ĐTN là sự chênh lệch về ĐT giữa 2 bên màng TB khi TB khơng bị kích thích, phái bên ngồi màng tích điện (+) so với bên trong màng tích điện (-)
Iii/ cơ chế hình thành đtn.
a) Sự phân bố ion, sự di chuyển của ion và tính thấm của màng đối với ion.
- ở bên trong TB K+ cĩ nồng độ cao hơn và Na+ cĩ nồng độ thấp hơn so với bên ngồi TB.
- K+ khuếch tán qua màng TB (Từ trong ra ngồi) là do cổng K+ mở (màng TB cĩ tính thấm cao đối với K+ ) và do nồng độ K+ trong TB cĩ nồng độ cao hơn bên ngồi TB. Do K+ khi đi qua màng ngồi mang điện tích dơng ra theo, dẫn đến phía mặt trong của màng trở nên âm. K+ đi ra bị lực hút trái dấu ở phía mặt bên trong của màng giữ lại nên khơng đi xa mà nằm sát ngay phía mặt ngồi màng làm cho mặt ngồi màng tích điện dơng so với mặt trong tích điện âm.
b) Bơm Na+ - K+
Bơm Na+ - K+ cĩ chức năng vận chuyển K+ từ ngồi TB trả vào trong giúp duy trì nồng độ K+ bên trong TB luơn cao hơn dịch ngoại
- GV sau khi nhận xét, bổ sung và nhấn mạnh các điểm trọng tâm & rút ra kết luận chung. lại sát mặt ngồi màng Làm cho mặt ngồi tích điện (+) Vai trị bơm Na - K: + Vận chuyển K+ từ ngồi trả vào trong + Duy trì nồng độ K+ trong cao hơn K+ ngồi
bào.
Bơm Na+ - K+ tiêu tốn NL, NL do ATP cung cấp.
3. Củng cố : + Phân biệt đợc hng tính và hng phấn?
+ Làm bài tập sau: ở trạng thái nghỉ TB sống cĩ đặc điểm: a. Cổng K+ mở, trong màng tích điện dơng ngồi màng tích điện âm b. Cổng K+ mở, trong màng tích điện âm, ngồi màng tích điện dơng c. Cổng Na+ mở, trong màng tích điện dơng ngồi màng tích điện âm d. Cổng Na+ mở, trong màng tích điện âm ngồi màng tích điện dơng 4. HDVN:
+ Trả lời câu hỏi SGK + Đọc mục“ Em cĩ biết.”
********************************************************************
Lớp dạy:…..Tiết….NG:………Sĩ số:…..Vắng:……… Lớp dạy:…..Tiết….NG:………Sĩ số:…..Vắng:………
Bài 29: Điện thế hoạt động Và sự lan truyền xung
(Tiết 30) thần kinh
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Vẽ đợc đồ thị điện thế hoạt động và điền đợc tên các giai đoạn của điện thế hoạt động vào đồ thị.
- Trình bày đợc cơ chế hình thành điện thế hoạt động.
- Trình bày đợc cách lan truyền của điện thế hoạt động trên sợi thần kinh cĩ miêlin và khơng cĩ miêlin.
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng vẽ tranh và phân tích tranh vẽ phát hiện kiến thức. - Kỹ năng phân tích sơ đồ, suy luận, giải thích.
3. Thái độ:
II/ Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Tranh vẽ sơ đồ hình: 29.1 -> 29.4 2. Học sinh:
- Đọc bài trớc khi đến lớp.
- Trả lời các câu hỏi cuối bài và các câu hỏi lệnh trong SGK.
III/ TTBH:
1. Kiểm tra:
- Điện thế nghỉ là gì? Trình bày cơ chế hình thành điện thế nghỉ? - Ai là ngời đầu tiên phát hiện ra điện sinh học?
2. Bài mới:
Bài 28 đã biết: khi TB đang nghỉ ngơi (khơng bị kích thích) thì chúng ta đo đ- ợc diện thế nghỉ. Vậy nếu TB đang bị kích thích cĩ xuất hiện dịng điện khơng?
Đĩ chính là điện thế hoạt động. Thế nào là điện thế hoạt động? Cơ chế hình thành nên điện thế này nh thế nào?
HĐ của thầy HĐ của trị Nội dung
Do điện thế hoạt động xuất hiện và biến đổi quá nhanh (3- 40/00 giây) nên phải dùng một loại máy đặc biệt (máy dao động kí điện tử) để theo dõi và ghi lại điện thế hoạt động.
GV treo tranh vẽ đồ thị điện thế hoạt động của TBTK mực ống trên màn hình của máy dao động kí điện tử.
- Điện thế hoạt động xuất hiện khi nào?
- Điện thế hoạt động cĩ thế chia thành những giai đoạn nào?
GV Treo tranh vẽ hình 29.2 và giới thiệu tranh.
Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ kết hợp đọc thơng tin SGK mục 2/117-118 và trả lời câu hỏi:
- Mơ tả sự di chuyển của ion qua màng TB? Sự di chuyển đĩ cĩ tác dụng gì?
Vậy sự hình thành điện thế hoạt động là do nguyên nhân nào?
GV bổ sung: sau khi cĩ xung
HS quan sát đồ thị về sự biến đổi của điện thế trong TBTK của mực ống. - Khi TB bị kích thíchđiện thế nghỉ của TB biến đổi thành điện thế hoạt động. + Mất phân cực. + Đảo cực. + Tái phân cực. HS quan sát tranh vẽ kết hợp đọc thơng tin SGK. - Khi bị kích thích, màng TB trở nên tăng tính thấm đối với Na+ (Cổng Na+ mở) => Na+ từ ngồi màng vào trong TB => Gây mất phân cực và đảo