Về tõm lý :
• Trẻ em ở lứa tuổi này thường quan tõm tới bản thõn và thế giới xung quanh và thớch cỏc cõu chuyện về những trẻ nghịch nghợm (mà qua đú cỏc em sẽ học được những bài học về cuộc sống), những cõu chuyện cổ
tớch, truyền thuyết, những truyện về con vật, về gia đỡnh và những sỏch giải thớch về cỏc kiến thức cơ bản xung quanh mụi trường. Trẻ thớch những truyện cú nhõn vật mà cú thể chia sẻ cảm giỏc và cảm xỳc của mỡnh, vớ dụ như cõu chuyện về một chỳ chú nhỏ bị lạc đường và cú những chuyến phưu lưu thỳ vị, kỳ thỳ và cuối truyện chỳ chú nhỏ này đó tỡm
được đường về nhà bằng cỏch riờng của mỡnh. Bờn cạnh đú, cỏc bộ phim hoạt hỡnh cũng thu hỳt sự quan tõm của trẻ em ở lứa tuổi này bởi cỏc em nhỡn nhận về cuộc sống thụng qua cỏc dũng chữ và những nhõn vật trong truyện.
Về cấu trỳc:
• Cỏc hỡnh vẽ minh họa phải rừ ràng và phự hợp với phần lời;
• Màu sắc khụng nhất thiết luụn phải là màu đậm và sỏng – chủ yếu tụng màu cần phự hợp với phần “cảm xỳc”/”tõm trạng” của truyện;
• Mạch truyện hoặc cốt truyện phải theo một trỡnh tự hợp lý;
• Nhỡn chung, cốt truyện phải cú phần mởđầu rừ ràng, phần nội dung chớnh phỏt triển cõu chuyện trong đú cú vấn đề nảy sinh, và phần kết truyện. Phần kết truyện nờn thỏa đỏng đối với người đọc - đú phải là điều mà trẻ
em cú thểđoỏn được rằng nú sẽ xảy ra;
• Phần lời phải được trỡnh bày với cỡ chữ hợp lý và khụng nờn cú nhiều dũng trong một trang;
• Cỏc hỡnh minh họa khụng cần phải luụn luụn “đỏng yờu” và cú màu sắc sỏng. Khụng phải tất cả trẻ em đều thớch màu sỏng – ớt nhất khụng phải lỳc nào cũng thớch màu sỏng.
Dự ỏn Việt – Bỉ
Nõng cao chất lượng đào tạo bồi dưỡng giỏo viờn tiểu học và THCS cỏc tỉnh miền nỳi phớa Bắc (VIE 04 01911)
---
• Giấy cần phải cú chất lượng tốt để trẻ em khụng thể nhỡn phần lời của trang sau xuyờn qua trang trước của truyện.
Về nội dung:
• Nội dung truyờn cần gõy được hứng thỳ cho trẻ - khụng nhất thiết là để
dạy trẻđiều gỡ đú trong cuộc sống;
• Người viết truyện và người vẽ hỡnh minh họa nờn tư duy theo cỏch nhỡn, cỏch hiểu của trẻ trong quỏ trỡnh sỏng tỏc.