liờn tưởng so sỏnh)? Tiết 66

(- Hỡnh ảnh để thể hiện vẻ đẹp của Giu-li-ột: ỏnh sỏng (vừng dương, sao, bỡnh minh, cỏc vỡ tinh tỳ, …); gọi Giu-li-ột là nàng tiờn lộng lẫy, sứ giả nhà

trời cú cỏnh, nàng tiờn yờu quý của tụi ơi, nàng tiờn kiều diễm. Khao khỏt được thổ lộ, thấu hiểu và

chia sẻ→_{mơ ước được gần gũi hơn nữa} → _mong muốn được người yờu thổ lộ tõm tỡnh và đỉnh cao của ý chớ và hành động là khi em hóy nhỡn tụi õu

yếm là tụi chẳng ngại gỡ lũng hận thự của họ nữa đõu.

-

-

- Phõn tớch diễn biến nội tõm người thiếu nữ đang yờu-Giu-li-ột?

(- Băn khoăn, day dứt, tõm trạng rối bời trước hoàn cảnh ộo le: hận thự giữa hai dũng họ, khụng biết

I. Tỡm hiểu chung1. Tỏc giả 1. Tỏc giả

- (1564-1616) là nhà thơ, nhà viết kịch thiờn tài của nước An, một trong những người khổng lồ của thời đại Phục hưng chõu Âu thế kỉ XV-XVI.

- ễng đó để lại 37 vở gồm kịch lịch sử, bi kịch và hài kịch, mà phần lớn là kiệt tỏc của văn học nhõn loại. - Tỏc phẩm của ụng là tiếng núi của lương tri tiến bộ, của khỏt vọng tự do, của lũng nhõn ỏi bao la và của niềm tin bất diệt vào khả năng hướng thiện và khả năng vươn dậy để khẳng định cuộc sống của con người.

2. Tỏc phẩm

- Rụ-mờ-ụ và Giu-li-ột : SGK tr 198. - Túm tắt tỏc phẩm: SGK tr 198.

- Tỡnh yờu và thự hận: trớch lớp 2, hồi II của vở Rụ-

mờ-ụ và Giu-li-ột.