- Già – cao tuổ i, vẫn sống – đang tồn tại.
B.HƯỚNG DẪN CHI TIẾT: Cõu1: (1,5 điểm).
Cõu1: (1,5 điểm).
- Yờu cầu trả lời cõu hỏi dưới dạng một đoạn văn ngắn. - Cỏc ý cơ bản cần cú:
Chiếc lỏ thường xuõn mà cụ Bơ-men đó vẽ trờn bức tường trong đờm mưa rột chớnh là một kiệt tỏc. (0,2 đ) Vỡ:
+ Chiếc lỏ giống y như thật.
+ Chiếc lỏ ấy đó tạo ra sức mạnh, khơi dậy sự sống trong tõm hồn con người, cứu sống được Giụn-xi.
+ Chiếc lỏ ấy được vẽ tỡnh thương bao la và lũng hi sinh cao cả của người hoạ sĩ già Bơ-men.
Cõu 2 : (2,5 điểm)
* Về hỡnh thức: Đoạn văn phải trỡnh bày rừ ràng, mạch lạc, diễn đạt lưu loỏt; văn viết cú cảm xỳc.
* Về nội dung: Cần nờu và phõn tớch đượcnhững ý sau:
+ So sỏnh: “chiếc thuyền” như “con tuấn mó” và "cỏnh buồm" (vật cụ
thể, hữu hỡnh) với "mảnh hồn làng" (cỏi trừu tượng vụ hỡnh). --> đó tạo nờn hỡnh ảnh độc đỏo; sự vật như được thổi thờm linh hồn trở nờn đẹp đẽ, mang vẻ đẹp bay bổng và chứa đựng một ý nghĩa trang trọng, thiờng liờng, lớn lao, bất ngờ....
+ Nhõn húa: cỏnh buồm "rướn thõn..." --> Cỏnh buồm cũn được nhõn húa như một chàng trai lực lưỡng đang “rướn” tấm thõn vạm vỡ chống chọi với súng giú -> cỏnh buồm trở nờn sống động, cường trỏng,...
+ Cỏch sử dụng từ độc đỏo: cỏc ĐT Hăng, phăng, vượt, giương, rướn --> diễn tả đầy ấn tượng khớ thế hăng hỏi, dũng mónh của con thuyền ra khơi...
+ Màu sắc và tư thế "Rướn thõn trắng bao la thõu gúp giú" của cỏnh buồm --> làm tăng vẻ đẹp lóng mạn, kỡ vĩ, bay bổng của con thuyền.
+ Hỡnh ảnh tượng trưng: Cỏnh buồm trắng no giú biển khơi quen thuộc ở đõy khụng đơn thuần là một cụng cụ lao động mà đó trở nờn lớn lao, thiờng liờng, vừa thơ mộng vừa hựng trỏng; nú trở thành biểu tượng cho linh hồn làng chài miền biển.
+ Cõu thơ vừa vẽ ra chớnh xỏc "hỡnh thể" vừa gợi ra "linh hồn" của sự vật. Bao nhiờu trỡu mến thiờng liờng, bao nhiờu hi vọng mưu sinh của người dõn chài đó gửi gắm vào hỡnh ảnh cỏnh buồm căng giú. Cú thể núi cỏnh buồm ra khơi đó mang theo hơi thở, nhịp đập và hồn vớa của quờ hương làng chài.
+ Việc kết hợp linh hoạt và độc đỏo cỏc biện phỏp so sỏnh, nhõn húa , sử dụng cỏc động từ mạnh đó gợi ra trước mắt người đọc một phong cảch thiờn
nhiờn tươi sỏng, vừa là bức tranh lao động đầy hứng khởi và dạt dào sức sống của người dõn làng chài.
+ Tõm hồn tinh tế, tài hoa và tấm lũng gắn bú sõu nặng thiết tha với cuộc sống lao động của làng chài quờ hương trong con người tỏc giả.
Cõu 3:(6 điểm):
a.Mở bài: Giới thiệu về Hồ Chớ Minh(0,5 điểm)
b.Thõn bài:
* Hoàn cảnh sỏng tỏc bài thơ (0,5đ)
* Giới thiệu chõn dung Hồ Chớ Minh (3đ)
- Đại nhõn: (1đ)
+ yờu tổ quốc + yờu thiờn nhiờn
+ Yờu thương con người
“Bỏc ơi ! Tim Bỏc mờnh mụng thế ễm cả non sụng mọi kiếp người” (Tố Hữu) - Đại trớ: (1đ)
+Bài học đỏnh cờ, thể hiện chiến lược quõn sự, lónh đạo: “Lạc nước hai Xe đành bỏ phớ
Gặp thời một Tốt cũng thành cụng”
( Nhật kớ trong tự ) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Đại dũng:(1,5đ) Tinh thần thộp: Ung dung, lạc quan, tự tại (trong 1 số bài của Bỏc). Bỏc chỉ nhắc đến một từ thộp trong bài đề từ của “Nhật kớ trong tự”, nhưng bài nào, cõu nào cũng núi lờn tinh thần thộp:
+ Đi đường: Rốn luyện ý chớ nghị lực + Ngắm trăng:Vượt lờn hoàn cảnh
+ Tức cảnh Pỏc Bú: Lạc quan, tin tưởng cuộc sống.
* Mở rộng, nõng cao vấn đề:(1,5đ) Liờn hệ thỳ lõm tuyền của Bỏc với người
- Nguyễn Trói, Nguyễn Khuyến: Sống ẩn đật, gửi tõm sự với cảnh, quay về với thiờn nhiờn.
- Hồ Chớ Minh: Tỡnh yờu thiờn nhiờn gắn liền với hoạt động yờu nước, cứu nước ->Chất cộng sản trong con người Hồ Chớ Minh
- Hỡnh ảnh, tư tưởng Bỏc gắn với hành động của bản thõn em và thế hệ trẻ hụm nay.
c.Kết bài:(0,5 điểm)
-Cảm xỳc lắng đọng về chõn dung Hồ Chớ Minh -Hỡnh ảnh về người chiến sĩ cộng sản.
UBND HUYỆN LƯƠNG TÀI
PHềNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆNNĂM HỌC 2013 - 2014 NĂM HỌC 2013 - 2014
Mụn Ngữ Văn 8
Thời gian: 150 phỳt (khụng kể thời gian giao đề) Ngày thi: 14/02/2014
Cõu1(3đ):
Nhà thơ Vũ Đỡnh Liờn viết “ …Nhưng mỗi năm mỗi vắng Người thuờ viết nay đõu? Giấy đỏ buồn khụng thắm Mực đọng trong nghiờn sầu..”
a.Hóy xỏc định phương thức biểu đạt của đoạn thơ?
b.Chỉ ra cỏc biện phỏp nghệ thuật,phõn tớch giỏ trị biểu đạt của chỳng?
Cõu 2(2đ)
Đọc kỹ đoạn văn sau:
“Chao ụi!Đối với những người ở quanh ta,nếu ta khụng cố tỡm mà hiểu họ,thỡ ta chỉ thấy họ gàn dở,ngu ngốc,bần tiện,xấu xa,bỉ ổi…toàn những cớ để ta tàn nhẫn,khụng bao giờ ta thấy họ là những người đỏng thương, khụng bao giờ ta thương…”
Đoạn văn trờn gợi cho em suy nghĩ gỡ?
Cõu 3(5đ)
THI CH NH TH C
Tiểu thuyết Tắt đốn của Ngụ Tất Tố cú nhiều nhõn vật,nhưng chị Dậu là một hỡnh tượng trung tõm,là linh hồn của tỏc phẩm cú giỏ trị hiện thực.Bởi chị Dậu là hỡnh ảnh chõn thực đẹp đẽ của người phụ nữ nụng thụn Việt Nam trước CMT8/1945.
Bằng những hiểu biết của em về tỏc phẩm “ Tắt đốn” của Ngụ Tất Tố hóy làm sỏng tỏ nhận định trờn
(Đề thi này gồm 01 trang)
UBND HUYỆN LƯƠNG TÀI
PHềNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆNNĂM HỌC 2013 - 2014 NĂM HỌC 2013 - 2014 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Mụn Ngữ Văn 8
Thời gian: 150 phỳt (khụng kể thời gian giao đề) Ngày thi: 14/02/2014
(Đề thi này gồm 01 trang)
Câu1
a.Phương thức biểu đạt: biểu cảm (0,25đ).
(0,25đ)
b.HS chỉ ra được cỏc biện phỏp tu từ: điệp ngữ ( mỗi), cõu hỏi tu từ( người thuờ viết nay đõu? ), nhõn húa( giấy- buồn, mực – sầu).
0,75đ)
- HS phõn tớch được cỏc ý sau:
+ Thỏi độ sửng sốt của tỏc giả trước sự thay đổi quỏ bất ngờ: mỗi năm mỗi vắng.
+ Hỡnh ảnh ụng Đồ già tiều tụy lặng lẽ bờn gúc phố.
+ Cõu hỏi ghi vấn nhưng khụng một lời giải đỏp tan loóng vào khụng gian hun hỳt, tõm trạng xút xa ngao ngỏn.
+ Những vật vụ tri vụ vụ giỏc đó cựng buồn với con người. 2đ
Cõu2
Đõy là lời của ụng giỏo khi ụng chứng kiến những đau khổ bất hạnh và những phẩm chất cao quý của lóo Hạc.
0,25đ Đõy là lời núi cú tớnh chất triết lý lẫn cảm xỳc trữ tỡnh xút xa của 0,25đ