ứng oxi hố khử
Tiết 29: PHẢN ỨNG OXI HĨA - KHỬ (T1)
I. Mục tiêu:
- Hiểu được thế nào là chất oxi hố, chất khử, sự oxi hố, sự khử, là phản ứng oxi hố - khử
- Xác định được chất oxi hố, chất khử,sự oxi hố, sự khử trong phản ứng oxi hố - khử cụ thể
II. Trọng tâm:
- Sự oxi hĩa và sự khử, phản ứng oxi hĩa khử.
III. Chuẩn bị:
- GV: một số bài tập củng cố
- HS: xem kĩ lại phần xác định số oxi hố của các nguyên tố trong các chất cụ thể
IV. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
Hoạt động 1:
GV: nhắc lại định nghĩa sự oxi hố ở lớp 8? “sự tác dụng của oxi với một chất là sự oxi hố”
GV: xác định số oxi hố của magie và oxi trước và sau phản ứng?
GV: Nhận xét sự thay đổi số oxi hố của magie, magie nhường hay nhận bao nhiêu electron ? tăng từ 0 đến +2 nhường 2e.
GV: đưa ra định nghĩa mới
Hoạt động 2:
GV: nhắc lại định nghĩa sự khử ở lớp 8?
GV: xác định số oxi hố của đồng trước và sau phản ứng?
GV: Nhận xét sự thay đổi số oxi hố của đồng?
giảm từ +2 đến 0 nhận 2e
GV: đưa ra định nghĩa mới
I. Định nghĩa 1.Sự oxi hố 0 0 +2 -2 Ví dụ 1: 2Mg + O2 2MgO (1) 0 +2
Mg Mg + 2e: sự oxi hĩa Mg (quá trình oxi hố Mg)
ĐN: sự oxi hố là sự nhường electron
2. Sự khử +2 -2 0 0 +1 -2 +2 -2 0 0 +1 -2 Ví dụ 2: CuO + H2 Cu + H2O (2) +2 0 +2 Cu + 2e Cu: sự khử Mg (quá trình khử)
Hoạt động 3:
Nhắc lại quan niệm cũ. Dùng các ví dụ trên để phân tích chất oxi hố, chất khử
GV: nêu định nghĩa
Hoạt động 4:
Các phản ứng khơng cĩ oxi tham gia: Hãy xác định chất khử, chất oxi hố trong các ví dụ sau?
GV: Nhận xét các phản ứng ví dụ đều cĩ chung bản chất, đĩ là sự chuyển electron giữa các chất tham gia phản ứng, chúng đều là phản ứng oxi hố