IV. Rút kinh nghiệm:
1.Kiến thức:Sau bài học cần giúp học sinh nắm đợc Các đặc điểm về giới hạn, vị trí lãnh thổ nớc ta.
- Các đặc điểm về giới hạn, vị trí lãnh thổ nớc ta.
- Đọc đợc các loại tài nguyên khoáng sản và sự phân bố - Điền trên lợc đồ các điểm cực và các mỏ khoáng sản chính.
2. Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng đọc bản đồ
- Vẽ lợc đồ Việt Nam và điền các kiến thức trên bản đồ.
3. Thái độ:
- Rèn luyện ý thức học tập tốt. - Tích cực tìm hiểu về đất nớc mình.
II. Chuẩn bị:
- Bản đồ địa chất, khoáng sản Việt Nam - Bản đồ câm
- At lat địa lý Việt Nam
III. Tiến trình trên lớp
1. ổn định tổ chức.2. Kiểm tra bài cũ. 2. Kiểm tra bài cũ.
? Bằng kiến thức đã học và hiểu biết của mình em hãy chứng minh Việt Nam là nớc giàu tài nguyên khoáng sản?
3. Bài mới.
Bài thực hành là một dạng bài rất quan trọng, bài hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu các đọc bản đồ hành chính và khoáng sản. Từ đó biết vận dụng vào các bài học hôm sau.
- Cách thức tiến hành: Cá nhân nghiên cứu sau đó trao đổi trong nhóm và báo cáo kết quả làm bài.
Hoạt động của GV - HS Nội dung bài học
1. Hoạt động 1
Dựa vào H23.2, bảng 23.2, Atlat địa lý Việt Nam hãy trả lời câu hỏi sau:
? Xác định vị trí của tỉnh mà em đang sống? ? Xác định vị trí toạ độ các điểm cực Bắc, Nam, Tây, Đông của lãnh thổ đất liền nớc ta.
Gọi học sinh lên bảng chỉ bản đồ. GV chỉ lại
Cho học sinh làm tiếp phần c.
1. Bài tập 1
- Việt Nam gần chí tuyến Bắc hơn xích đạo
- Nớc ta nằm ởvị trí trung tâm khu vực Đông Nam á
Nơi giao tiếp của nhiều hệ thống tự nhiên, văn hoá, xã hội, dân tộc, ngôn ngữ.
- Có nhiều nét tơng đồng với các nớc trong khu vực Đông Nam á
? Lập bảng thống kê các tỉnh ven biển ở nớc ta. Cho học sinh thảo luận nhóm, 5 nhóm, mỗi nhóm tìm hiểu 13 tỉnh (TP) theo bảng phụ lục. Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác quan sát, nhận xét.
2. Hoạt động 2
Bài tập 2
HS dựa vào H26.1, Atlat địa lý Việt Nam hoàn thành BT số 2 trong SGK (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV cho học sinh trao đổi nhóm, sau 5 phút yêu cầu các nhóm lên trình bày kết quả.
Sau khi trao đổi song, GV gọi 5 - 10 học sinh lên bảng chỉ tên các loại khoáng sản trên bản đồ.
GV hớng dẫn
Dựa vào H26.1,atlat kết hợp kiến thức đã học
nêu nhận xét sự phân bố khoáng sản ở Việt Nam
- Mối quan hệ giữa lịch sử phát triển lãnh thổ - địa chất và khoáng sản.
- Mỗi loại khoáng sản đợc hình thành vào giai đoạn địa chất nào? ở đâu?
Học sinh phát biểu GV nhận xét, tổng kết.
4. Củng cố
Giáo viên củng cố lại toàn bài thực hành
Nhận xét kết quả làm việc của từng cá nhân trong lớp
Tuyên dơng (có thể cho điểm) với những em hoạt động tích cực, đạt hiệu quả cao trong giờ thực hành
5. Dặn dò
Học sinh về nhà ôn tập các bài đã học, từ khu vực Đông Nam á để chuẩn bị cho tiết ôn tập hôm sau