- Về nhà làm thờm cỏc bài tập trong Sgk.và sỏch bài tập
VI. RÚT KINH NGHIỆM
... ... Ngày soạn: 08/11/2010 Tiết dạy: 39 BÀI TẬP I. MỤC TIấU 1. Kiến thức: Vận dụng kiến thức:
-Dao đụ̣ng và sóng điợ̀n từ đờ̉ giải bài tọ̃p trong chương
-Nắm được các cụng thức lir6n quan đờ̉ giải bài tọ̃p. .2. Kĩ năng:
3. Thỏi độ: II. CHUẨN BỊ II. CHUẨN BỊ
1. Giỏo viờn:
2. Học sinh: ễn lại cỏc kiến thức về mạch dao đụ̣ngIII. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ:
-Nờu những nguyờn tắc cơ bản của việc thụng tin liờn lạc bằng súng vụ tuyến.
-Nờu chức năng của khối trong sơ đồ của một mỏy phỏt và một mỏy thu súng vụ tuyến đơn giản. 3. Bài mới :
Hoạt động 1: Cõu hỏi trắc nghiệm
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức cơ bản
* Cho Hs đọc lần lượt cỏc cõu trắc nghiệm 6,7 trang 107 sgk
* Tổ chức hoạt động nhúm, thảo luận tỡm ra đỏp ỏn
*Gọi HS trỡnh bày từng cõu
* HS đọc đề từng cõu, cựng suy nghĩ thảo luận đưa ra đỏp ỏn đỳng
* Thảo luận nhúm tỡm ra kết quả * Hs giải thớch
Cõu 6 trang 107: C Cõu 7 trang 107: A
Hoạt động 2: Bài tọ̃p tự luọ̃n
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức cơ bản
BT8/107
- Bài toán cho những đại lượng nào? Tóm tắt: C = 120 pF = 12.10-11F L = 3mH = 3.10-3H T =? f =? 2 T = π LC BT8/107
- Chu kì dao đụ̣ng riờng của mạch dao đụ̣ng : T =2π LC 3 11 2 3.10 .12.10 T π − − ⇔ = 6 3,37.10 T − s ⇔ =
-Tìm chu kì và tõ̀n sụ́ dựa vào biờ̉u thức nào? 1 f T =
- Tõ̀n sụ́ dao đụ̣ng riờng của mạch dao đụ̣ng 6 1 1 0, 265 3.77.10 f MHz T − = = =
IV.CỦNG CỐ: Qua tiết này chỳng ta cần nắm được
Cõu 1 : (4.1) Mạch dao động điện từ điều hũa kiểu LC cú chu kỡ :
A. Phụ thuộc vào L khụng phụ thuộc vào C . B. Phụ thuộc vào C khụng phụ thuộc vào L .
C. Phụ thuộc vào cả L & C D. Khụng phụ thuộc vào L & C .
Cõu 2 : (4.2) Mạch dao động điện từ điều hũa gồm cuộn cảm L và tụ điện C khi tăng điện dung của tụ
điện lờn 4 lần thỡ chu kỡ dao động của mạch :
A. Tăng lờn 4 lần B. Tăng lờn 2 lần C. Giảm đi 4 lần D. Giảm đi 2 lần
Cõu 3 : (4.3) Mạch dao động điện từ điều hũa gồm cuộn cảm L và tụ điện C khi tăng độ tự cảm của
cuộn cảm lờn 2 lần và giảm điện dung của tụ điện đi 2 lần thỡ tần số dao động của mạch:
A. Khụng đổi B. Tăng 2 lần C. Giảm 2 lần D. Tăng 4 lần
Cõu 4 : (4.4) mạch dao động điện từ gồm tụ điện C và cuộn cảm L dao động tự do với tần số gúc
A. ω =2π LC B. LC π ω= 2 C. ω= LC D. LC 1 = ω
Cõu 5 : (4.13)Phỏt biểu nào sau đõy là khụng đỳng ?
A. Một từ trường biến thiờn tuần hoàng theo thời gian nú sinh ra một điện trường xoỏy biến thiờn
B. Một điện trường biến thiờn tuần hoàn theo thời gian nú sinh ra một trường xoỏy . C. Một từ trường biến thiờn tăng dần điều hũa theo thời gian,nú sinh ra một điện
trường xoỏy biến thiờn .
D. Điện từ trường biến thiờn tuần hoàn theo thời gian , lan truyền trong khụng gian với võn tốc ỏnh sỏng
Cõu 6 : (4.14)Phỏt biểu nào sau đõy là khụng đỳng ?
A. Dũng điện dẫn là dũng chuyển dời cú hướng của cỏc điện tớch . B. Dũng điện dịch là do điện trường biến thiờn sinh ra .
C. Cú thể dựng Ampe kế để đo trực tiếp dũng điện dẫn . D. Cú thể dựng Ampe kế để đo trực tiếp dũng điện dịch .
Cõu 7 : (4.15)Phỏt biểu nào sau đõy là khụng đỳng khi núi về điện trường ?
A. Khi một điện trường biến thiờn theo thời gian , nú sinh ra một từ trường xoỏy .
B. Điện trường xoỏy là điện trường cú cỏc đường sức là những đường cong khụng khộp kớn . C. Khi một từ trường biến thiờn theo thời gian , nú sinh ra một điện trường xoỏy .
D. Điện từ trường cú cỏc đường sức từ bao quanh cỏc đường sức điện .
4.Dặn dũ:
Cõu 8 : (3.16) Phỏt biểu nào sau đõy về tớnh chất súng điện từ là khụng đỳng ?
A. Súng điện từ là súng ngang . B. Súng điện từ mang năng lượng .
C. Súng điện từ cú thể phản xạ , khỳc xạ , giao thoa . D. Súng điện từ khụng truyền được trong chõn khụng
Cõu 9 : (3.17) Phỏt biểu nào sau đõy về tớnh chất súng điện từ là khụng đỳng ?
A. Súng điện từ là súng ngang . B. Súng điện từ mang năng lượng .
C. Súng điện từ cú thể phản xạ , khỳc xạ , giao thoa . D. Súng điện từ gần bằng vận tốc ỏnh sỏng .
A. Súng dài B. Súng trung C. súng ngắn D. Súng cưc ngắn
Cõu 11: (3.20) Súng điện từ nào sau đõy bị phản xa mạnh nhất ở tầng điện li ?
A. Súng dài B. Súng trung C. súng ngắn D. Súng cưc ngắn
Cõu 12 : (4.22) Súng nào sau đõy được dựng trong truyền hỡnh bằng súng vụ tuyến ?
A. Súng dài B. Súng trung C. súng ngắn D. Súng cưc ngắn
Cõu 13 : (4.23) Nguyờn tắc thu súng điện từ dựa vào ?
A. Hiện tượng cộng hưởng điện trong mạch RLC. B. Hiện tượng bức xạ súng điện từ của mạch dao động hở
C. Hiện tượng hấp thụ súng điện từ của mụi trường D. Hiện tươbng5 dao thoa súng điện từ
Cõu 14 : (4.24) Súng điện từ trong chõn khụng cú tần số 150kHz bước súng của súng điện từ đú là :
A. λ = 2000m B. λ = 2000km C. λ = 1000m D. λ = 1000km
Cõu 15 : (4.26) Mạch dao động súng ở đầu vào của mỏy thu vụ tuyến điện gồm tụ điện C = 1nF & cuộn
cảm
L = 100mH ( lấy π2 =10) bước súng điện từ mà mạch thu được là :
A. λ = 300m B. λ = 600km C. λ = 300km D. λ = 1000m
V.DẶN Dề:
- Về nhà xem lại các bài tọ̃p vừa giải xong
- Trả lời các cõu hỏi trắc nghiợ̀m. Giải cỏc bài tập trong sỏch bài tập
IV. RÚT KINH NGHIỆM
... ...
Ngày soạn: 10/11/2010 Tiết dạy: 40
Bài 21: ĐIỆN TỪ TRƯỜNG I. MỤC TIấU
1. Kiến thức:
- Nờu được định nghĩa về từ trường.
- Phõn tớch được một hiện tượng để thấy được mối liờn quan giữa sự biến thiờn theo thời gian của cảm ứng từ với điện trường xoỏy và sự biến thiờn của cường độ điện trường với từ trường.
- Nờu được hai điều khẳng định quan trọng của thuyết điện từ.
2. Kĩ năng: 3. Thỏi độ: 3. Thỏi độ: II. CHUẨN BỊ
1. Giỏo viờn: Làm lại thớ nghiệm cảm ứng điện từ.2. Học sinh: ễn tập về hiện tượng cảm ứng điện từ. 2. Học sinh: ễn tập về hiện tượng cảm ứng điện từ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: Tỡm hiểu về mối quan hệ giữa điện trường và từ trường
- Y/c Hs nghiờn cứu Sgk và trả lời cỏc cõu hỏi.
- Trước tiờn ta phõn tớch thớ nghiệm cảm ứng điện từ của Pha-ra-đõy → nội dung định luật cảm ứng từ? - Sự xuất hiện
dũng điện cảm ứng chứng tỏ điều gỡ?
- Nờu cỏc đặc điểm của đường sức của một điện trường tĩnh điện và so sỏnh với đường sức của điện trường xoỏy?
(- Khỏc: Cỏc đường sức của điện trường xoỏy là những đường cong kớn.)
- Tại những điện nằm ngoài vũng dõy cú điện trường núi trờn khụng? - Nếu khụng cú vũng dõy mà vẫn cho nam chõm tiến lại gần O → liệu xung quanh O cú xuất hiện từ trường xoỏy hay khụng?
- Vậy, vũng dõy kớn cú vai trũ gỡ hay khụng trong việc tạo ra điện trường xoỏy?
- Ta đó biết, xung quanh một từ trường biến thiờn cú xuất hiện một điện trường xoỏy → điều ngược lại cú xảy ra khụng. Xuất phỏt từ quan điểm “cú sự đối xứng giữa điện và từ” Mỏc-xoen đó khẳng định là cú. - Xột mạch dao động lớ tưởng đang hoạt động. Giả sử tại thời điểm t, q và i như hỡnh vẽ → cường độ dũng điện tức thời trong mạch? - Mặc khỏc, q = CU = CEd Do đú: i CddE dt
= → Điều này cho phộp ta đi đến nhận xột gỡ?
- HS nghiờn cứu Sgk và thảo luận để trả lời cỏc cõu hỏi.
- Mỗi khi từ thụng qua mạch kớn biến thiờn thỡ trong mạch kớn xuất hiện dũng điện cảm ứng. - Chứng tỏ tại mỗi điểm trong dõy cú một điện trường cú Er
cựng chiều với dũng điện. Đường sức của điện trường này nằm dọc theo dõy, nú là một đường cong kớn. - Cỏc đặc điểm: a. Là những đường cú hướng. b. Là những đường cong khụng kớn, đi ra ở điện tớch (+) và kết thỳc ở điện tớch (-). c. Cỏc đường sức khụng cắt nhau … d. Nơi E lớn → đường sức mau… - Cú, chỉ cần thay đổi vị trớ vũng dõy, hoặc làm cỏc vũng dõy kớn nhỏ hơn hay to hơn…
- Cú, cỏc kiểm chứng tương tự trờn.
- Khụng cú vai trũ gỡ trong việc tạo ra điện trường xoỏy.
- HS ghi nhận khẳng định của Mỏc-xoen.
- Cường độ dũng điện tức thời trong mạch: dq i dt = - Dũng điện ở đõy cú bản chất là sự biến thiờn của điện trường trong tụ điện theo thời gian.