nội dung bài học, phương tiện dạy học và củng cố, kiểm tra kết quả bài học.
D. GIỚI THIỆU MỘT SỐ BÀI SOẠN THEO HƯỚNG THỰC HIỆN CHUẨNKIẾN THỨC, KĨ NĂNG KIẾN THỨC, KĨ NĂNG
4.1. Đặc điểm cơ bản của bài soạn theo hướng thực hiện chuẩn
Trong mục III đó đề cập những lớ luận chung về sử dụng, khai thỏc sỏch giỏo khoa theo chuẩn kiến thức, kĩ năng trong đú đó xỏc định cụ thể về mục tiờu bài dạy theo chuẩn kiến thức, kĩ năng, khai thỏc nội dung sỏch giỏo khoa và sử dụng phương tiện phự hợp nhằm thực hiện tốt chuẩn kiến thức, kĩ năng, là cơ sở để giỏo viờn vận dụng, mở rộng để thực hiện những chuẩn kiến thức, kĩ năng khỏc. Mục này giới thiệu một số bài soạn vừa là để hướng dẫn, vừa là để làm mẫu cỏc vớ dụ về quỏn triệt chuẩn trong khai thỏc nội dung trong sỏch giỏo khoa, quỏn triệt chuẩn trong củng cố, hoàn thiện kiến thức.
Những bài soạn được giới thiệu sau đõy thuộc ba loại: hỡnh thành kiến thức mới, thực hành rốn luyện, ụn tập củng cố kiến thức.
Tuỳ thuộc cỏc dạng bài soạn khỏc nhau, nhưng trong đú đều thể hiện được tớnh nguyờn tắc đú là:
- Thể hiện được nội dung chuẩn kiến thức, kĩ năng Bộ đó qui định trong bài học qua diễn đạt mục tiờu bài học.
- Thể hiện sự nhất quỏn giữa mục tiờu bài học, khai thỏc nội dung bài học, củng cố và hoàn thiện nội dung bài học, điều này cú nghĩa là khai thỏc nội dung tuõn theo chuẩn, củng cố và hoàn thiện kiến thức cũng phải tuõn theo chuẩn.
- Cỏch diễn đạt mục tiờu theo phương phỏp đổi mới. Trong đú nổi bật là người học thực hiện, thể hiện cỏc mức độ khỏc nhau, chọn động từ phự hợp, quỏn triệt chuẩn kiến thức, kĩ năng, thỏi độ mà Bộ đó qui định.
- Bước củng cố bài học hướng vào củng cố, hoàn thiện chuẩn kiến thức đề ra (khụng phải nhắc lại những gỡ đó học).
Từ sự thể hiện cú tớnh nguyờn tắc trong bài soạn nờu trờn, cũn thể hiện những yờu cầu kĩ thuật cụ thể như:
- Mỗi hoạt động đều thể hiện bằng động từ thớch hợp, phản ỏnh nội dung của mỗi mục trong sỏch giỏo khoa, như vậy mỗi hoạt động đều xỏc định đỳng tờn và nội dung của hoạt động.
- Trong mỗi hoạt động đều diễn đạt rừ cỏc thao tỏc hướng dẫn của giỏo viờn và thao tỏc tỡm tũi, khỏm phỏ của người học, kết quả của hoạt động là hỡnh thành được kiến thức, kĩ năng mới như chuẩn kiến thức, kĩ năng đó qui định.
- Từ hoạt động hướng dẫn của người dạy, tạo ra hoạt động tương ứng của người học, kết quả của hoạt động là sản phẩm mới (nội dung).
- Bước củng cố kiến thức là để người học tự trả lời những cõu hỏi nhằm kiểm tra mức độ đạt chuẩn của người học, qua đú tự điều chỉnh cỏch học cho phự hợp.
4.2. Một số bài soạn theo hướng thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năngBÀI 3: MỘT SỐ TÍNH CHẤT CỦA ĐẤT TRỒNG BÀI 3: MỘT SỐ TÍNH CHẤT CỦA ĐẤT TRỒNG