BẢNG 3.29 TÌNH HÌNH THAM GIA THI ĐẤU CỦA CÁC ĐỘI TUYỂN CỦA CÁC TRƯỜNG TỔ CHỨC THỰC NGHIỆM TẠI GIẢI THỂ DỤC AEROBIC

Một phần của tài liệu nghiên cứu hiệu quả tập luyện và thi đấu thể dục aerobic trong hoạt động ngoại khoá đối với học sinh tiểu học (Trang 31 - 32)

TRƯỜNG TỔ CHỨC THỰC NGHIỆM TẠI GIẢI THỂ DỤC AEROBIC

(NĂM HỌC 2012 - 2013)

TT Đơn vị giải Số Số nội dung thi đấu Điểm trung bình Huy chương Tổng Vàng Bạc Đồng 1. Trường tiểu học Bình Minh 2 3 9.341 3 1 1 5 2. Trường tiểu học Sao Đỏ 1 2 3 9.216 1 2 2 5 3. Trường tiểu học Lai Cách 2 2 3 9.057 1 1 2 4

Từ kết quả thu được ở bảng 3.29 cho thấy:

Đội tuyển các trường tham gia thi đấu đều đạt thứ hạng cao tại các giải thi đấu các cấp được tổ chức, đạt kết quả cao nhất là trường tiểu học Bình Minh với 5 huy chương (3 HCV, 1 HCB, 1 HCĐ), thấp nhất là trường tiểu học Lai Cách 2 với 04 huy chương (1 HCV, 1 HCB, 2 HCĐ). Như vậy có thể thấy rằng, nội dung tập luyện ngoại khoá thể dục Aerobic đã được xây dựng và áp dụng đã thể hiện rõ tính hiệu quả trong tập luyện và thi đấu cho học sinh tiểu học. Qua đó có thể thấy bước đầu đã tạo sự chuyển biến về công tác giáo dục thể chất, phong trào tập luyện thể dục thể thao ngoại khoá, đặc biệt là các môn năng khiếu và các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trong các trường tiểu học trên địa bàn tỉnh Hải Dương; đồng thời giúp các em học sinh phát triển một cách toàn diện cả về trí tuệ, thể chất và thầm mỹ.

3.3.2.4. Ý kiến của học sinh về việc tập luyện ngoại khoá thể dục Aerobic.

Tiến hành khảo sát ý kiến các em học sinh (dưới sự trợ giúp của các giáo viên chủ nhiệm, các giáo viên thể dục) và các bậc phụ huynh học sinh tại 03 trường tiểu học trên địa bàn tỉnh Hải Dương được lựa chọn thực nghiệm về việc tập luyện ngoại khoá thể dục Aerobic. Kết quả thu được như trình bày ở bảng 3.30 và 3.31 cho thấy:

Có tới 478/577 ý kiến (chiếm tỷ lệ 82.84%) của học sinh cho rằng rất thích tập luyện ngoại khoá và thi đấu thể dục Aerobic, đồng thời các ý kiến cũng cho rằng nội dung khi áp dụng và đưa vào tập luyện ngoại khoá đã có tác động tích cực tới giờ học thể dục chính khoá như tạo hứng thú tập luyện, tiếp thu bài giảng tốt hơn, nâng cao năng lực vận động... (402/577 ý kiến lựa chọn, chiếm tỷ lệ 69.67%).

Một phần của tài liệu nghiên cứu hiệu quả tập luyện và thi đấu thể dục aerobic trong hoạt động ngoại khoá đối với học sinh tiểu học (Trang 31 - 32)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(36 trang)